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相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
高师小学教育专业本科生科研实践活动的初步探索   总被引：3，自引：0，他引：3  
尊重和适应国际视野下对大学实践教育的关注,借鉴国内外研究型大学对本科生科研的探索与实践经验,基于教师专业发展对培养研究型、反思型教师的时代需求和对我国传统教师教育中现实问题的反思,首都师范大学初等教育学院进行了小学教育专业本科生科研实践活动的探索。我们认为,本科生科研实践活动与一般科研实践活动存在区别,小学教育专业本科生科研实践应具有自己的专业特点。我们的实践也表明,本科生科研实践活动在培养大学生科研素质、职后专业化发展,促进高师教师科研水平及教学科研相结合等方面具有重要作用。  相似文献   

2.
计算机本科教学的一个重要目标是培养具有实践动手能力的计算机人才,但很多大学在实践教学中都存在诸多问题。可以通过实施本科生导师制,吸纳和鼓励本科生进入实验室,建立本科生实践兴趣小组、鼓励学生之间互助和协作,对原有的教学方法进行改进,提高学生的动手实践能力。  相似文献   

3.
本科生培养水平直接影响高等院校的综合实力,而在本科生的培养过程中,加强课堂教学与科研课题训练的结合,对本科生所学知识兴趣的培养,挖掘他们的潜力和创造力,具有不可磨灭的作用。结合指导国家级大学生创新训练项目的经历,简要论述了创新实践计划与本科生培养的关系,进而指出了创新实践计划在本科生培养中的作用。  相似文献   

4.
本科生培养是我国高等教育的一个重要组成部分,其培养过程和效果对于促进我国社会生产力的发展具有举足轻重的作用。通过对国内外相关的本科生科研实践引导的教学实践分析发现,为了有效提高本科生的科研兴趣和实践能力,建议在校园文化、激励政策、师资配备、平台保障和校外实训基地等方面予以大力重视和建设,从而为广大本科生的科研探索提供政策、物质和人力支持,促进青年科技人才的培养。  相似文献   

5.
通过分析传统本科生实践教学存在的不足和近年来应用型大学转型发展的需要,探讨如何在石油工程专业实践教学中提高本科生的动手能力、逻辑思维能力和创新能力,培养具有高素质创新型的应用人才。  相似文献   

6.
针对如今本科生学术教育面临的问题,提出关于提高本科生专业兴趣培养应从教学实践改革、完善导师制度、强化科研训练和重视品格培养等方面加强,对提高本科生专业兴趣和学术能力具有重要意义。  相似文献   

7.
该文建设了一个基于低品位能源梯级利用的实验教学平台,着力培养具有实践创新能力的工程型、应用型的高素质本科生,为能源动力类专业本科生的工程训练、科研训练和学科竞赛服务,同时为节能减排等实践活动提供实践平台。  相似文献   

8.
本科生科研创新实践平台是提高本科生动手能力、科研能力,培养本科生工程素养、创新意识的有效途径。教师作为核心要素,是创新实践平台的策划者、引导者、促进者、帮助者、评价者,其角色定位关系着平台的运行情况、创新型人才的培养质量,更是对创新实践平台的可持续发展具有重要作用。  相似文献   

9.
本文从建立本科生科研创新实践平台的背景、建设科研创新实践平台的有效措施和建设本科生科研创新实践平台的意义三个方面,对给排水科学与工程专业本科生科研创新实践平台模式进行了深入的探讨,旨在保证本科生科研创新实践活动有序地、可持续地开展,对促进本科生创新意识和创新能力的提高有着极其重要的现实意义.  相似文献   

10.
加强本科生科研 培养拔尖创新人才   总被引：3，自引：0，他引：3  
本科生科研是本科生在教师指导下实施的对学科领域具有原创的或创新性贡献的探究与调查活动。实践证明,本科生科研对于提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力具有十分重要的作用,是培养创新型人才的有效途径。  相似文献   

11.
为充分发掘本科生创新潜能,实现本科生创新能力的全程培养,提出具有鲜明农林高校特色的数理化基础课实践教学新体系,指出了构建思路及实施措施,并在实践教学中取得了初步成效.  相似文献   

