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《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(9)
有一位老师对学生们说:“数学是不容怀疑的。”接着,她就举了一个例子,“例如,一个人建造一间房屋需要12天,如果12个人一齐动手的话,这间房子一天就可以建成了。”学生们也就模仿着老师的样子推理道:“如果228个人一齐动手的话,那么一个小时就可以把一间房子盖好;如果17280个人一齐动手的话,那么一分钟就可以把一间房子盖好;如果1036800个人一齐动手的话,那么一秒钟就可以把一间房子盖好。”有一位学生继续推理说:“照这样推算,一艘轮船横渡大西洋要6天,如果6艘轮船一齐开航,一天就可以横渡大西洋了。老师说了,数学是不容怀疑的嘛!”不容怀… 相似文献
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黄力 《中学语文园地(初中版)》2004,(Z1)
老师:“数学是一门科学,科学是不容置疑的。例如:一个人盖间房需要10天,10个人一起干,一天就能完成。”学生:“照这样推算,一条轮船横渡太平洋需要10天,如果10条轮船一起开航,一天就可以横渡太平洋了。老师说‘科学是不容置疑的’的嘛!”小兵第一次上游泳课,一小时以后,他对教练说:“我想,今天是不是就练到这里吧?”“为什么呢?”“我实在喝不下去了。”校园小幽默@黄力 相似文献
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数学推理老师:有一所房子,一个人造要一个星期,而如果7人造,1天就可以完成。小青:那如果有168个人造,只要1个小时就可以完成啦?老师:对,你的数学推理很正确。小青:那如果有604800个人来造,一秒钟就把房子造好啦?股票主义教语文的王老师迷上了股票,肚里还有一本“经”。他对妻子说:买绩优股是现实主义,买网络股是浪漫主义,买亏损股是冒险主义。妻子:我什么股票都不买。王老师:那你就是股市里典型的恐慌主义。大学生下乡一个大学生参加了学校组织的下乡活动。一天,他外出散步,突然发现一头驴子蹿进地里吃麦子,可他既不认识麦子也不认识驴子。… 相似文献
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一位老师在教了《指南针》一课后,问学生:“指南针有什么用?”一个学生站起来说:“指南针能指明方向。”一句话就完了,老师也没有什么可说的了。但是如果换个角度,问学生:“你们知道什么人,在哪些方面需要使用指南针?”使学生从天空想到大海,从海面想到海底,从沙漠想到原始森林; 相似文献
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<正>新课改下的数学教学通过数学的自身特点,始终以"做数学"为主旋律贯通始终,老师少教,学生反而多学,让人感到踏实、放心。老师不断创设有意义的问题情境或数学活动,激励学生自己去做数学从做中学。改变"重教轻学"、"重说轻教"的倾向采取"先学后教"、"先做后说"的教学策略是必要的有效的。具体体现在以下几个方面:一、注重对学生问题意识的培养提出问题往往比解决问题更重要。在教学一开始就联系学生的生活实际,从学生周围 相似文献
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刘成均 《中国教育研究与创新》2007,4(8):96-97
曾听过这样一个笑话。老师说：“数字是不会骗人的。一座房子，如果一个人要花十二天盖好，十二个人就只要一天。”“对呀”，一个学生接着说：“二百八十八个人只要一个小时，一万七千二百八十个人只要一分钟，一百零三万六千八百人只要一秒钟。”是呀，学生说得不无道理，但现实的生活中我们这样能解决问题吗？我敢说，这样的可能性太小了。如果真这样，奥运场馆不早就修好了。如何让数学更贴近生活实际呢？笔者谈谈自己的看法。[第一段] 相似文献
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<正>一次数学公开课上,王老师给六年级学生出了这样一道分数应用题:张华有12个奥特曼,李明的奥特曼个数是张华的2/3,李明有多少个奥特曼?为了创设情境,王老师问学生:"你们都很喜欢奥特曼,对吗?""是的。"教室里只有稀稀落落十几个声音在回答。她看到这个场面很不满意,于是又问:"请喜欢奥特曼的同学举手!"这时,仍然只有十几位学生举手。王老师虽然显 相似文献
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启发式教学因其对学生思维发展的独特作用而备受青睐,在多年的探索中,成果是主要的,但也存在一些需要思考和改进的地方,这里,我搜集整理了一些案例,从这些启发教学案例中,我们也许能得到一些新的启发。一、启发要关注现实生活[案例1]数学课上老师对学生说:“数学推理是不容怀疑 相似文献
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教育专家袁振国讲到他在美国听课的一个例子:小学一年级数学课上,老师A:"有哪位小朋友知道6+7=?"学生A:"我知道,6+7=12"。老师A:"你太棒了,真了不起,老师没讲你就能算了,而且你的答案已经非常接近老师的答案了。"(老师一边说,一边表现得非常高 相似文献
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"好心办坏事"的意思是:一片好心去为人做事,结果却适得其反.
先来看看什么是"好心"."平行四边形面积"一课的巩固练习中,老师在教学每一道题时都不忘问学生:这个平行四边形其实可以看作什么图形?这个平行四边形的底和高分别相当于长方形的什么?也就是老师随时都给予学生思考的方向,学生也就能顺着这个提示解决和当天课题吻合的数学问题.老师的提示就是"好心",此时的"好心"促成了"坏事":第二天的练习中,50个学生中就有27个学生出现了"平行四边形的周长=(底+高)×2"的错误.此时老师没有提示,但是学生会记住昨天老师的"好心",也就办成了今天的"坏事". 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(12):38
老师问:"如果你只剩一天的寿命,你最想到哪里去?"学生答:"我会将最后的一天留在这个学校,这间教室。"老师:"好感动啊!现在竟然有学生这般好学。" 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
谈起老师这个职业似乎就能让人想起三尺讲台,讲台、粉笔、板擦这些具体的东西因为与老师形影不离,在学生的脑海中已经留下了不可磨灭的记忆,但是如果让学生走向讲台,偶尔在讲台上过一把"老师瘾",是否对于学生学习会有一些意想不到的效果呢?小学数学,是学生用数字丈量人生的开始,为学生提供走向讲台的机会,站在老师的角度激发数学兴趣。 相似文献