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汪源 《通化师范学院学报》2013,(3):103-104,116
改革开放以后,多元化文艺进入市场,传统艺术正日益受到现代生活的挑战;作为一种口传心授的艺术形态,地方戏曲出现了＂断代＂局面,我们现行的艺术教育模式中,教材内容极少涉及戏曲,而地方戏曲在高校推广不仅可以提高学生素质、传承民族传统、还可以提升和丰富高校文化意蕴,意义深远。文章试从淮北地方高校校园文化现状入手,探讨地方戏曲融入地方高校校园文化的可行性对策。 相似文献
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汪源 《通化师范学院学报》2013,(2):103-104,116
改革开放以后,多元化文艺进入市场,传统艺术正日益受到现代生活的挑战;作为一种口传心授的艺术形态,地方戏曲出现了＂断代＂局面,我们现行的艺术教育模式中,教材内容极少涉及戏曲,而地方戏曲在高校推广不仅可以提高学生素质、传承民族传统、还可以提升和丰富高校文化意蕴,意义深远。文章试从淮北地方高校校园文化现状入手,探讨地方戏曲融入地方高校校园文化的可行性对策。 相似文献
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高师教育应结合当地人文、地理、环境和民族文化传统,开发具有地方、民族和学校特色的音乐课程资源。将赣南采茶戏引入地方高师音乐教育中,是对高师音乐发展史、声乐戏曲教学及校园文化内涵的有力补充,有利于改善音乐课堂教学的结构,让学生领略民族音乐的魅力,培养学生的民族自尊心和自豪感。 相似文献
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凯里学院是一所年轻的地方本科综合院校,多姿多彩的原生态民族民间文化为凯里学院打造特色校园文化建设提供了条件。本文以凯里学院作为实践支撑,探讨民族地方高校发挥原生态民族文化的资源优势,着力构筑多彩民族文化与特色校园相结合的校园文化建设的建设途径和建设模式,不断促进校园文化建设的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
在校园文化建设中,将地方传统戏曲引进校园,使之成为校园文化的一大亮点,凸显校园文化的特色,提升校园文化品位。主要从地方传统戏曲纳入校园文化建设的意义、途径方法以及保障措施三个方面进行阐述。 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(15)
整合红色文化资源并发挥其教育功能,拓宽运用平台为一种有效途径。校园文化依其特性,能够实现与红色文化资源的渗透。搭建红色文化资源进课堂、进教材、进学生头脑的有效平台,实现对学生爱国主义教育和民族自尊心、自信心培育。寻求红色文化资源用于校园文化建设的可行性路径,是推进校园文化建设的现实需要,是弘扬爱国主义教育主旋律、发挥红色文化资源在学生思想政治教育与特色校园文化建设中的重要作用的迫切需要。 相似文献
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校园文化是学校的魂,是学校的根,是学校焕发生命活力的源泉。醇厚的校园文化可以净化学生的心灵,多彩的校园文化可以丰富学生的情感,特色的校园文化可以提升学生的德性。挖掘地方文化特色并将其融入校园文化建设中,进而内化为学生的德性,外化为学生的德行,不仅意味着汲取了地方优秀文化的养料,更可为传承优秀地方文化做贡献,为培养学生完美的人格和文化品格奠定基础。本文以冼夫人文化为例,探讨如何将地方文化融入校园文化的建设之中。 相似文献
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<正>基于传统美德进行校园文化建设有利于让学生能够在相应活动中感受到民族文化的魅力,让学校能够形成更具特色,更凝练的校园文化,促进学校进一步发展。同时,通过开展校园文化建设,能够凝练出我校文化建设的顶层设计,打造本校文化特色建设的路径并加以实践,突出校园文化建设成果,形成校园文化品牌特色并加以推广,从而提高学校办学质量,确立学校办学文化主题,发动全员育人,发挥文化引领作用,构建积极向上,团结融洽,富有传统美德的校园文化体系。一、基于传统美德的校园文化的构建价值 相似文献
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教育是民族文化传承创新的重要途径。在全球化和现代化进程中,少数民族地区的民族文化正面临严重的传承危机,民族地方高校应该成为民族文化传承创新的中心。民族地方高校所具有人才培养、科学研究、校园文化、特色学科、文化引领等条件为民族文化传承创新提供重要支撑,可通过将民族文化特色融入办学理念,加强民族文化研究,建设特色学科,开设传承班,设置选修课,组织学生参与各种民族文化活动等方式发挥民族文化传承创新作用。 相似文献
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地方戏曲是一种根植于农村、发展于农村的文化样式。地方戏曲公共文化服务平台的建设,对于优秀文化传播、农民文化娱乐、地方文化传承都具有重要的意义。但是,由于建设地方戏曲公共文化服务平台的认识不到位,相关体制不完善,地方戏曲公共文化服务平台的建设问题多多。为此,地方政府应加强对戏曲演出基础设施的建设和监管,使戏曲能够有充足的展示空间和平台;进行管理改革,实行政府买单企业演出的服务新模式;注重地方戏曲人才的培养和地方戏曲内容与形式的改革。 相似文献
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广西高职院校应坚持以学生为本的理念,从和谐校园、地方经济、校企合作、城市文化、民族文化、生态文化等方面建设校园文化。 相似文献
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郑云 《中国科教创新导刊》2011,(11):205-206
戏曲音乐是我国民族传统艺术文化中的瑰宝。但随着社会的发展,学生与历史悠久戏曲音乐文化渐行渐远。本文通过阐述采用多种有效教学手段激发学生对戏曲音乐学习的兴趣,使得学生在戏曲音乐学习中增强民族自豪感,并对弘扬民族音乐文化有着积极意义。 相似文献
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豫剧是中原地区具有典型地方特色的戏曲,作为一名在地方高校从事艺术教育的教师,有责任、有义务对豫剧这一地方戏曲民族文化进行研究,并注重教育和引导广大青年学生进行学习和艺术传承.教师应该牢牢把握住音乐课堂这个基础阵地,勇于和学生之间搭建起沟通,交流的桥梁,让学生对家乡的戏曲有一个全面的认识,并热爱和传播它,从而达到保护、继承和发展豫剧的作用.使地方戏曲这个民族传统文化永不流失,薪火相传. 相似文献
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《石家庄铁路职业技术学院学报》2016,(1)
通过分析我国高职院校校园文化建设中所面临的问题,提出将地方文化、企业文化与校园文化相融合的模式,尝试利用优秀地方文化树立起学生们的主流文化意识,利用优秀的企业文化塑造出学生们的职业意识,充分发挥校园文化的作用和意义,提升高等职业教育的育人水平。 相似文献
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