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孩子就像一只小船，而老师和家长就像船上的双桨，双桨用力均衡，小船才能顺利前进。这个形象的比喻说明：成功教育需要家长、老师建立健康、和谐的关系。只有家长和老师之间积极配合，主动协调，才能形成育人合力，发挥最佳的教育效果。就此，我谈一谈自己的浅见。 相似文献
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学生就像一只小船,而教师和家长就像船上的双桨,双桨用力均衡,小船才能顺利前进。这个形象的比喻说明:成功的教育需要家长和教师建立起健康、和谐的沟通与合作关系;只有家长和教师双方积极配合,主动协调,才能形成育人合力,发挥最佳的教育效果。在此,笔者谈一谈自己的浅见。一、开好家长会,让听者喜在眉梢,悟在心底学校和家庭,是孩子成长的共同天地;教师和家长,是平等合作的伙伴与朋友。家长会是沟通家校之间的桥梁。家长会的目的是共同商讨育人大计,在这样的场合,教师不妨让学生来“露一手”。如:“让墙壁、板报说话”,即通过墙报文化、黑板… 相似文献
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每个孩子就好比是一艘向前航行的小船,学校、家长、教师都担负着不同的责任和任务,只有大家都为小船顺利起航出谋划策、贡献才智,这艘小船才能冲风破浪、扬帆驶向远方。为了这艘小船能顺利地航行,天津市河东区实验小学从2010年5月开始,便开展了"漂流日记"的活动,学校给每个班级准备了一个《漂流日记》本,每两天传给一位孩子,由孩子转交给家长,请家长 相似文献
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随着人口流动性的增加,青壮年常年在外的比率是越来越高,留驻家园的往往是些老人和孩子,这也就造成了祖父母家长大军的涌现。这类家长通常文化水平不高,并且受传统观念的影响较深,他们的教育理念及教育方法常常与我们教师格格不入,这就给我们教师带来了一个全新的课题:怎样与祖父母家长沟通与合作?在日常的教育教学中,像案例中提到的 相似文献
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语文课外活动和语文课堂教学是相辅相成的.如果把语文教学比作一只小船,那么课堂教学和课外活动便是它的双桨.语文学科要完成培养学生读写听说能力的任务,就必须"荡起双桨",不能只抓课堂教学而忽略了课外活动的开展. 相似文献
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正幼儿园和家庭是人一生中两个重要的生活场所。只有幼儿园教育和家庭教育有力地配合,才能收到事半功倍的教育效果。因此,幼儿园教师必须与家长密切联系,共同担负起教育幼儿的任务。要做好此项工作,笔者认为应做到以下三点:一、教师和家长的教育方式要同步、要一致教师和家长的一言一行会潜移默化地影响幼儿,他们不同的教育方式会带来不同的教育效果。如,有的家长怕孩子在幼儿园吃亏、受委屈,就叮咛孩子说:"如果有小朋友打你、骂你,你也应该打他、 相似文献
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《幼儿园教育指导纲领》（试行）指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参加。家长出于对幼儿园和教师的信任，将孩子托付给我们，双方的教育目标是一致的，都是为了让孩子健康成长。因此，教师要视家长为朋友，尊重家长的意见，虚心听取家长的建议，乐意与家长交谈,这种前提下建立的关系就会比较融洽 相似文献
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作为一名幼儿教师。应该如何与当今的家长相处呢?我认为,首先要用爱心、诚心、热心来取信于家长,才能得到家长的密切配合、支持,也才能让家长自觉自愿、乐意地与教师合作,共同地教育好孩子。只有建立在信任基础上的家园联系教育,才能达到教育的协调一致。那怎样才能让家长更信任我们呢? 相似文献
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苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”家长会是每个学校常规的家长工作，但是很多老师和家长反映，家长会经常是老生常谈，往往由教师交代任务，家长被动接受，最多是几个家长介绍教育经验，因而效果不佳。分析原因，主要是教师对家长会价值导向的认识没有更新：认为家长会的主角是教师，任务是要求家长对学校工作的支持。我园就家长会进行了改革，主要从调动起家长参与家长会的热情人手，把家长会看成是家长与教师经验互长过程。 相似文献
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今年，“有幸”又担任一个初三纪律差班的班主任。面对四十多名个性张扬的学生，我有点发怵、发晕。无奈，还是用老办法——软硬兼施。半个学期的时间过去了，学生们似乎摸透了我的管理套路，整日里和我软磨硬泡，使我的管理工作颇显被动。期中考试后，学校准备结合考试情况召开一次家长座谈会，以便学校下一步教育教学工作的顺利开展。说实在的，我也早就盼着这一天的到来。希望能与家长们就这一阶段学生们的方方面面进行好好的沟通与交流，以扭转班级发展的不良局面。因为我深深地知道，在学生的思想教育问题上，家长们有着不可替代的作用。只有家长们共同讨论并形成统一的思想认识和具体的意见，学校和家长才能形成对学生进行教育的合力。只有家长们的密切配合，我们教师才能更加有效地引导和教育学生。如果没有家长们的积极支持，单凭我们有限的方式和手段，只能是治标不治本，甚至连标也洽不好。 相似文献
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学校教育要实现促进学生“和谐的全面的发展”,离不开“两个教育者”——学校和家庭的密切联系和协调一致的配合．作为英语教师,只有让家长更多地了解并参与英语教学活动,与学校共建沟通的平台,才能获得家长对教育的支持,才能充分发挥家长的辅导作用,也就能更好地为英语教学打下基础,促进英语教学的良性发展． 相似文献
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薛剑刚 《湖南第一师范学报》2003,3(3):78-81
移情是指设身处地像体验自己精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力。具备这种能力，教师才能有效地开展教育教学．才能真正提高教育教学水平．才能给予学生人文和人性的关怀。 相似文献
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