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1.
《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
随着素质化教育的深入实施,高等职业院校越来越重视学生的创新创业教育。如何更好地培养综合技能型人才,是每一个高职院校必须思考的问题,学校应基于思想政治教育视角,将大学生创新创业教育与思想政治教育有机融合,加大对学生职业能力和创新创业精神的重视力度,科学指导学生开展各项创业实践,全面提高学生素质。本文简要分析高职思想政治教育与创新创业教育之间的联系,结合目前高职学生就业情况,重点探讨基于思想政治教育视角的创新创业教育的策略。 相似文献
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高职学生全面发展能力是指高职学生在思想政治素质、人际交往素质、心理健康素质、知行结合素质等四大方面的能力。创新创业教育和高职学生全面发展能力提高具有较高的关联度,二者互为促进、互为平台。在创新创业教育中提高高职学生全面发展能力的具体对策为:营造创新创业教育的良好氛围,树立面向全体学生、促进全面发展的"两全"教育理念;构建创新创业教育的长效机制,建立完整的素质拓展训练框架;打造创新创业教育的广阔舞台,建立多元立体的全面发展通道。 相似文献
3.
随着高职院校创业教育的不断发展,思想政治教育在高职院校创业教育中发挥着越来越重要的作用。通过对高职院校创业教育中思想政治教育发展现状的分析和研究,提出了在建构创业教育中思想政治教育模式时,应以学生创业意识和创业心理品质的培养为重点,以学生的全面素质塑造为基础,以学生主体性和个性潜能的实现为根本,通过全过程、多方位和多种方式的学习与实践,使学生达到创业精神培养的目标。 相似文献
4.
十七大报告中明确提出以创业带动就业,使更多劳动者成为创业者.对高职教育来说,探讨创业教育对高职生就业具有很大的现实意义.作为思想政治教育中重要环节的思想政治理论课,引入创业教育的教学内容,有利于培养高职生的刨业意识和创新精神,提升高职生良好的创业心理品质和能力,从而提高学生的职场适应能力和竞争力. 相似文献
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高职教育是人才培养的重要阵地,高职学生面临自主择业和创业的现实问题,部分高职学生往往会产生一定的焦虑心理,如高职的就业教育工作面临着一些新的挑战和考验。思政教育与就业教育在教育目标、方法、内容等方面存在互通性,二者互为补充,互相促进。因此,文章从打造思想政治理论课程、专业课程、人文素养课程、就业教育课程四个方面实施课堂思政教育;从培养学生自我教育的品质、培养学生主动学习的意识与能力、锻炼学生自我管理的能力三个方面推动高职学生实现自我教育,从而实现大思政格局下思想政治教育与就业教育的有机融合,培养出符合中国特色社会主义事业的建设者。 相似文献
7.
姜燕 《河北能源职业技术学院学报》2012,(3):12-14
创业教育是高职教育改革和发展的必然选择,是高职院校思想政治教育的时代新要求。创业教育与思想政治教育存在相互渗透、相互完善、相互促进的内在联系,只有通过把创业教育贯穿于思想政治教育全过程,打造创业文化氛围等路径,才能完成新时期思想政治教育的使命,实现高职育人的教育目标。 相似文献
8.
创业教育是高职教育未来发展的重要内容,提升学生创业能力是帮助其快速融入社会的有效手段。现有高职学生创业普遍存在几方面弱点：学生有创业欲望但缺少＂金点子＂;学生专业学习与创业结合度不高;学生创业能力和资源不足。 相似文献
9.
高职院校开展创业教育是社会发展的迫切需求,也是其重要责任与使命.在分析高职院校开展创业教育存在问题及原因的基础上,基于提升学生就业能力提出相应对策与措施:建立创业教育实施理念;构建创业教育课程体系;完善创业教育实践环节;加强师资队伍建设.从而为高职院校开展创业教育提供借鉴. 相似文献
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张颢 《中国科教创新导刊》2013,(28):225-226
加强和改进大学生的思想政治教育工作具有十分重要的意义。本文从加强和改进高职学生思想政治教育工作是由党的教育方针所决定的;是学校人才培养的内在需求;是我院的特点所决定的,三方面论述了对加强和改进高职学生思想政治教育工作的认识。分析了高职学生在生源方面、学习与能力方面、个性与心理方面、思想方面的特点变化。明确了充分发挥课堂教学在高职生思想政治教育中主渠道作用。充分发挥校企合作的优势、培养学生良好的职业道德、加强心理继续教育,提高高职学生的心理素质、加强校园文化建设,营造学生思想政治教育工作的良好氛围、加强党团组织建设,充分发挥其在思想政治教育工作中的作用、加强高职学生思想政治教育队伍建设等,加强新形势下高职学生思想政治教育工作的思路。提出了加强和改进高职学生思想政治教育工作需要注意的问题。即在培养目标、教育内容、工作方法、工作效果、思维方式、管理模式等六个转变。 相似文献
12.
