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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 406 毫秒
1.
代表俄罗斯参评2006年奥斯卡奖的是一部儿童影片——《寻找幸福的起点》。说起这部感人至深的影片,小丫怪不好意思的——看电影时,掉了好几回“金豆豆”。今天,进影院之前,热情的小丫会提醒你:别忘记带手帕哦!电影海报本月播映:《寻找幸福的起点》讲叙孤儿院一个叫凡亚的孩子历  相似文献   

2.
<正>已经很久没有专注地看一部电影了,尤其是一部完全由儿童做主角的片子。《看上去很美》是根据王朔多年前的同名小说改编的,印象中原著写了上个世纪八九十年代的北京,传统的大院,一个幼儿园里,一群孩子淘气的故事。孩子的童年应该是无忧无虑的,电影《看上去很美》则给了我一种完全不同的感受。在影片中,在方枪枪这个五岁孩子的眼里,从进幼儿园开始,烦恼似乎就接踵而来——  相似文献   

3.
为了促进孩子的健康成长,作为小学三、四年级学生家长,您应该主动了解处于这个学习阶段的儿童具有哪些年龄特征,以及在学校里中年级教育教学具有哪些工作特点。以利于有效地帮助、指导自己的孩子顺利度过小学中年级的学习生活。  相似文献   

4.
学生一昨天,老师组织我们去电影院看电影,看了这部电影,我十分受教育。电影中的解放军叔叔(?!!!)十分勇敢,他们不怕苦,不怕累,不怕牺牲,与敌人进行英勇的搏斗。影片中的解放军叔叔还很聪明,他们会开飞机,会开轮船,还会  相似文献   

5.
《江西教育》2009,(9):43-43
据邢宇皓在《光明日报》撰文介绍,中国儿童文学研究会副会长、北京师范大学教授王泉根在“2009全国儿童文学理论研讨会”上发言说:“什么年龄段的孩子看什么书.这是儿童阅读推广的一条黄金定律。儿童阅读的首要之义是兴趣.只有这样才能使他们爱上图书、爱上阅读。脱离了孩子年龄特征的儿童读物.孩子们看不懂,也没兴趣.反而会让他们对阅读产生害怕甚至是厌烦的情绪。”  相似文献   

6.
电影观后感到底怎么写?怎样才能写好?近几年,我在指导学生写观后感中“摸着石头过河”,渐渐摸索出了一套行之有效的方法。一、聚“睛”会神,观感共鸣要写观后感,首先要“会看”电影。也许有人会发笑:只要眼不瞎耳不聋,谁不会看电影?可是为什么许多人看完影片留不下  相似文献   

7.
教育的春天     
作为一名教师要有爱心.没有爱心的教育是失败的教育,没有爱心的教师不是称职的教师,我们要始终把学生作为孩子,对他们动之以情,晓之以理,导之以行,用爱心去教育他们,让孩子在教育的春天里感受到关爱. 我们学校的班主任会很有特色,记得有一次看电影,影片名叫《放牛班的春天》,马修老师去一所学校做学监,进入一个俨然鬼屋的古堡学校,,老师和学生几乎就是对垒的敌我,然而这个心中充满音乐的马修老师的到来,将使所有这一切改变. 这部电影非常感人,影片中的马修老师,用他的爱点亮一群调皮捣蛋孩子的生命,让他们的世界有音符,也有蓝天!马修老师用音乐启发孩子,让这群野孩子个个成为发光的音乐小天使,并拥有一生受用不尽的珍贵宝藏.  相似文献   

8.
教育的春天     
作为一名教师要有爱心。没有爱心的教育是失败的教育,没有爱心的教师不是称职的教师,我们要始终把学生作为孩子,对他们动之以情,晓之以理,导之以行,用爱心去教育他们,让孩子在教育的春天里感受到关爱。我们学校的班主任会很有特色,记得有一次看电影,影片名叫《放牛班的春天》,马修老师去一所学校做学监,进入一个俨然鬼屋的古堡学校,,老师和学生几乎就是对垒的敌我,然而这个心中充满音乐  相似文献   

9.
远辉 《家长》2011,(1):40-42
2010年适合亲子共赏的影片不少,而家长和孩子一起看电影,在电影中共同学习、一起感受、互相交流,不仅能拉近家长和孩子之间的距离,还能使亲子关系更融洽。  相似文献   

10.
电影是一种深受孩子喜爱的综合艺术形式,有目的地组织学生多看优秀电影,寓教于乐,能使孩子们在愉快轻松的气氛中受到情感教育。优秀的影片展示人性中的真、善、美,它以有声有色的人物形象,生动具体的真实情境,感人肺腑的故事情节充分激发学生的道德情感,让他们从情感中悟出道理,从情感中产生强有力的行为动机。自我校开设电影课以来,孩子们不仅能从影片中获取很多书本上没有的知识,还潜移默化地受到影片中人物情感的影响,一、电影伴随孩子走进文本,感受爱小学二年级第四册第13课《妈妈的爱》的教学,按照新课程理念,不仅通过教学生学会生字,…  相似文献   

