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相似文献
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1.
《职教论坛》2004,(8S):27-28
湖北是一个农业大省,总人口5974万.其中农村人口占70%左右,人均耕地面积1.1亩.农业劳动力占乡村劳动力比重达64%.农业GDP占全省GDP的份额为14.9%。湖北也是一个教育大省,全省有各级各类在校学生1200万人,占全省总人口的20%。全面建设小康社会,重点、难点  相似文献   

2.
我省总人口5948.8万,其中农村人口3556.7万,占总人口59.8%。全省有各级各类学校3万多所,在校生1206万人,占全省总人口的五分之一。湖北既是教育大省,又是农业大省。  相似文献   

3.
一、永州市农村学前教育管理模式的现状 据永州市2000年人口普查资料表明:全市人口为5356554人,其中,农村人口为4577114人,占总人口的85.45%。全市0.6岁人口为386638人,占总人口的7.22%。其中,0岁的55512人,l岁的44369人,2岁的54727人,3岁的53969人,4岁的55908人,5岁的61778人.6岁的54727人。按照农村人口所占的85.45%比例计算,全市0~6岁的人口中,约有330382名是农村儿童。  相似文献   

4.
《农村教育》2004,(7):15-16
天水市位于甘肃省东南部,全市总面积1.43万平方公里,总人口345.64万人,其中农业人口267.89万人,占77.51%;全市现有各类学校3155所,在校学生7531万人.其中农村中小学2711所,在校学生56.56万人。天水市是甘肃省第一人口大市,由于人口基数大,经济基础较差,制约农村教育发展的因素较多:一是由于自然环境和人口分布等条件限制,农村小学特别是边远山区村学布点分  相似文献   

5.
湖北省孝感市位于鄂东北中部,辖8个县市区,总面积11557平方公里。总人口591.85万。农村经济在我市占有很大的比重,农业人口占总人口的83%以上。近几年,面对广大农村地区越来越强烈的“脱贫致富奔小康”的呼声,我市教育部门大力发展农村成人教育,致力于农村实用科技转化,实现了“以教育之渠。引科技之水,浇农业之田”。目前。全市农村经济的教育科技贡献率已由1990年的20%左右,提高到了40%,教育为农村经济建设作出了突出贡献。  相似文献   

6.
《农村教育》2004,(10):39-40
金沙县安底镇位于该县东部,距县城约32Km,全镇辖3个街道18个村,镇内居住着汉、苗、彝、布依等兄弟民族,总人口2.5万人,其中农业人口1.6万人。学校结合本镇实际,大力开展以农民培训为重点的农村成人教育,促进农业增效、农民增收。先后开展农村实用技术培训5次,培训农民达6000人次。  相似文献   

7.
邳州是一个农业大市,农民是新农村建设的主体。总人口161万人,农村人口123万人,农村劳动力71万人,其中具有高中以上、初中、小学文化程度和文盲分别占17.1%、40%、42.6%、0.3%,农村劳动力的素质状况直接制约着农村经济的发展。近年来,邳州市本着“政府统筹、农业部门牵头、各有关部门参与”的原则,围绕本地区农村经济发展需要,举办各种类型的培训,充分满足不同层次农民的需要。  相似文献   

8.
中国是一个传统农业国,农村、农业和农民问题始终是中国社会的基本问题。1998年末,全国总人口 124 810万人,其中城镇人口 37 942万人,占30.4%;乡村人口 86868万人,占69.6%。但同期农业产值为24 587.68亿元,仅占国民生产总值的33.47%。2000年人口普查总人口 12亿9千多万,人口布局无多大变化,而城乡收入差距进一步拉大,1998年城乡居民人均可支配收入差距为2.51。1;2000年城镇人均收入6180元,农村2253元,差距达2.798:1。[1]考虑到城市居民的…  相似文献   

9.
《职教论坛》2004,(6S):29-31
陕两地处我国东西结合部,面积20.56万平方公里.总人口3659万人,农村人口2812万人。  相似文献   

10.
红河哈尼族彝族自治州地处云南省南部,有农业人口333.7万人,占全州总人口的82%,目前全州仍有贫困农民80.65万人。近年来,在各级党委、政府的重视和领导下,农民工培训的力度得到加强,转移就业的数量和质量明显提高,农村劳动力转移工作取得了明显成效。2006年全州外出务工农民达47.6万人,比上年新增8.5万人,增长18%,其中国外转移9人,  相似文献   

11.
天水市位于陕甘川三省交界处,是甘肃的东大门,属典型的内陆不发达地区。市内山多川少,人多地少。全市农业人口289.9万人,占总人口的87.1%。农村劳动力171.9万人,其中文盲、半文盲达30.59万人,占17.8%,农村劳动力科技文化素质低是制约农村经济发展的主要原因。面对这一现实,天水市农广校自1984年创办以来,始终致力于开发农村智力资源,紧紧围绕西部大开发和农村经济结构调整,在加快实施科教兴农战略中,逐步探索形成了三位一体联动。  相似文献   

