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《启蒙(3-7岁)》2004,(5)
丫丫低着头哇哇大哭。丫丫的鼻子出血了,而且血流不止。丫丫跑回家找妈妈。评价丫丫这样做不对。因为大哭时情绪很激动,要用力,这样就会加快血液的流动,如果再低着头,鼻子就会出血更多、更快。评价丫丫这样做也不对。如果不止血,还奔跑,鼻子就会出更多的血,影响身体健康。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2004,(2)
妈妈给丫丫买了一双漂亮的丫丫拖着鞋带到处跑,还让小朋友追她踩她的鞋带。评价丫丫通过自己的努力,终于学会了系鞋带,她的表现太棒了。评价丫丫做得不对。因为这样的游戏很危险,鞋带被别人踩住了,容易摔倒。评价丫丫已经5岁了,应该学会自己的事情自己做。评价丫丫遇到困难就哭 相似文献
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⒈丫丫马上去告诉老师。丫丫看见奇奇在玩一个形状像小手枪一样的打火机。你认为丫丫的哪些做法是对的,就在旁边的“□”里画“√”。你再说说,为什么丫丫的其他做法是不对的呢?⒉丫丫很好奇,和奇奇一起玩这个打火机。⒊丫丫对奇奇说:“小朋友是不能玩打火机的,这样做很危险!” 相似文献
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丫丫和小朋友一起在小沙堆旁玩沙子。你认为丫丫的哪些做法是对的,就在旁边的“□”里画“√”。你再说说,为什么丫丫的其他做法是不对的呢?⒈丫丫使劲扬起沙子。⒉丫丫用小铁铲拍小朋友的手。⒊丫丫将挖出来的沙子轻轻地倒在旁边的地上。⒋玩过沙子后,丫丫马上去洗手。玩沙子@ 相似文献
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老师带着小朋友们到院子里玩攀登架。你认为丫丫的哪些做法是对的,就在旁边的“□”里画“√”。你再说说,为什么丫丫的其他做法是不对的呢? 相似文献
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今天,孩子们在美工区问我信封可以做什么。我告诉他们可以做纸袋偶,说着就剪了一个大概的样子给他们看,并简单说明了粘贴的方法。偏巧今天在美工区活动的幼儿大多是能力较强的女孩子,他们很快的就能自己动手了。等我从其他区巡视回来,发现他们的作品基本都是小兔子。我感到很奇怪:“你们都只会做小兔子么?”“不是,我还会做别的,但是我看到××小朋友做了,我也想做。”“所以,连小兔子的表情、耳朵的长度、蝴蝶结的位置都一样?”孩子们都笑了。我指着云天的作品说:“我今天特别喜欢云天的纸袋偶,因为他做的是熊猫,和大家的不一样,所以显得特别好看!”孩子们听了我的评价,也想让自己的作品与众不同,于是有的为小兔子画裙子,有 相似文献
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⒈两个人一起做游戏,比比谁跳得更远。⒉看见军军玩打火机丫丫马上制止他。楼道里丫玩丫。和你军认军为在丫丫的哪种做法是对的,就在旁边的“□”里画“√”。你再说说,为什么丫丫的其他做法是不对的呢?⒊两个人在楼道里跑来跑去。⒋军军顺着楼梯的扶手往下滑,丫丫也学着他的样 相似文献
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⒈丫丫把绳子绕在脖子上。⒉丫丫往绳子上穿珠子。丫丫在地上捡到一根绳子。小朋友,你认为丫丫的做法哪些是对的,哪些是不对的呢?为什么?⒊丫丫拿着绳子在别的小朋友眼前晃来晃去。⒋丫丫把绳子交给妈妈。捡到一根绳子@艾乐
@王琛 相似文献
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丫丫在家里发现了一个塑料袋。小朋友,你认为丫丫的做法哪些是对的,哪些又是不对的呢?为什么?⒈丫丫咬塑料袋,想把它咬破。⒉丫丫把塑料袋交给了妈妈。⒊丫丫把塑料袋套在了头上。⒋丫丫把家里的废纸装进塑料袋里。发现一个塑料袋@艾乐
@王琛 相似文献
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⒈丫丫不好好吃饭,把筷子含在嘴里到处乱跑。⒉丫丫用牙咬筷子。⒊丫丫用筷子敲小朋友的脑袋。⒋丫丫照着老师教的正确方法,用筷子吃饭。丫丫刚学会用筷子吃饭。你认为丫丫的哪种做法是对的,就在旁边的“□”里“画√”。你再说说,为什么丫丫的其他做法是不对的呢?使用筷子要注 相似文献
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丫丫洗头时,不小心右耳朵进水了。你认为丫丫的哪些做法是对的,就在旁边的“□”里画“√”。你再说说,为什么丫丫的其他做法是不对的呢? 相似文献
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丫丫和妈妈去逛商场,在妈妈同意后,她跑到二楼走道的栏杆旁玩了起来。你认为丫丫的哪些做法是对的,就在旁边的“□”里画“√”。你再说说,为什么丫丫的其他做法是不对的呢?⒉丫丫双手紧紧抓着栏杆往楼下看。⒊丫丫把头钻到栏杆的空隙里。⒋丫丫把一条腿伸到栏杆外。在走道的栏 相似文献
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丫丫看见电水壶里的水烧开了,可是这时妈妈还不知道。小朋友,你认为丫丫的哪些做法是对的,就在旁边的里画“√”。你再说说,为什么丫丫的其他做法是不对的呢?⒈丫丫继续玩自己的玩具。⒉丫丫把插在插座上的电水壶的插头拔了下来。⒊丫丫马上跑去告诉妈妈。⒋丫丫打开壶盖,想看看水烧开后是什么样子的。看见水烧开了@艾乐
@江晓燕 相似文献