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1.
青少年女学生减肥工程的形态、生理和生化研究 总被引：2，自引：0，他引：2
目的:研究青少年女学生减肥工程的形态、生理和生化的变化,为建立有效的减肥工程促进模式提供科学依据。方法:采取整群抽样法,以体质指数法筛选出120名单纯性超重与肥胖青少年女学生,对其中的60名采用EONPS(健康教育 有氧运动 合理饮食 心理矫正 医务监督)减肥工程进行为期10个月的干预实验,测试实验前、中、后的形态、生理和生化指标的变化。结果:干预实验5个月显示,减肥工程能有效降低患者的体重和体质指数(BMI),并且能提高生理和生化水平;干预实验10个月后,被试着的体重平均减轻3.81kg,BMI、生理和生化指标较减肥前显著改善(P<0.05)。结论:超重与肥胖对青少年女学生肌体的损害以及对心血管、呼吸系统的危及等,通过采用EONPS减肥工程的干预实验,各项指标得到明显改善,不仅能达到健康减肥的目的,而且为反对社会和市场上盲目、虚假和危害性减肥提供了客观依据。 相似文献
2.
有氧运动、抗阻力训练与饮食干预对年轻肥胖女性减肥效果的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
目的:通过运动训练对年轻肥胖女性减肥实验的研究,为科学减肥方法提供实验依据.方法:采用有氧运动、抗阻力训练与饮食干预对肥胖女性进行减肥实验,对减肥效果实行定时测试和评价.结果:受试者体脂含量降低,肌耐力增强,腰围指标下降,且与体重和体脂%的变化基本一致.结论:1.有氧运动、抗阻力训练与饮食干预对减肥有显著的效果;2.将腰围、体重和F%三者结合评价身体脂肪量的变化是可靠和有效的;3.在封闭训练条件下,综合措施的定量化是减肥效果的保证. 相似文献
3.
马林 《南京体育学院学报(社会科学版)》1998,(1)
作者以48名8～14岁单纯性超重肥胖儿童为减肥对象,采用集体强化训练、适量控制饮食、医务监督等综合措施减肥,结果显示,通过18天阶段性强化减肥,超重肥胖儿童体重、体质指数、皮褶厚度、腹围均降低,生理机能、健康状况良好.防治儿童肥胖,有助于增进儿童身心健康,肥胖儿童的健身康复,是全民健身应关注的问题.采用综合措施对肥胖儿童进行集体强化减肥,具有广泛的社会意义和应用价值. 相似文献
4.
卜彦丽 《广州体育学院学报》2014,(2):103-105
通过整群抽样、实验干预、统计分析等方法,研究以恰恰舞为主的综合干预措施对单纯性肥胖女大学生体能的影响效果。结果发现:干预后受试者身体形态、身体机能、身体素质指标中,除身高、握力干预前、后差异不具显著性外,体重、BMI、腰围、WHR、体脂肪率、肺活量(mL)、台阶评定指数、仰卧起坐(个)、立定跳远(cm)指标,干预前、后差异均具显著性。结果表明:以恰恰舞为主的综合干预措施对改善单纯性肥胖女大学生的体能起到了积极的作用。 相似文献
5.
刘卫东 《首都体育学院学报》2008,20(4)
按不同身高标准体重分组对普通高校学生体质健康测试成绩进行分析、研究,并依据运动训练原理,有针对性地对不同体重组学生设计出运动处方,探索针对不同身高标准体重学生有目的地实施体育运动干预后,学生身体形态、身体机能、身体素质等方面产生的影响.研究结果表明:本研究对不同体重组设计的干预手段,使正常体重男、女生的肺活量体重指数、台阶实验指数和立定跳远成绩三项指标显著提高;超重男、女生的体重、肺活量体重指数及台阶实验三项指标显著提高;较轻体重的男,女生的身体形态、机能和身体素质等指标有不同程度的提高.此研究显示,在学校体育中针对不同体重学生设计运动处方,能够有效地提高和改善学生的体质健康水平. 相似文献
6.
