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迪里努尔·买买提依明 《读与写:教育教学刊》2009,6(8):95-95,176
中职学校学生建筑力学成绩差是一种普遍的现象,学生学习的主动性不强,学习力学时觉得枯燥无味.我们知道兴趣是学生学习最好的老师,而学习兴趣的形成又依赖于学习兴趣的培养,所以培养和提高学生学习数学的兴趣已成为中职教师迫切需要解决的问题.本文结合笔者多年的教学实践,就如何培养学生学习兴趣方面作了一些探究. 相似文献
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何发全 《宁德师专学报(自然科学版)》2012,24(3):321-324
中职学生数学学习兴趣缺乏,严重影响教学质量.课堂教学是学习兴趣培养的主渠道.为此,教师在课堂教学中要充分利用各种有利因素,克服消极因素,培养学生的学习兴趣. 相似文献
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一、小学是培养学生数学学习兴趣的关键期
数学是一门提高智力的重要学科,培养兴趣,调动学生学习数学的积极性,学生会学得快乐,老师也教得轻松.而小学是学生系统学习数学的起步期,也是数学学习兴趣培养的关键期,小学阶段培养学生的学习兴趣,会让学生终生受益.但小学生学习目的不明确,产生学习兴趣的内在动力不明显,学习兴趣的种子刚刚萌发,需要花更大力气培养. 相似文献
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音韵学素以难学难教著称,如何培养学生学习音韵学的兴趣,是当前音韵学教师无法逃避的挑战.通过学生作业,可以培养学生学习音韵学的兴趣. 相似文献
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郑兴宏 《中学生阅读(高中版)》2008,(3)
兴趣是学生学习的内驱力,是学好功课的重要前提.爱因斯坦曾把必趣比做学习的最好老师.可见课堂教学培养学生的学习兴趣至关重要.对于政治课来说,由于受其内容的制约,如果不注意学生兴趣的培养,久而久之就会使学生产生枯燥乏味之感,从而失去学习的兴趣. 相似文献
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兴趣是学习最好的老师,培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题;兴趣是学习自觉性的起点,是学生学习的内在动机,当学生对学习产生兴趣时,才能使学生从"要我学"转化为"我想学"、"我要学".兴趣就如燃烧,可谓"星星之火,可以燎原",它能使我们主动地去学习新的东西.因此,要使学生能学好数学,关键是要激发学生的学习兴趣.实践证明,培养学生学习数学的兴趣,可以从以下几个方面入手.一、营造亲和磁场,激发学生学习的兴趣数学教学必须重视情感注入,才能具有无限吸引力和魅力. 相似文献
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正随着教育教学改革的不断深入,传统的教学理念受到不断的冲击.教师的任务不仅是传授知识,更重要的是培养学生的创新能力.作为一名高中教师,我对学生创新能力的培养有以下几点体会.一、激发学生的学习兴趣,培养创新意识俗话说"兴趣是最好的老师",这充分说明了兴趣在学习中的重要性.学习兴趣也是创新能力发展的必要条件.学生对学习数学有了兴趣,就会为学习数学创造有利条件.兴趣能吸引学生充分发挥想象力, 相似文献
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学生学习兴趣的培养对提高体育教学效果的应用与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
学校体育是终身体育的基础.如何在学校体育教学中培养学生学习兴趣以提高教学质量.本文主要运用文献资料法、调查法、实验法,结合体育教学特点,分析了培养学生学习兴趣对提高体育教学效果的影响.以及在体育教学中如何激发学生学习兴趣. 相似文献
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谈中职学生语文学习兴趣的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
谢昌国 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
职业教育,是国家教育事业的重要组成部分.其中,语文课程处于重要地位.语文学习的关键是培养学生的兴趣.面对学生的学习兴趣普遍不够浓厚的现状,本文主要论述如何激发和培养中职学生语文学习的兴趣. 相似文献
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在中职计算机教学中培养学生学习兴趣的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
于博阳 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(12):141-142
一、培养学生的直接学习兴趣 根据心理特点及成长规律培养学生的学习兴趣,教师就要以生动活泼的方式传授知识,让他们从中寻找知识、体验快乐,把学习变成充满乐趣的过程,变压力学习为兴趣学习、变被动学习为主动学习.这就要从培养学生的直接学习兴趣入手.直接学习兴趣是由所学的内容或学习活动,即学习过程本身直接引发的兴趣,它要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫.进行引入主题、开放自主、生动活泼的学习活动,是引发学生直接学习兴趣的关键因素. 相似文献
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杜志升 《中国校外教育(理论)》2008,(9)
兴趣是学习中最现实、最活跃成份之一,是促进和发展学生思维的一种催化剂.兴趣培养是整个教学程序中重要的一环,那么如何激发和培养学生学习的兴趣,保持学生对学习化学的兴趣经久不衰呢?以下是我在教学中的几点做法. 相似文献
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<正>爱因斯坦曾经说过:兴趣是最好的老师.如果学生对某件事物感兴趣,他就会自觉地、积极地去学习他,学习也会很轻松.由此可见,培养学生学习数学的兴趣是至关重要的.下面是笔者对学生学习数学兴趣因素的研 相似文献
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爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."学习需要兴趣,而学习英语就更需要兴趣,所以在教学过程中,作为一名英语教师,应千方百计培养学生的兴趣,而不采取压迫式的学习.在课堂上注重培养学生的自信心,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯和主动性是非常重要的.让学生在轻松愉快的课堂环境中学习才会有好的效果.一堂 相似文献
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目前,高职学生厌学情绪较为严重,勤奋不懈坚持学习的学生仅为少数.本文以一线外语教师的经验来探讨学生厌学的最主要个人因素为专业兴趣不浓厚.而如何有效培养学生的学习兴趣则为提高学习效率的根本. 相似文献
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学习兴趣是推动学生探求知识的原动力,作为一种强大的内趋力,它能使学生产生强烈的学习需要,并能激发学生乐学、好学.心理学研究表明,兴趣是人们积极、主动地认识和探究客观事物的一种心理倾向,它表现为一种好学精神.所以,要培养学生学习的主观能动性,让学生积极参与到课堂教学中来,就必须培养其浓厚的学习兴趣.一、注入情感,激发兴趣"感人心者莫先乎于情",教师应加强与学生感情 相似文献
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学生历史学习兴趣的培养一直是一线历史教师孜孜不倦谈论的问题.之所以如此,是因为培养学生历史学习兴趣具有重要的作用.本文从学生自主学习方式、创新思维能力及健全人格的培养三个方面略谈培养学生历史学习兴趣的重要性.
学生历史学习兴趣指的是学生渴望获得或了解历史知识,从而对历史学习产生积极的认识倾向与情绪状态.历史学习兴趣是推动学习者积极学习历史的催化剂,正如孔子所说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."显而易见,对学生历史学习兴趣的培养有其重要性. 相似文献
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黄新占 《中学生数理化(高中版)》2010,(7):65-65
在课堂教学中要想获得教学成功,培养学生的学习兴趣是一个非常重要的因素.下面就培养学生学习兴趣谈点个人体会.一、培养学生学习物理的兴趣1.在课堂教学中,培养学生学习物理的兴趣初中生的智力水平正处于形象思维阶段,初学物理时常流露出强烈的好奇心和新鲜感.我在课堂教学中紧紧抓住学生的这一心理特点,用生动的小故事或巧妙的实验激发学生学习物理的兴趣. 相似文献