创业教育是民办高职教育改革和发展的选择,是经济社会发展的必然要求。创业教育与思想政治教育相互渗透、相互促进。文章分析了创业教育中思想政治教育面临的挑战,提出了加强和改进民办高职创业教育中思想政治教育的意义和途径。 相似文献
13.
钱艳芬 《南通职业大学学报》2014,(2):26-29
创业教育与思想政治教育都是高职院校实施素质教育的重要手段,思想政治教育有助于保障创业教育的“向”,创业教育有助于提升思想政治教育的“效”。文章在全面分析了高职创业教育与思想政治教育内在关联的基础上,提出了从构建多元立体的课程体系、内外融通的实践体系、专兼结合的师资队伍等方面实现创业教育与思想政治教育的融合。 相似文献
14.
思想政治教育社会化是一项涉及到社会多方面的系统工程,是新时期思想政治教育发展的趋势之一。高职思想政治教育社会化必须与高职教育的特点相统一,其路径主要有:培养学生的职业道德素养;培养学生的创新意识;培养学生的开拓精神。 相似文献
15.
林广梅 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(2):59-62
思想政治教育离不开客观环境,它既受客观环境的影响和制约,又反作用于客观环境。高职院校思想政治教育校园文化环境是高职学生思想品德能力形成和发展的重要因素,因此,了解高职思想政治教育校园文化环境的内涵和特征;认识高职院校思想政治教育校园文化环境优化的效用;剖析思想政治教育校园文化环境存在的问题;找出高职院校思想政治教育校园文化环境优化的对策是提高思想政治教育实效性的重要途径。 相似文献
16.
高职院校创业教育通过增强思想政治教育施教者的主导作用、突出思想政治教育受教者的主体地位、丰富思想政治教育的基本内容等途径,实现思想政治教育生态的不断优化.基于此,文章的建议是通过树立科学的教育理念、建立健全各项体制机制、营造良好文化氛围等策略举措,进一步推进高职院校创业教育优化思想政治教育生态的进程,提升高职院校创业教育和思想政治教育的育人水平. 相似文献
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当前,我国大力提倡在创新创业教育中融入思想政治教育,以培养学生正确的价值观,提升学生创新创业能力,且思想政治教育与创新创业教育的有效融合能够帮助学生实现自我价值的升华。文章基于思想政治教育与创新创业教育融合的价值,简单分析如何加强思想政治教育与创新创业教育的融合,为大学生的发展奠定良好基础。 相似文献
18.
《佳木斯教育学院学报》2020,(8):23-24
中国经济步入新常态,而创新创业教育的最终质量将直接决定经济发展、社会进步的阶段性效果,故而高职院校提升创新创业教育的质量迫在眉睫。思想政治教育在育人方面拥有完善、成熟的教育经验,将二者有效契合可提升创新创业教育的整体速率。本文基于此,首先对创新创业教育和思想政治教育的关联性加以分析。其次对当前国内创新创业教育融合思想政治教育的现有障碍进行归因分析([1])。最后基于关联性和障碍原因,得出高职院校创新创业教育与思想政治教育融合的三点有效路径:从本质更新观念,开展融合教育的理论研究;建立"双师"教育体系,强化师资力量;建设校内高效创业机制,实现创业思政多维联合。 相似文献
19.
在创业教育中融入思想政治教育是一项紧迫又全新的任务。本文提出了创业教育和思想政治教育融合的意义,分析了传统的思想政治教育与创业教育脱节的原因,探讨了将高职院校创业教育与思想政治教育融合的方法问题,实现创业教育的可持续发展。 相似文献
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探索在高职院校思想政治理论课中培养大学生创业精神,是当前高校思想政治教育的一个新视角。应充分利用高校普遍开设的思想政治理论课的教育功能,更新教育思想,推动教育教学改革,调整教学内容,增加实践教学,激发学生创业热情,培养学生的创业精神,不断提升学生的创业能力。 相似文献