目的：通过采用运动训练（HIIT）、营养配餐、健康教育的联合干预方法,观察肥胖女大学生身体各项指标的变化。方法：选取上海市某高校42名肥胖女大学生,在为期8周半封闭式环境下,为她们统一制订实施运动训练、营养配餐、健康教育联合干预方案,实验前后对实验者身体形态、身体成分、心肺功能和血液指标等进行测试。结果：实验后肥胖女大学生身高、腰臀比、BMR无明显变化（P>0.05）,而体重、体脂肪重、体脂率、腰围、臀围、BMI均出现明显下降（P<0.05）,减肥效果明显;HDL-C空腹值未见明显降低（P>0.05）,而安静心率、血压和Glu、TC、TG、LDL-C四项空腹值明显下降（P<0.05）,心血管系统整体生理机能得到提高。结论：系统采用HIIT、营养配餐和健康教育的联合干预方法,对肥胖女大学生的减肥效果明显,同时可降低发生心脑血管疾病的危险因素,其方法是科学和行之有效的。 相似文献
7.
基于大学生耐力素质下降的现象,研究适合其锻炼的耐力健身路径,并提供科学依据.以245名大学生为实验对象,通过自编耐力健身路径的实施,研究其对大学生身体形态、身体机能、身体素质和身体成分的影响.结果表明:大学生参与耐力健身路径后,其闭气时间、肺活量有显著性差异,1 000 m(800m)、50 rn、10 m复制误差走有显著提高,瘦体重显著提高.结论:耐力健身路径参与性强,对预防大学生肥胖和提高耐力素质具有明显作用. 相似文献
8.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2019,(2):62-66
探索健身肚皮舞锻炼对高职女大学生身心健康的促进效应,为高职女大学生身心健康的干预提供依据。对职业技术学院200名学生发放调查问卷,采用SPSS19.0进行数据分析。结果 :通过T检验、方差分析表明,健身肚皮舞锻炼对高职女大学生的身体形态方面在肩胛皮褶、腹部皮褶等5项指标上存在显著差异;身体围度方面在腰围、臀围等5项指标上存在显著差异;心理健康在躯体化、人际关系等6项指标上存在显著差异。结论 :健身肚皮舞锻炼对高职女大学生身心健康的促进效果显著,在一定程度上可促进高职女大学生的身心健康。 相似文献
9.
王纯 《成都体育学院学报》2017,43(2)
目的:分析不同性别、民族、年龄段、世居海拔、体重指数、吸烟、家族史和日食盐量等影响因素对特定大学生群体血压水平的影响,藉以探讨不同民族大学生血压水平与这些因素的相关性,了解该地区大学生群体的血压值及高血压的发病情况,并为其防治(高血压)提供依据和建议.方法:以四川省甘孜州康定县姑咱镇四川民族学院(平均海拔1400m)518名学生为研究对象,问卷调查学生的基本情况、家族史、生活习惯,并同日测量受试者坐位血压.结果:518名受试者的收缩压为(120.68±9.50)mmHg,舒张压为(76.69±7.31)mmHg,动脉压为(91.35±7.36)mmHg,高血压发病者89人,发病率17.18%;性别、民族、年龄段和吸烟情况不同,收缩压、舒张压和动脉压差异极显著(P<0.01),体重级别和世居海拔不同,收缩压、舒张压和动脉压差异有统计学意义(P<0.05),日食盐量不同,收缩压、舒张压和动脉压差异无统计学意义(P>0.05);性别、年龄段、体重级别、吸烟情况不同,高血压发病率差异极显著(P<0.01),民族和世居海拔不同,高血压发病率差异有统计学意义(P<0.05),日食盐量和运动习惯不同,高血压发病率差异无统计学意义(P>0.05).结论:青年学生群体的收缩压、舒张压、动脉压和高血压发病率男性较高,汉族比彝族和藏族均高,21-24岁年龄段较高,随海拔增高而降低,肥胖人群较高,而与日食盐量基本无关. 相似文献
10.
