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浅谈在实验教学中如何培养学生的智能 总被引：1，自引：0，他引：1
在生物教学中要提高学生自身素质,不仅要抓好理论教学,还应该注重在实验教学中培养学生的智能.教师在讲实验时要进行启发引导,在实验过程中,要注重培养学生的观察能力、思维能力、创新能力和探究能力,培养开拓型的人才. 相似文献
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在生物新课程改革背景下,启发学生思维并着力培养学生的思维能力应是生物课堂教学的主旋律。文章结合具体的教育教学实践,就在生物教学中培养学生思维能力的途径作一探讨。主要包括：指导自主学习;鼓励提问;注重学生创造性思维能力的培养;注重逆向思维训练等方面。 相似文献
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作为一名教师,在教学过程中,要注重创设情境,培养学生创新思维能力;要注重"变式"教学培养学生发散思维能力;要注重数形结合培养学生直觉思维能力;要注重回顾反思提高学生思维能力。 相似文献
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随着高考制度的改革和现代教学观的形成,教师不仅需要加强学生基础知识的教学,更应重视学生思维能力的培养。在学习生物高考大纲的基础上,突出思维能力的培养．在选择题目时,立意于能力,注重学生对知识分析和运用,但又不忽略基础知识的复习．生物教学中始终以培养学生思维能力为出发点．全面提高学生的生物复习质量。 相似文献
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现代教学,随着新课程改革的提出,非常注重对学生创造性思维能力的培养,尤其是发散思维的锻炼。在生物这门课中,如何对学生进行发散思维能力和逆向思维能力的培养,显得尤为重要,本文结合教师的教学实践,进行阐述,如何培养学生的发散和逆向思维能力。 相似文献
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思维能力是数学的三大能力之一.训练和培养学生的思维能力,提高学生的数学素养,是数学教育的主要任务.从思维的方向,可将思维分为集中性思维和发散性思维,也即求同思维和求异思维.教学中往往注重求同思维能力的训练和培养,忽视求异思维能力的培养.而求异思维对创造性思维的形成具有十分重要的作用.因此,教学中同样要注重求异思维能力的训练和培养. 相似文献
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一、培养思维能力 语文教学应当注重培养学生的思维能力,提升学生思维品质,结合语文教学的特点,教师要重点培养学生的想象思维能力和创造思维能力. 相似文献
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<普通高中生物新课程标准>明确要求,在教学中要重视和培养学生的能力和素质.生物教学如何结合学科的内容和特点,强化创新,注重探索,为学生综合能力的培养做一些有益的探索,我认为不妨从以下几个方面入手. 一、加强求异思维训练,培养创新思维能力 相似文献
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教师在教学过程中必须及时察觉并分析学生学习过程中反映出来的种种思维方法,要注重物理思维能力的培养,提高学生的科学思维能力.本文就物理电学教学中如何培养学生思维能力做了一些研究,主要分析了发散思维、类比思维、等效替代思维的培养. 相似文献
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王得和 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
要想有效地培养和提高学生的语文素养,必须将语文和认识能力结合在一起进行训练,同时还要注重思维能力和创新能力的培养.本文结合自己这几年的教学实践,探讨在语文课堂教学中如何培养学生的思维能力和创新能力.
一、思维能力的培养
1.在文本中开拓学生的思维
教学中教师应开拓学生的视野,鼓励学生积极地投入学习中,在教学中增强学生求知的内驱力,启发学生的思维,推动学生语文能力的提高. 相似文献
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在中学生物教学中培养学生的思维能力,是生物教学中的一个重要任务,也是提高生物教学质量的关键.思维是对客观事物间接的概括和反映,它所反映的是客观事物共同的、本质的特征和内在联系.学生良好的思维能力需要教师有意识的训练和培养.…… 相似文献
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师范专科学校生物专业的实验课教学要注重培养学生的创新思维能力,培养学生的科学研究方法,培养学生的科学研究兴趣,适应现代科学发展和教学的需要,有针对性地为中学培养高素质的师资力量。 相似文献
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在实践教学中,注重高中语文思维能力培养,实现思维教学能力的塑造的目标,提高学生的学习兴趣和学业成绩,根据学生的高中语文的基本学习水平及特点,在语文教学中形成良好的思维习惯,培养系统性的语文思维能力,实现学生的语文学习目标.笔者认为,根据高中语文教学实践经验提炼,就如何进行高中语文的系统思维能力和辩证思维能力培养,进行方法总结与探讨. 相似文献
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浅谈生物习题教学中思维品质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
思维能力是能力的核心,思维品质是思维能力的表现形式.生物习题教学是培养学生思维品质的主要途径之一,本文结合教学实践谈一谈在生物习题教学中如何培养学生的思维品质. 相似文献
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语文能力的核心是思维能力,而思维能力的最高层次是创造性思维,而学生创造能力的提高最终取决于培养较强的创造性思维能力.加强对学生方法的指导,便成了学生创造能力培养的迫切需要,在语文教学中我们应注重培养学生的自学能力目标,养成良好的学习习惯. 相似文献
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一、当前高中生物教学中容易出现的问题
在新课程改革的背景下,高中生物教学更加注重培养学生的创新思维能力和自主学习能力,但在具体的教学过程中,生物教师在培养学生的自主探究能力以及课堂教学方法等方面仍然存在一些问题. 相似文献