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1.
胡美 《十堰职业技术学院学报》2010,23(5):38-43
冷战结束以后,中国和美国在援非模式上都有所调整。总体上看,美国意识形态优先的援助方式脱离了非洲当下的民生急需,成效不甚理想。中国经济优先的援非政策却因较为理性务实并给中非双方都带来了实利,获得了持续推进的动力。美国的民主援助并未能帮助非洲从整体上解决非洲的贫困问题,但它开启了非洲的民主化历程;中国的民生援非虽然受到非洲各国的好评,却无法彻底解决非洲的发展问题。因此,未来的援非需要根据非洲国家的发展需要适时调整援助路径和模式,寻求符合反映非洲本土诉求的发展路径。 相似文献
2.
付辛酉 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,34(1)
珍珠港事件之后中美两国结盟,固然是日本偷袭美国太平洋舰队所致,但美国院外援华集团在其中也起了一定的作用.1937年七七事变之后,国民政府在美有意推动院外游说以争取美国援助.国民政府的"院外游说"与美国社会内部同情中国、反对日本侵略的社会运动结合,形成了最初的美国"院外援华集团".院外援华集团的活动,推动了美国对华援助由言论到行动,从经济援助发展到军事援助.但院外援华集团在美国对华援助决策上并不是决定性的因素,其作用是辅助性的. 相似文献
3.
4.
晁丽华 《昆明师范高等专科学校学报》2011,(2):86-89
云南省以其毗邻越南的特殊地理位置,在中国援越抗美的过程中始终处于援助活动的前沿,在中国援越抗美史中占有重要的地位,并形成了其独特的面貌和特点。随着越战从特种战争、局部战争到战争＂越南化＂的逐步变化,云南也经历了战争初期的率先援助、战火重起时期的重点援助以及战争＂越南化＂和战争结束后的援助历程。 相似文献
5.
张雪梅 《四川教育学院学报》2005,21(3):19-22
关于在抗日战争时期苏联对中国的援助以及援助规模、援助作用等，国内许多学者已有较多论述。本文就苏联对中国抗战具体的援助行动，来探讨苏联援华政策的一些特点。 相似文献
6.
《历史教学(高校版)》2015,(4)
第二次世界大战时期,在援助法国非占领区和法属北非问题上,英国期待以有限放松封锁来换取维希政府的合作,否则即重新加强对法国的经济封锁。这与积极援法的美国产生了严重分歧,为此双方进行了多次协调。1941年5月维希政府公开宣布同德国合作后,英美在援法问题上的分歧逐渐缩小并最终趋于一致。 相似文献
7.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2017,(1):166-176
1974年春,安哥拉民族解放运动提速,源自族群纷争的安哥拉内战于次年爆发,并升级为美、苏、中等大国牵涉其中的全球冷战的组成部分。自1974年初,中国对"安哥拉民族解放阵线"(简称"安解阵")的军援提速,以制衡苏联扶助的"安哥拉人民解放运动";美国也开启秘密援助"安解阵",但规模有限、成效一般,白宫因此通过纽约渠道及高层访华向中方多次提出"联华援安"建议。鉴于对外战略转轨,中国政府并未迎合该建议,并于1975年底结束援助"安解阵"。美国"联华援安"虽流产,但美中就后续涉安问题仍保持配合。安哥拉危机体现出内战国际化与冷战本土化的特点。就此议题的美中坦诚互动与美方所凸显的联华渴求,客观上增强了美中双边的政治互信与战略共识,在以有限合作为准绳的美中抗苏伙伴关系形成进程中起到了特殊作用。 相似文献
8.
魏德迈来华是美国欲寻求新的对华政策的产物.目的是要急谋挽救国民党危局的办法,解决是否非要援蒋以及如何援蒋的问题.尽管魏德迈的最终调查报告是建议美国对国民党继续并扩大援助,但是由于战争的决定力量还是在国内,不是在国外.所以魏德迈的来华是不可能扭转中国政局的. 相似文献
9.
陈宏 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(6):58-68
援疆是区域协调发展援助政策的重要组成部分。党中央总结借鉴和创新发展了自汉代以来历代中央王朝的援疆经验措施,并积极付诸实践,取得了新中国成立以来特别是13年援疆工作实践的丰硕成果,为新时期中央实施新一轮对口援疆奠定了理论与实践基础,全面实施产业、干部、人才、科技、教育等综合援疆措施,增强了新疆与内地全方位、多层次的交往、交流、交融与合作。 相似文献
10.
援非教育既是国际教育交流与合作的一个重要方面,也是各国对外关系特别是对非洲外交关系一个不可缺少的组成部分。作为国际社会对非洲的一种援助方式之一,教育援非日益受到各国的重视。本文主要分析了国际教育援非的发展、存在问题及其改进策略。 相似文献
11.
