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1.
初中思想品德课教学导入技能刍议
蒋国桃
《青海教育》
2011,(1):45-45
“良好的开端是成功的一半。”巧妙的课堂教学导入,好像一首优美的旋律,吸引着学生的注意力,激发着学生的兴趣,带学生进入学习情境。可以说课堂教学导入是一项重要的教学技能,正确应用它,能为思想品德课的成功做好铺垫。那么,怎样才能更好地导入新课呢?我认为应该坚持正确的原则和选择好的方法。
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