11.
冷溢萍 《江西教育》2005,(11):33-33
电影是一种深受孩子喜爱的综合艺术形式,有目的地组织学生多看优秀电影,寓教于乐,能使孩子们在愉快轻松的气氛中受到情感教育。优秀的影片展示人性中的真、善、美,它以有声有色的人物形象,生动具体的真实情境,感人肺腑的故事情节充分激发学生的首先情感。  相似文献   

12.
很多老师都看过《地球上的星星》这部影片,这是一部十分感人的关于儿童成长的印度电影,也许影片要诠释的正是:每一个孩子都是特别的。小主人公伊夏特有的顽皮可爱与自由却演绎的生动真实,就像是我们身边的孩子一样。面对如此特别、淘  相似文献   

13.
教育的春天     
刘艳丽 《辅导员》2013,(18):42-42
<正>作为一名教师要有爱心。没有爱心的教育是失败的教育,没有爱心的教师不是称职的教师,我们要始终把学生作为孩子,对他们动之以情,晓之以理,导之以行,用爱心去教育他们,让孩子在教育的春天里感受到关爱。我们学校的班主任会很有特色,记得有一次看电影,影片名叫《放牛班的春天》,马修老师去一所学校做学监,进入一个俨然鬼屋的古堡学校,,老师和学生几乎就是对垒的敌我,然而这个心中充满音乐  相似文献   

14.
学生一:昨天,老师组织我们去电影院看电影,看了这部电影,我十分受教育。电影中的解放军叔叔们十分勇敢,他们不怕苦,不怕累,不怕牺牲与敌人进行英勇的搏斗。影片中的解放军叔叔还很聪明,他们会开飞机,会开轮船,还会开枪,所以,从现在起,我一定要好好学习,学会本领,争取将来也能成为一名光荣的解放军战士。  相似文献   

15.
袁渊泉 《考试周刊》2013,(34):17-18
电影《早熟》和《朱诺》涉及一个相同的主题——青少年早恋及未婚先孕,但是影片中家长们对这一问题的态度和解决方法却不同,从中可以看出中美家庭教育观的差异。本文分析影片中中美家庭教育观的差异,探讨其成因,以期帮助人们更好地教育孩子,促进孩子健康成长。  相似文献   

16.
您是否考虑过,孩子每天花多长的时间看电视(包括用电脑玩游戏等,下同)好呢?虽然有些电视节目是有教育意义的,但是有些电视节目很容易超过儿童不宜看的底线。本文就是关于儿童看电视方面的指导,包括怎样控制孩子看电视的时间。一、看电视时间太长的后果美国儿科学会建议,把儿童每天看电视的时间限定在1~2个小时之内。  相似文献   

17.
建构的"儿童"——试论教育对儿童年龄特征的建构   总被引:1,自引:1,他引:0  
“教育要适应儿童的年龄特征“是近现代教育中的一个“常识“。分析其理论前提与逻辑假设,可知这是一种本质论的观点。对儿童观进行历史考察,可以发现“儿童“及其年龄特征都不是纯生物学意义的,而是被象征性地置于生物学隐喻中的一种社会文化建构,教育在实然和应然两方面皆非仅仅是在适应儿童的年龄特征,它同时也在建构儿童的年龄特征,并借助心理科学的研究成果将其本质化。  相似文献   

18.
一、选好图书,让学生想读我们在为学生选择书籍时,应该根据学生的年龄特征、阅读兴趣及文体类型作出选择,给学生创造一个想读的平台。1.年龄特征。如在低年级,大部分学生喜欢阅读形象生动的童话,而到了高年级,就开始慢慢转向思辩性较强的文章。因此,不同年级的学生我们应引导他们选用不同的书目。2.阅读兴趣。阅读兴趣除了因不同年龄而有所差异之外,不同孩子的阅读兴趣也会不同,甚至同一孩子在不同年级所产生的阅读兴趣也不尽相同。只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。因此,选择图书时,必须兼顾学生的阅读兴趣,3.文体类型。小学生,不管是一年…  相似文献   

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教育管理学生,必须考虑学生的年龄特征。无视学生年龄特征的“成人式”管理,不仅会事与愿违,得不到预期的效果,有时还会妨碍学生的健康成长。小学、初中、高中不同年龄阶段的学生,具有不同的心理特点。与教学、教育有关的各种具体特点,已由儿童心理学和教育心理学作了详尽的论述。学校管理心理学只探讨各年龄阶段与管理最有关系的几个主要特征,以便管理者考虑确定管理要求和方法。  相似文献   

20.
正要想通过看电影真正提高英语水平,必须首先了解电影学习的一些特点,掌握电影语言的特征,从而更好地提高学习的效率和效果。如何通过看电影学英语?看电影学英语的五大步骤:第一步:恰当选择影片选择电影:一、语言含量;二、内容轻松,生活化;三、发音清晰地道。适当的英文电影的选择直接决定学习效果的好坏,因此要根据个人的英语程  相似文献   

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