12.
思考之一:农村成人教育发展的环境因素农村成人教育的发展就其外部环境而言,有以下三个方面;一是社会经济环境。农村成人教育作为整个教育大系统的一个子系统,它的产生与发展同社会经济有着非常密切的关系。我国12亿人口,8亿在农村。农村不富.中国就富不起来;中国农民的素质不提高.整个国民素质的提高就会成为空中楼阁。当前我国农村经济正逐步由传统农业向现代农业、自然经济向市场经济转化.实现这一转化取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。据统计,全国农村劳动力4亿多人,其中40%只有小学文化程度,有5千多万人还是…  相似文献   

13.
一、我圈农村成人教育改革与发展的现状 农村成人教育是我国教育的重要组成部分,随着我国经济社会的发展而不断发展。 (一)农村成人教育取得了新进展 l、农民扫盲和初等文化教育取得新进展。2001-2004年全国共扫除文盲803万人,平均每年扫除文盲200多万。2004年农民小学有21068所,毕业学员150.71万人;扫盲班47239所,毕业学员204.58万人。目前我国青壮年文盲率控制在4%左右;2000年成人识字率已达到90.9%,位于发展中人口大国的前列。1984年以来我国先后有14个单位获得联合国教科文组织颁发的国际扫盲奖。在过去10年内,全世界文盲人口减少了1亿人。其中中国就减少了9400万文盲,中国的扫盲教育和普及义务教育工作为世界扫盲工作做出了重要贡献。  相似文献   

14.
静宁县农业人口443694人,农村从业人员223000人,受过高中以上教育的有21408人,占9.6%;初中化程度的有100484人,占45.06%;小学化程度的有80369人,占36.04%;盲有20739人,占9.3%。从整体上看农民化科技素质普遍偏低,农村教育仍然比较薄弱,我县青年农民科技培训工程(以下简称“青培”工程),适应了我县发展农村教育的需要。工程于2002年12月正式列项。  相似文献   

15.
《中国农村教育》2008,(7):27-28
晋中市是传统农业大市.83%的地区属丘陵、山区,辖12个县(区、市),人口303万,其中农村人121205万,占全市总人口的68%。全市中小学校1565所.教职工33000人。在校生51万人。近年来.我市坚持从落实科学发展观和建设社会主义新农村的全局出发.在推动各类教育协调发展中.始终把农村教育综合改革摆在重要位置.把推进农村教育综合改革作为实施科教兴乡兴县工程.  相似文献   

16.
《职教论坛》2004,(8S):29-30
石家庄市是一个农业大市,农村人口579万,占全市总人口的63.6%。随着经济的发展,农村剩余劳动力问题日益突出。近几年来,我局认真贯彻教育部和省教育厅有关文件精神,从实践“三个代表”重要思想的高度出发.充分认识开展农村劳动力转移培训工程的重  相似文献   

17.
《中国农村教育》2008,(5):20-21
农民是社会主义新农村建设的主体。我们要建设一个“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的和谐农村,就必须培养造就一大批“有文化、懂技术、会经营”的新型农民。济阳县有53.64万人口,农村人口42万人,占总人口的78.3%,农村劳动力20多万人,其中小学以下文化占16.84%,初中占74.24%,高中及以上文化程度仅占8.92%,接受过系统农业职业技术教育的不足5%。  相似文献   

18.
该城市群从波士顿到华盛顿包括波士顿、纽约、费城、巴尔的摩、华盛顿几个大城市,共40个城市(指10万人以上的城市)。该城市带的面积达13.8万平方公里,占美国国土面积的1.5%;该区人口达6500万,占美国总人口的20%.城市化水平达到90%以上。  相似文献   

19.
《中国民族教育》2007,(7):F0002-F0002,I0001
内蒙古自治区成立于1947年5月1日,是我国成立最早的以蒙古族为主体,以汉族为多数,由鄂伦春、鄂温克、达斡尔、满、回、朝鲜等55个民族组成的少数民族自治地区。现有人口2392.35万人,其中蒙古族人口423.83万人,占全区总人口的17.72%;其他少数民族人口95.35万人,占全区总人口的3.98%。少数民族人口共有519.18万人,占全区总人口的21.70%。全区辖9市3盟,101个旗县(市区),其中包括鄂伦春、鄂温克、达斡尔3个少数民族自治旗。全区共有19个民族乡。  相似文献   

20.
裘荣法 《农村教育》2004,(10):16-18
杭州市占地总面积1.66万乎方公里;辖8个区5个县(市),2003年底全市总人口642.78万,其中市区人口393.2万。  相似文献   

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