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相似文献
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1.
王登班 《教师》2012,(24):91-91
英语中的阅读理解历来都是学习和考试的重点,虽然它的题量不多,但所占的分数比例大。有的学生基础部分得了高分,但是在阅读理解上丢了不少分,导致整体成绩受到影响,可见阅读理解对于提高整体成绩的重要性。而完形填空作为阅读理解的一个必考项目,向来  相似文献   

2.
杨红伟 《小学生》2010,(12):71-72
每学期期末时,语文试卷上古诗文的默写和解释都让学生丢了不少的分数。尤其是古文阅读分析,更是出错很多。我对学生以往试卷进行了详细分析,发现最大的一个原因是书写时不够细心。因此,我在复习这部分内容是有意识的在细抓、实抓上人手。从最初的背诵到最终的默写和理解,每一步都尽量得让学生养成一个细致谨慎的习惯。  相似文献   

3.
纵观近几年各地高考数学卷,反函数多是一个小题,但常有部分同学复习时“瞧不上”这类“小”题,忽略基础知识和方法,忽略解题细节,到考试时就把眼看到手的分数丢了,真是可惜.因此,在数学复习中,应全面(包括反函数)落实基础,加深理解,才能真正掌握.那么,什么是“理解”呢?简单地说,就是“对所列知识内容有理性的认识,能够解释、举例或变形、推断,并利用所列知识解决简单问题”.  相似文献   

4.
丢解析因     
在中考试题中,有些题目设计的目的就是考查考生考虑问题是否全面.但部分考生在解此类题目时由于思考问题不周密,常常发生丢解现象.本文就丢解的原因例析如下.  相似文献   

5.
很多同学平时书没少看,可做起语文阅读题来,就是抓不住关键,答非所问,轻易就丢了分,而最终却不知道为什么丢的分。同学们如果在做阅读理解题时,能够从下面5个方面入手,认真琢磨,多练习,就一定能够找到答题的窍门,在考试的时候少丢分。  相似文献   

6.
怎样使学生在作文中有话可说?我认为,培养他们养成复述课文的习惯,不失为重要方法之一.在教学中,我先后采用了三种复述方法:一、丢头舍尾法.“丢头舍尾”,就是丢掉文章的开头和结尾部分.这种方法,在二年级下半学期和三年级上半学期试行,效果良好.掌握这种复述方法,要求学生在熟悉课文的基础上,老师启发和帮助学生理解原文和原图的中心思想,抓住中心进行复述.  相似文献   

7.
炫技     
《少年电脑世界》2013,(10):22-23
Word表格图片乖乖听话 不知道淀粉们在word表格中插入图片时是否遇到过图片不能显示的情况,丢丢就遇到了这种情况。这不丢丢积极响应编辑部的号召,参加了小编志愿服务队,可在填表时插入的照片只显示了一点点,这也太不给面子了吧!不过这根本阻挡不了丢丢加入志愿者的步伐,经过丢丢一番研究,照片终于乖乖显身了(图1)。  相似文献   

8.
关于这本书的内容:《乌丢丢的奇遇》,是由十四行诗连缀而成的。木头小脚丫乌丢丢偶然丢失了他的木偶身体。在不断地寻找中,小脚丫乌丢丢有许多的奇遇:他在烈火中救出了狗和珍儿,大火却焚烧了自己的身体;他在找到布袋爷爷的家时,却闻知布袋爷爷因为寻找他而去世……  相似文献   

9.
男孩子打打杀杀时,女孩子则在一边玩丢手绢的游戏,七八个女孩围成一圈,闭上眼,一个女孩拿着一条手绢在圈外跑,大家同时唱着:“丢手绢丢手绢,轻轻地丢在小朋友的身边,大家快来抓住她……”在孩子们欢快的歌声中,  相似文献   

10.
笔者曾参加2006、2007年高考评卷工作,但在评卷过程中却发现在解答诗歌题时好多同学留空白,白白丢了8分,为此感到很可惜,有些同学虽答了但得分也偏低,整个广西的平均得分也是偏低(4~5分),原因何在?笔者认为,首先高三语文老师没有深入研究高考诗歌试题的走向,其次没有教会学生如何理解诗歌的内容技巧,其三对诗歌表达基本技巧没有理解。  相似文献   

11.
传统教学资源运用起来简单、方便、有效,粉笔板书有利于学生对知识的理解和记忆;简笔画能给教学带来意想不到的效果;教学图片适用于多种场合。传统教学资源在小学英语教学中依然不可丢。  相似文献   