12.
加强实践环节 提高本科生创新能力   总被引：6，自引：2，他引：4  
总结了华南农业大学电信专业近年来开展的实践教学改革,抓好实践教学多个环节,提高本科生动手能力和创新能力所取得的成效.提出必须进一步完善与电信专业的教学内容及课程体系改革相配套的实践教学改革,才能进一步提高本科生的实际操作技能,培养出适应科学技术高速发展和我国经济建设需要的具有创新能力的电信技术人才.  相似文献   

13.
培养高素质创新人才是高校的首要任务和永恒话题。本科学生参与科研实践对培养学生创新能力、科学素养方面具有积极的作用。文章提出了四种本科生参与科研实践的管理模式:有效指导,实施本科生科研导师制;双向选择,共建师生科研团队;滚动支持,引入竞争激励机制;学以致用,注重提高实践能力。  相似文献   

14.
本科拔尖创新人才培养是"双一流"建设的重要内涵,研究性实验教学是提升本科生实践能力与创新能力的有效途径。具有行业背景的高校在创新人才培养过程中,既要围绕拔尖创新,也应立足行业特色。结合具有矿业特色的中国矿业大学本科生拔尖创新人才培养,开展研究性实验教学探索。结合具体的热管实验平台的构建,对本科生参与甚至主导实验实践环节中的学以致用和以用促学的过程进行了介绍,并总结实验教学实践的效果,给出相应的思考和建议。希望对本科拔尖创新人才培养教学改革尤其是实验教学有一定的借鉴意义。  相似文献   

15.
提高本科生的科研和创新能力是大学教育的首要目标,本科生参与科研训练对提高学生的创新素质具有重要影响和作用。通过本科生走进科研实验室在导师的指导下参与学生创新创业训练项目研究,激发学生科研创新热情,培养学生创新能力和实践能力。实践证明,以教师科研项目和学生独立科研项目为依托,通过整合科研和实验室资源,采用分层指导、因材施教、有效沟通、多方激励,建立导师指导下的本科生科研训练创新模式,能够有效培养学生的实践能力和创新创业精神。  相似文献   

16.
针对环境类本科生在科研实践方面的能力与社会需求之间的差距,结合传统本科生科研实践能力培养方面的不足,以提高本科生的科研实践能力为目标,从提高教师水平、完善课程体系及培养方案、实行本科生导师制、重视校外实习和本科生课外科技活动评奖制等方面进行培养方案的探讨。  相似文献   

17.
本科生班导师制度在国内高校实施十多年,对本科生培养质量的提升有积极意义。结合河海大学理学院本科生班导师制度的实践,本文对基础学科类本科生班导师的工作进行了分析和总结,以期能更好地促进对本科生班导师制度的实践和发展。  相似文献   

18.
本科毕业设计是锻炼学生综合技能,培养创新能力,提升专业水平的关键教学环节,做好毕业设计教学工作对适应“大众创业,万众创新”的国家发展战略,具有非常重要的意义。在本科生毕业设计创新实践基地建设过程中,要保障创新实践基地建设不流于形式,可持续发展,达到共建共享、优势互补、互惠互利目的。应努力调动校企双方的积极性,争取校企双方利益最大化。要实现学校通过校内基础教育培养本科生的综合素质,企业通过本科生创新实践寻求储备人才,本科生通过锻炼提高自己的工程实践能力和创新能力。  相似文献   

19.
本科生科研创新能力的培养与提高,对于创新人才的培养、本科教育质量的提高和高校综合影响力的提升都具有非常重要的意义。虽然国家和高校都非常重视,但医学本科生科研素质和创新能力的培养现状依然不容乐观。本研究以新乡医学院基础医学院实施的本科生“天翼”计划为例,详细阐述了从选择本科生进入实验室到数据处理、论文撰写等本科生科研创新能力培养实践操作步骤,以期为有兴趣培养本科生科研创新能力的教师提供参考和借鉴。  相似文献   

20.
在本科生中实行导师制是适应高等教育发展和学分制改革、培养具有创新意识和创新能力新型人才的必要途径.本文在理论上剖析了本科生导师制与培养高校创新型人才的关系之后,又结合上海交通大学物理系实行“一对一”本科生导师制的实践成果,对这一必然联系进行了阐释,最后对当前高校在本科生导师制实施背景下如何实现高校创新性人才培养提出了思路.  相似文献   

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