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新课导入是课堂教学的先导,怎样在数学课堂教学中培养学生的学习兴趣、诱发思维呢?我们要紧紧抓住新课导入这一环节,教师从实际出发精心安排的新课导入,可以为新课创设教学意境,使学生迅速进入角色,为新课的教学需要激起学生的探索欲望,从而形成良好的心理动态,可以为新课突出重点、突破难点埋设教学措施的引线,从而使教师轻松驾驭课堂。 相似文献
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叶琼辉 《中小学信息技术教育》2012,(10):32-33
俗话说:良好的开端是成功的一半。在课堂教学中,导入环节是整个教学活动的重要一环。新课导入得好,便可以激发学生浓厚的学习兴趣,调动学生的求知欲望,从而把学生引导到学习的课题上来。教师应该根据学生的年龄和心理特征,结合教材的内容、特点和类型,遵循科学性、实用性、启发性和趣味性等原则,选择适当的课堂导入形式,巧妙、灵活地进行课堂导入。小学信息技术教学中应怎样巧妙地导入新课呢?笔者将结合教学实际,以案例的形式介绍几种导入新课的有效方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
导入新课是教学的开端,教师选择的导入方法以及新课导入的效果,会对学生的学习兴趣与学习主动性产生积极影响。有效的新课导入方法,能够调动学生的学习动力,提高课堂教学效率,保证学生在课堂时间内处于最佳学习状态。以初中阶段的数学教学为例,提出几种常用的新课导入方法。 相似文献
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俗话说,“良好的开端是成功的一半”。在英语课堂教学中,导入是指教师在课堂教学开始或某个教学活动开始时,引导学生迅速进入学习状态的教学行为方式。好的导入可以引起学生注意,激发学生学习兴趣,引起学生对所学知识的关注,充分调动学生的积极性和主动性,为进入新课创造有利条件。 相似文献
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新课的导入是教师进行课堂教学的开端。良好的开端是成功的一半。导入有法方能导之有效,导入环节设计的好坏是决定课堂教学成败的关键。在课堂教学中,自然、新颖、富有趣味的导入能吸引学生的注意力,使学生更快地投入新课学习的氛围中,激活思维,燃起积极参与教学活动的热情,唤起求知欲望。本文重点探讨初中英语新课导入的形式。 相似文献
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良好的开端是成功的一半,课堂教学中的导入环节是整个课堂教学的第一步,它的成功与否直接影响到整堂课的教学效果,小学美术课的导入更是如此。教师根据教学内容和学生的特点,巧妙设计新课的导入方法,能激发学生的学习兴趣,迅速引领学生进入新课的学习。 相似文献
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俗话说,"良好的开端是成功的一半"。在英语课堂教学中,导入是指教师在课堂教学开始或某个教学活动开始时,引导学生迅速进入学习状态的教学行为方式。好的导入可以引起学生注意,激发学生学习兴趣,引起学生对所学知识的关注,充分调动学生的积极性和主动性,为进入新课创造有利条件。这正如一 相似文献
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“良好的开端是成功的一半”,教学也是如此。课堂导入作为课堂教学的首要环节,不仅影响学生的学习兴趣,同时还会影响教学的质量。实践证明,一个新颖有效的课堂导入,可以吸引学生的注意力,调动起学生的好奇心,促使学生快速进入新课的学习之中,进而收到事半功倍的教学效果。因此,教师要重视课堂导入环节,并精心进行设计。 相似文献
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初中教学是一门基础科学,与人们的生活息息相关。导入新课是教学的重要环节,在具体课堂教学中,教师也要讲究新课的导入艺术。科学、有效地导入新课,可以很快吸引学生的注意力,迅速激发学生的学习兴趣,进而使课堂教学产生预期的良好效果,促进学生成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