运用文献资料法和数理统计法,分析了陕西省女大学生体质健康指标10年间的变化。结果显示：2000-2005年间,学生体重、肺活量和肺活量体重指数下降显著,乡村女生50m跑指标显著增长;而2005—2010年间,学生身高、体重和胸围、肺活量、肺活量指数和耐力素质指标均呈显著增长趋势,但城乡女生立定跳远、乡村女生50m跑指标呈显著下降趋势。 相似文献
11.
中小学生体质下降引起的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
常加杰 《吉林体育学院学报》2006,22(4):134-135
中小学生体质持续下降已是不容忽视的问题，增进学生健康是学校体育的根本任务。本文认真分析了当前学校体育存在的不足，提出了对增强学生体质的几点思考。 相似文献
12.
陕西省与全国19-22岁大学生体质现状的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为了掌握学生体质状况及发展趋势,贯彻落实<中国教育改革和发展纲要>,培养德、智、体全面发展的人才,通过对陕西省1995年大学生体质健康调查结果进行分析,并与1995年全国学生体质状况进行比较.寻找陕西省大学生体质存在的问题和差距,为教育行政部门的决策和大学学校体育工作的开展提供科学依据,从而能够按照学生的体质类型,科学地指导学生进行各项体育活动. 相似文献
13.
张昕 《吉林体育学院学报》2010,26(1):144-145
采用文献资料及数理统计法对辽宁省57所高校的213762名女大学生2008年《国家学生体质健康标准》测试数据统计分析,结果表明辽宁省高校大多数女大学生的体质健康状况不良,省内各地市高校女大学生体质状况不均衡。为改善和提高女大学生身体素质的整体水平提出了相关建议。 相似文献
14.
目前在许多大、中学的体育教学中,加进了形体教学课的设置,这无疑对培养学生外在的仪表、姿态起着良好辅助作用。但形体课应该教授什么内容?怎样的教学方式能达到我们的预期目的?一段舞蹈和两套操,是不是就可以提高学生对形体的认识和审美的认识?在此尝试给予解析。 相似文献
15.
高校体育教学中加强心理健康教育的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
房杰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):73-74
通过实验前后对实验对象进行测试、比较，结果表明在高校体育教学中运用心理健康教学法能够使学生的心理健康水平和身体素质得到明显提高。分析了心理健康教学法的运用，提出了通过体育促进大学生心理健康的有效途径。 相似文献
16.
健美专项学生体质健康标准测试指标的研究分析 总被引：1，自引：0，他引：1
吴平 《河北体育学院学报》2004,18(3):35-37
学生体质健康标准是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。本文研究分析了健美专项学生的体质健康标准测试指标，并依据健美运动的特点，就健美专项教学如何进一步提高学生的体质健康标准提出了自己的看法。 相似文献
17.
依据对高校19～20岁女生身体形态指标的测试数据和教师对学生身体形态的主观评分分值,运用多种研究方法所建立的身体形态综合评分模型,其综合评分分值与教师对学生身体形态的主观评分分值的方差分析检验呈无差异性.因此可认为此综合评分模型较为科学合理,对高校19～20岁女生身体形态的综合评分较为适用. 相似文献
18.
李皿 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(3):24-27
以山东省2000年5个地市学生体质调研检测的13907名6-22岁城乡男女学生为研究对象,选取了10项指标为学生体质(形态、机能、素质)综合评价的主要指标,用离差法和百分位数法制定各指标评价标准,并根据数理统计原理制定了一套城乡、男女学生体质综合评价图表.本评价图表的设计为各级各类学校教育工作者提供了一种科学合理、简便易行的学生体质综合评价方法和手段. 相似文献
19.
赵书祥 《北京体育大学学报》2008,31(11)
利用中国老年人体质调研组数据库中部分老年男性数据计算出德尔菲法、层次分析法、主成分分析法、复相关系数法和等权法五种权重并相应确定了五种定量综合评价函数,给出了定量综合评价方法比较的原则与方法并进行了五种综合评价结果的比较。研究表明对老年男性的体质进行综合评价时,等权法最好,最能体现全面、均衡发展的原则。 相似文献