教育援非涉及全球共同关注的地域"非洲"、全球共同的议题"教育"以及全球共同的诉求"发展",日益成为一个全球积极参与和共同治理的领域。其成效明显,促进了非洲教育的发展,但在援助理念、模式、经费、效率等方面仍存在着许多问题。基于其成效和不足,在全球"善治"的视角下,教育援非需以建设"和谐世界"为导向,以"以非为本、平等相待、合作共赢"为理念,实施"多方合作、多模式运作、多层次目标"的援助。 相似文献
12.
OECD长期致力于非洲国家的援助与发展,而教育援助一直处于对非援助的重要地位。文章通过分析1995—2017年OECD数据,发现OECD教育援非在规模、结构、区域、方式等方面都有不同于其他国际教育援助机构的鲜明特色。OECD一直重视教育援助的有效性,注重将教育援助如何促进就业提升、促进经济发展和发挥援助项目对经济发展的杠杆作用放在首位。21世纪以后,OECD结合非洲国家发展实际,积极转变援非教育政策和举措,发挥自身教育援助优势与特色,重点提升非洲国家的自主发展能力,实施精准化和立体化教育发展援助体系,进一步提高教育援助效力。 相似文献
13.
14.
韦夏玲 《蒙自师范高等专科学校学报》2010,(6):58-62
贝祖诒与《1948年援华法》关系密切。从当时的客观情况以及贝祖诒具有的条件而言,他是主持求援工作的最佳人选。贝祖诒一方面抓住美国的政治要求,表明国民党"改革"的决心,另一方面利用国会内外的亲国民党势力向国务院施加压力,推动美国采取积极的援华政策。美国出于自身利益的需要,通过《1948年援华法》间接介入中国内战。贝祖诒虽为国民党抓住最后一根救命的稻草,却依旧没能改变国民政府失败的宿命。 相似文献
15.
对口援疆政策的法治化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章从对口支援制度的产生、演进入手,分析了中国特色的对口支援制度的优势、性质和理论基础,总结了实行对口支援政策的经验及存在的主要问题。文本着重分析了对口援疆这一新型的对口支援模式和有关政策措施,探讨了对口援疆政策的制度化、法治化的路径选择,提出了加强对口支援法律体系的建设、规定援助方与受援方的权利和义务、规定企业的社会责任条款等立法建议;同时提出了将对口援疆纳入整个国民经济和社会发展规划、建立稳定的资金与物资筹集管理制度、人才选派制度、行政指导和奖励制度、跟踪协调制度以及落实民族自治地方利益补偿制度等建议。 相似文献
16.
当前,美帝国主义正在疯狂地扩大侵略越南的战争,援越抗美已经成为我国人民包括少年儿童在内,政治生活中一件头等重要的事情。我们应抓紧向少年儿童进行以爱国主义、国际主义为中心的援越抗美的形势教育。有人认为只耍让少年儿童增长一些有关的时事知识,就是进行了援越抗美的形势教育了,这样来要求显然是很不够 相似文献
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18.
张立强 《中学政史地(八年级)》2006,(12)
第一次援朝战争发生在明朝。1592年,日军派兵进攻朝鲜,企图以朝鲜为跳板进一步侵略中国。明朝政府应朝鲜之邀,派兵援朝抗倭。中国军队支援朝鲜后,迅速收复了平壤、汉城等地,日本见机不妙便假意求和,借机进行战争准备。1597年,日军再次大举侵朝,明政府派大将率军入朝作战。1598年,中朝军队密切配合,在朝鲜南部沿海大败日军,取得了第一次援朝战争的胜利。1950年,朝鲜内战爆发,美帝国主义悍然指挥所谓的“联合国军”侵略朝鲜。他们越过“三八线”,一直打到中国边境,严重威胁我国的安全。朝鲜民主主义共和国政府请求中国政府派兵援助。1950年10… 相似文献
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张文禄 《呼伦贝尔学院学报》2011,19(2):26-29
在1938-1941年间,国民政府一方面坚持抗日,另一方面积极寻求世界各国,特别是美国的援助,以等待国际局势的变化.国民政府以美国为主要求援对象,是其对中国国情与国际地位、日本侵略野心和国际局势发展趋势正确判断的结果. 相似文献
20.
带看河北人民的厚望,肩负省委、省政府的重托．2008年8月1日．我们河北省第五批棱疆干部一行47人来到新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州（简称巴州）这个陌生而又神奇的地方．开始了为期3年的援疆工作。我们一到新疆就受到了自治区、自治州有关领导和对口援助单位的热情欢迎,自治区党委常委、组织部部长韩勇和巴州州委副书记、常务副州长杜北伟亲切会见了援疆干部及送行团代表。 相似文献