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《英语课程标准》指出:"小学英语教学评价应以激励学生的学习兴趣和自信心为主要目的,采用符合学生认知水平、具有多样性和可选择性的评价形式。"有效的作业评价能较好地激发学生的英语学习热情,增强学生的英语学习兴趣。一、用多元化的评价培养学生的主体意识在传统的英语教学中,作业评价以教师为主体,方法比较单一,学生参与评价 相似文献
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新课程标准明确指出,进行英语教学评价时,一定要注重保护学生的自信心和自尊心。评价的主要目的不是分出高低优劣,而是为了激发学生们的学习积极性和兴趣。本文根据笔者多年的小学英语教学经验,简述如何构建特色化小学英语教学评价体系。教学评价是教学过程中的重要部分,在英语教学中发挥着非 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
小学英语教学是一件有趣而富有挑战的事情,激发学生的学习兴趣是小学英语教学的重中之重。从"师生关系、课前准备、活动教学、评价激励"等方面谈了小学英语兴趣培养的感悟,对小学英语趣味化教学研究具有一定的参考价值。 相似文献
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教学评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。评价方式应具有多样性和可选择性。评价应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。 相似文献
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评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和学习热情,正确合理的评价有益于学生树立自信。进行口语评价应遵循小学英语测试的规律,合理选择口语评价的内容,为学生终身学习助力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
心理学家研究表明:评价对学生的学习成长有促进作用,合理的评价语言能让学生在心中点燃进取的火把。这也从侧面揭示了"评价"与"兴趣"之间的微妙关系。小学美术教学中,对学生的学习以及作业成果进行合理的评价,让他们体验成功的喜悦,这对激发他们的学习兴趣有着重要意义。着重阐述小学美术教学中如何对学生的学习进行评价,以激发学生的学习兴趣。 相似文献
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评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和学习热情,正确合理的评价有益于学生树立自信.进行口语评价应遵循小学英语测试的规律,合理选择口语评价的内容,为学生终身学习助力. 相似文献
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于秀娟 《中国教育技术装备》2009,(22):131-131
英语基础教育阶段教学改革的重点是强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,在小学英语教学过程中应以形成性评价为主,注重培养和激发学生学习的积极性和自信心. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
《义务教育英语课程标准》指出,小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性,在进行课堂评价时要保护学生的自尊心和自信心。通过课堂评价,让学生了解自己课堂学习的状态,体验进步与成功,从而产生进步的动力。2015年11月,由中国教育学会指导、广州市教育局指导,广州市教育研究院、《中国教育学刊》杂志社主办的全国教育质量综合评价改革峰会在广州举行,专家学者就教育质量综合评价改革中的评价内容、评价方法、评价手段、评价技术的经验及问题进行交流和探讨。为小学英语教学的科学评价体系建设提供了遵循和指导。主要从小学英语教学学生的最终评价策略和在日常教学中对于学生进行评价的策略运用,研究阳光评价体系下小学英语教学的科学策略。 相似文献
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作业批改是小学英语教学中不可缺少的一个环节,随着现代化信息技术的不断完善和发展,我们可以根据学生的年龄特点,利用现代化信息技术,改变评价方式,运用积极的评价符号、评语,丰富评价的内容,让学生在学习中获得积极的情感体验,激发其主动参与的意识,提高学生的学习兴趣。一、利用现代化信息技术手段评价,激发学生学习英语的兴趣 相似文献
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小学英语教学评价的主目的是激励学生的学习兴趣和积极性。对学生参与课堂活动的表现进行正确评价是激发学生学习兴趣和保持学生积极性的必不可少的手段。教师应该把评价有机地融入教学过程，建立开放、宽松的评价氛围，从而使学生在评价中有效调控自己的学习过程，培养学习兴趣和积极性。 相似文献
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在小学英语教育中,如何让学生在学中玩,从而激发学生的学习兴趣,引起了众多教育专家的重视.兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务.英语教学要有利于引起学生的学习兴趣,在教学中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣,符合"乐学"原则. 相似文献
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小学阶段是英语学习的起始阶段,旨在激发学生的学习兴趣,提高综合运用英语的能力,这就要求从小要培养学生学习英语的良好习惯。小学阶段主要培养的学习习惯包括:上课专心听讲,积极举手回答问题的习惯;认真书写,按时完成作业的习惯,以及及时改错等。小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。 相似文献
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小学英语课堂教学评价是一种形成性评价,它对于英语教学起着举足轻重的作用。课堂评价在课堂教学中一次又一次的激发着学生的学习兴趣,更是激励着教师在课堂教学中不断探索,不断前进. 相似文献
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王白露 《新课程导学(上)》2014,(7):78
正《英语课程标准》指出:"评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程标准的重要保障。英语课程评价体系要有利于促进学生综合语言运用能力的发展,要通过采用多元优化的评价方式,评价学生综合运用语言能力的发展水平,并通过评价激发学生的学习兴趣,促进学生的自主学习能力、思维能力、跨文化意识和健康人格的发展。"因此,在小学英语教学中,我们要善于运用评价体系,让合理的、多样化的评价激励学生们奋进。那么,在教学实 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(31):179-180
《英语课程标准》明确指出:3-6年级英语教学评价的主要目的是激发学生的兴趣和积极性。由此可见,评价在教学中的作用非常突出。从目前来看,小学英语课堂评价策略单一,基本难以达到课程标准要求。为此,英语教师要丰富评价策略,以评价促发展。 相似文献