在小学语文教学中,只有确保良好的开端,才能在一堂课中取得成功。因此,小学语文教师需要重视课堂教学中新课导入的技巧,使得学生能够在课堂中调动学习的积极性,从而落实教学目标。将从"新课导入技巧之故事导入法""新课导入技巧之猜谜导入法""新课导入技巧之音乐导入法"三个角度浅析小学语文新课导入的技巧,期望语文教师能够结合一些教学体会,在课堂新课导入方面做一些尝试。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
新课导入是一节课的教学开端,是组织课堂教学的第一环节。通过精彩的、有效的新课导入设计,可极大地激发学生的学习兴趣及求知欲望,吸引学生的注意力,从而让小学生在兴趣驱使下,主动参与到教学活动中,有效培养小学生良好的数学思维与学习习惯。通过体验式导入、生活化导入、互动式导入三方面分析在小学数学新课导入教学上的经验。 相似文献
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夏祥云 《中国基础教育研究》2010,6(7):182-182
良好的开端是成功的一半,新课引入是课堂教学中的起点,是新课教学中的一个重要环节,特别是在物理教学中尤为重要。如果教师能生动活泼、引人入胜地导入新课,就能引起学生的注意,激发学习兴趣,产生学习动机,并明确学习目的。有利于培养学生的创造性思维,为新课教学的顺利进行做好铺垫。学生能兴趣盎然、精神集中、劲头十足地投入新课的学习,自然会产生更好的教学效果。 相似文献
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宋远志 《中国职业技术教育》2001,(3):22-22
导入新课是课堂教学的重要一环。教师新课导入的好,课堂上就能唤起学生的求知欲望,燃起学生智慧的火花,使学生积极思维,勇于探索,主动地获取知识。俗语云:良好的开端是成功的一半。欲使一堂课有一个良好的开端,在语文课的教学中有多种方法,现结合自己多年的教学实践略谈几种。一、点题导入法导入新课需要教师的精心设计,根据课文的需要去进行。有些课是不必要绕弯子的,开门见山,单刀直入,即一开始就鲜明地揭示主题或主要对象,直接了当地推出思考的客体,立即把学生的思维和兴趣引向对问题的探索。例如,学习老舍的散文《我的母… 相似文献
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课堂导入是一堂课之前,教师有意识、有目的的引导学生进入学习状态的教学行为.它是新课的开端,也是课堂教学过程中的重要环节.文章通过分别介绍和举例说明以实物、图片、音乐、视频等为媒介实施的课堂导入,集中论述了直观导入法在中学英语课堂中的应用. 相似文献
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新课导入是课堂教学中的起点,是新课教学中的一个重要环节.教师生动活泼、引人入胜地导入新课,不但能吸引学生的注意力,为新课的展开创设学习情境,而且能培养学生的学习兴趣.下面是我对力学教学导入法的一些初步探索. 相似文献
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刘蕾 《中国科教创新导刊》2013,(24):183-183
"良好的开端是成功的一半",课堂教学必须要有一个好的开头,才可能取得理想的教学效果。这就要求教师在导课上下足功夫,以恰当、合理、精彩的方法导入新课,牢牢抓住学生的心,使其产生强烈的求知欲,使集中注意力,想方设法让学生迅速投入到课堂中。在化学课的教学过程中,新课导入讲究先声夺人,设计巧妙的导入能为新课创设生动、活泼的学习情境。充分调动学生学习化学知识的积极性,激发他们的求知欲,同时创造愉快的学习氛围,使学生在学习中找到乐趣。恰当的新课导入对提高化学课堂教学的效果会起到事半功倍的作用。 相似文献
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导入语是一节课开始时教师为引入新课所说的话。导入语不仅为整个教学过程定下基调,确定好教学的逻辑顺序,而且也是调动学生学习积极性的关键一步。如果导入能“一石激起千层浪”,一下子把学生的心抓住,那么,这就为后面的教学环节创造了优越的条件,为整个课堂教学的发展提供了良好的开端。特级教师于漪说:“在课堂教学中要培养、激发学生的 相似文献
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“良好的开端是成功的一半。”巧妙的课堂教学导入,好像一首优美的旋律,吸引着学生的注意力,激发着学生的兴趣,带学生进入学习情境。可以说课堂教学导入是一项重要的教学技能,正确应用它,能为思想品德课的成功做好铺垫。那么,怎样才能更好地导入新课呢?我认为应该坚持正确的原则和选择好的方法。 相似文献