12.
我信心十足地来到幼儿园工作,想不到在第一次组织小班幼儿游戏时,就“碰壁”了。我原认为“丢手绢”这个游戏简单易学,又综合了音乐、体育两方面的内容,孩子们一定喜欢。到班上一问,果然,大多数小朋友都会唱《丢手绢》,有的还说自己“玩过”。于是,我先领着小朋友唱了一遍,然后讲解和示范了玩法及规则,接着,开始游戏。想不到的事发生了,大多数幼儿似乎并没有理解游戏规则,坐在圈上的小朋友只管拍手,无论怎么  相似文献   

13.
田田 《红领巾》2006,(5):4-7
丢丢带着小飞鼠和玩具狗在树下搭了个小帐篷。在他们的头顶上方,一只蜘蛛也织了一张网。他们在树下玩儿的时  相似文献   

14.
近几年,很多考生在参加完中考英语考试后,就一直抱怨英语的阅读理解题分值太大,内容太难,试卷的分数都丢在这一道题了.阅读理解题其实并不难,我们之所以会丢分,主要还是没弄清楚中考阅读题的主要类型和答题技巧.  相似文献   

15.
一是防止因小失大——抓了芝麻,丢了西瓜。只有抓住那些有利于理解文本重点难点的生成资源,才能更好地理解文本,注重教学内容的价值取向,帮助学生形成正确的价值观。因此,课堂要着重利用文本重点难点的生成资源,过滤掉非文本重点难点的生成资源,免得全班学生在细枝末节上纠缠不休。例如教学《早》,如有学生提出“三味书屋”中的“三味”是什么意思?书屋东墙正中挂了一幅画,那画上为什么要画一只梅花鹿?对于这些问题我们完全可以在课堂上过滤掉.二是防止因“少”失“多”——抓了一个,丢了一群。同一个年级、同一个年龄段的学生由于所处的时…  相似文献   

16.
浅谈英语听力考试的应试要领   总被引:1,自引:0,他引:1  
听力理解题是学生在参加大型英语测试中最为头痛的部分,考生在做听力理解题时总会出现这样或那样的问题。本文就如何解决听力理解部分的困难,从基础语言训练、应试心态、自信心、应试技巧等八个方面进行了探讨。  相似文献   

17.
“丢丢,我的Foxmail只能收信,不能外发是怎么回事?”“SOS,偶设置了Outlook,可不好用,丢丢救命!!”最近,丢丢的信箱里时不时会收到跟上边两封内容差不多的读者来信,询问使用客户端收发邮件时遇到的问题。怎么回事,丢丢不是介绍过一些相关的知识吗?嗯,看来还不够,哈哈,正好丢丢最近结识了一位大侠,她最拿手的兵器就是—双节棍。  相似文献   

18.
近年来,随着高考制度的改革,特别是新英语课程标准的实施,英语高考加强了对学生阅读理解能力的考查。高考英语阅读理解题型的分值要占高考英语总分的40/150,是所有题型中占分比例最大的部分。在阅读理解上是否得高分,是能否取得高考英语好成绩的关键。据有关部门统计,近年来该项的答对率在51%~62%之间,仅这一项就丢20分左右。可见,阅读理解能力差是英语科拖后腿的重要原因之一。抓好阅读理解训练是高三英语复习的一个重点。那么,应如何抓好这一重点呢?我的做法是:在“指导”二字上下功夫!一、在选材上下功夫高三复习,时间紧、任务重。采用“…  相似文献   

19.
大学英语听力考试的应试技巧初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
听力理解题是考生在参加大学英语四六级考试中最为头痛的部分,考生在做听力理解题时总会出现这样或那样的问题。本文就如何解决听力理解部分的困难,从基础语言训练、应试心态、自信心、应试技巧等八个方面进行探讨是很有必要的。  相似文献   

20.
我是一位工作了二十多年的班主任老师,在实际工作中,我发现学生在责任感方面却是“一代不如一代”。以前的孩子,在一年级时,就会打水、扫地、擦玻璃……他们所表现出的责任感远远超过了现在已是四年级的学生。现在的学生丢衣服、丢文具、丢零花钱、不爱护公物、随手乱扔垃圾、对脚底下的果皮纸屑视而不见等现象比比皆是,甚至老师在帮忙打扫卫生时值日生们还在一边玩耍……这样的状况实在令人担忧。  相似文献   

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