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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 373 毫秒
1.
试论我国竞技体育的科学发展与国际责任   总被引:11,自引:0,他引:11       下载免费PDF全文
我国竞技体育事业的发展应该遵循“以人为本,全面、协调、可持续发展”科学发展观的思想和要求来设计、规划与组织实施,要准确把握竞技体育的社会定位,努力拓展“享受竞技”的现代观念,不断完善竞技体育的发展环境,大力增强竞技选手的参赛实力,科学培养竞技体育的从业人才。随着竞技体育国际属性的强化以及我国竞技运动水平的提高,我们在国际体育事务中,应该为世界的共同发展担负起更多的责任。我们应该从更积极地参与国际竞技体育事业的管理、加强竞技体育理论的研究和推广、努力提高竞技运动实力以及扩大国际交流等方面更积极有力地肩负起我们应负的国际责任。  相似文献   

2.
竞赛战术谋略,作为巧妙利用竞技运动以及各项目技战术规律的思维和指导艺术,应得到重视。“运筹帷幄之中,决胜千里之外.”可看出谋略的作用,竞赛场上“审时度势”,“因敌制胜”,同样体现谋略的威力。运动竞赛虽是实力的较量,但竞技运动发展的今天,各方实力差距越来越小,依靠智和谋取胜  相似文献   

3.
竞技游泳历来是夏季奥运会的大项,其实力的强弱直接影响着奥运竞技集团的优胜与劣败,而对其自身演进规律的研究可以为后续奥运战略布局和调控提供理论依据。文章搜集、整理了中国竞技游泳近六十年来的成绩记录,运用定基比、环比描述统计方法对中国竞技游泳运动的历史演进规律进行了细致研究,总结、归纳出中国竞技游泳运动的技术自主驱动、非衡涨落突变、路径依赖发展三个规律。  相似文献   

4.
竞技能力相关概念释疑   总被引:5,自引:3,他引:2       下载免费PDF全文
竞技能力是运动训练学的核心概念之一。根据运动训练学理论,从运动员竞技能力的挖掘到竞技能力的获得,直至竞技能力的表现时间逻辑看,与之相关的概念主要有:竞技实力、竞技状态、竞技水平、竞技表现等。竞技能力和竞技实力通过竞技状态描述,竞技能力的提高是通过竞技表现水平的提高得到认定的。  相似文献   

5.
基于2022年北京冬奥会金牌榜前三分布情况,分析世界冰雪运动强国竞技实力格局变化及中国与挪威、德国的实力差距。结果表明:优越的自然环境为挪德提供良好的训练场地;国家对场地设施的建设以及“精英”培训体系为挪德培育优秀的后备运动员;群众运动普及度高,全民参与广是挪德冰雪运动可持续发展的基础。基于此提出中国冰雪运动可持续发展策略:加强“北冰南展东进西扩”战略部署,加强国际合作,加大科技投入,普及冰雪文化,持续稳步发展优势项目,强化潜优势项目,进一步提高我国冰雪运动实力。  相似文献   

6.
21世纪初期中国竞技体育发展目标与发展对策研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
在竞争激烈的新世纪,如何保持我国竞技体育的可持续发展,是摆在体育工作者面前的重大课题.探讨了新世纪我国竞技体育“体制机制改革目标、基础实力目标以及实力表现目标“,分析了我国竞技体育发展现状,提出了21世纪初期中国竞技体育发展目标与发展对策.  相似文献   

7.
本文以马克思主义理论为指导,搜集整理了大量资料,运用现代科学方法,进行了宏观、定量、动态的研究和分析,认为:高水平竞技运动的发展主要受国家总体经济实力的制约,而与人均经济水平关系不大。并结合对比研究中国的情况,提出中国高水平竞技运动的发展必须坚持“依靠科技、改善管理、发挥优势、提高效益”的战略方针。  相似文献   

8.
基于北京冬奥会奖牌榜分布情况,依据竞技体育比较优势理论,分析了世界冰雪运动竞技实力格局变化及我国与世界前12强国家冰雪项目的比较,并提出我国扩大发展有潜在优势和设奖牌数目多的项目,保持“冰雪均衡”的良好势头,加强与欧美传统强国的交流,加大冰雪运动普及等策略,以期为中国冰雪运动竞技实力的提高及备战2026年米兰-科尔蒂纳冬奥会提供借鉴。结果表明:世界冰雪运动竞技实力现状欧洲仍居统治地位,挪威占据榜首并创金牌数历史最高;北美洲由美国和加拿大领衔,加拿大实力颇有削弱;亚洲中流砥柱中日韩,中国创历史最佳;南美洲和非洲实力与其他洲相差甚远。中国与世界前12强国家比较优势分析:我国比较潜优势项目有速度滑冰,相比世界强国潜优势项目较少;二级比较优势项目有短道速滑等;三级比较优势项目有花样滑冰等;优势项目突出,呈现出“冰雪均衡”的新局面。  相似文献   

9.
千年古奥运的兴衰与百年现代奥运挑战的思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
通过回顾古今奥运会演变的历史,论证了奥林匹克运动若能保持其古老的、文明而又常新的教育属性,她就会兴盛,否则必将衰落,从而揭示了这一不以人们主观意志为转移的、不可抗拒的历史规律;认识其规律对于中国与世界竞技运动面向21世纪防异化、求发展具有重要的历史意义。  相似文献   

10.
1 前言 竞技教育是从身心两面培养运动员的教育过程,其过程结构的重建是一个系统工程。长期以来,人们习惯认为竞技教育过程就是一个运动教学过程和运动训练过程相接合的“二元体”,这是不完善的。因为,从人体在竞技教育过程中变化的规律看,运动教学和运动训练是  相似文献   

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