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王丹 《沙洋师范高等专科学校学报》2007,8(4):86-89
教育是社会的一个子系统,社会的本质特征决定教育的本质特征,同时教育的本质特征又影响整个社会的本质特征。研究现代教育的本质特征时,需要从现代社会的本质特征入手。首先要借助研究本质的一般途径,结合现代社会与现代教育的具体情况,再找到研究现代社会与现代教育的途径,而后进行分析,最后总结出现代社会与现代教育的本质特征。 相似文献
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一、问题解决数学课程设置的社会历史背景 二次世界大战后,数学及其教育进入了现代时期。现代数学教育存在着数学教育如何适应现代社会需要这样一个基本矛盾,为了解决这一矛盾,实现数学教育的价值与功 相似文献
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一、教育现代化及其基本特征 教育现代化是社会现代化的一个组成部分。国民受教育的程度反映了社会现代化的水平,现代教育是现代生产的产物。大工业生产要求劳动者掌握先进的科学技术,于是工业国家实施普及义务教育并建立了现代教育体系。教育现代化是一个历史过程。随着社会生产力的不断发展,科学技术的日益进步,教育现代化的程度也在不断提高。自本世纪中叶,人类社会迈向信息时代,新的科技革命和生产力对教育提出了更高的要求。 相似文献
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现代公民教育:国家意志与教育理念 总被引：4，自引：0，他引：4
"]做一个什么样的公民"是一个涉及现代社会发展和人的发展的严峻问题,现代化的根本含义是"人的现代化",现代公民教育是现代化建设的重要任务。公民教育要适应时代和社会发展的需要,现代公民教育的核心是现代公民意识教育,公民教育是现代教育的基本理念和基本功能,应明确提升到国家意志的层次。将塑造、培养现代公民上升为国家意志,我们要进一步完善和明确我国教育目标方针,构建以学校教育为重点的现代公民教育社会体系,奠定和谐社会的公民基础与精神基础。 相似文献
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孙卫国 《山西教育(综合版)》2003,(11):21-21
一、充分认识现代教育的作用提高教育水平的决定因素有两个方面 :一是教育的内在因素 ,教师的素质 (知识水平、素质能力、敬业精神等 )和现代教育科技手段 ;二是教育的外在因素 ,教育政策和教育投入的增加。这也就是说 ,现代教育水平的提高 ,不仅取决于教育本身 ,而且取决于党和政府的教育政策。但是 ,社会生产力中最积极、最活跃的因素又取决于一个国家国民的综合素质。说到底 ,教育决定了社会的发展和一个国家的综合国力 ,决定着一个民族的兴旺发达。二、更新观念 ,转换角色 ,明确目标1 .更新教学观念 ,确立学生主体意识。现代教育是以面… 相似文献
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社会力量办学立法的基础和意义上海项秉健教育法制是现代社会对教育的一种新型的调控组织形式，是伴随着教育的普及发展而形成和发展起来的一个法律调节领域。教育立法是现代国家教育发展一个重要特征。许多发达国家都将教育立法作为保证、巩固、促进和发展教育的一项基本... 相似文献
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黄华明 《中国教育技术装备》1997,(3)
我校在开展小学生活动体系研究过程中深切体会到,面向21世纪的小学教育运用现代教育技术是提高素质教育质量的一个十分重要的环节。一方面,现代社会发展对现代教育技术提出了客观的要求;另一方面,现代社会发展尤其是当代科学技术进步也为现代教育技术的运用提供了可能。 相似文献
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推进社区教育 回忆社区建设 总被引：1，自引：0，他引：1
现代社会是一个高度开放的社会，封闭式的教育是无法与高度开放的现代社会相适应的，必须把囿于围墙内的封闭式的学校教育发展为开放式教育，接受各行业最前沿的、有用的信息，把教育与社会全面沟通，开展以终身教育为基本特征的社区教育。 相似文献
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教育社会化是现代教育的一个重要特征,教育已经成为现代社会生产力的一个必不可缺的组成部分,教育过程也已经超越了学校教育的范围,随着教育媒体的多样化,社会教育、家庭教育对教育对象的影响越来越大,使教育过程带有明显的社会化特征. 相似文献
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知识在教育决策中的作用——兼论教育决策中决策者和知识人的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
教育在现代社会中的作用越来越大,使得教育决策在教育发展中的角色也越来越重要。在一个知识成为社会的本质力量的社会里,知识对教育决策的科学化、民主化、合理化是至关重要的。 相似文献
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朱保安 《安阳师范学院学报》2014,(1):132-135
情商是衡量个体自我意识、自我控制、自我激励、了解他人和人际交往等适应社会生存能力的综合评量指标,是现代高质量人才的典型特质之一。情商教育是一个灵魂对另一个灵魂的唤醒,是现代大学教育的重要内容,是社会发展与高校深层次教育教学改革的客观要求,亟需进行积极的理论研究与教育实践。 相似文献
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陈仁荣 《南京广播电视大学学报》2007,(2):10-13
远程开放教育是在现代教育理念指导下,吸收国内外高等教育改革、发展最新成果,实施“现代远程教育工程”的重要组成部分;是构建终身教育体系、建设学习化社会的一个重要举措。现代远程教育在我国起步不久,还未被社会、大众广泛认可。文章从常州电大进行远程开放教育的实践论述了现代远程教育在建设学习型社会、构建终身教育体系中的作用与意义。 相似文献
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以人为本 注重学术 服务社会 改革创新 试论现代大学的办学理念 总被引：12，自引：0，他引：12
王冀生!教育部研究员 《教育发展研究》1999,(11)
培养高级专门人才是现代大学最根本的社会职能,但现代大学除了培养高级专门人才这项最根本的社会职能以外,还有两项重要的社会职能,即发展科学和直接为社会服务。因此,办现代大学,不仅要有一个教育理念,还要有一个办学理念。在目前新形势下,对于一个现代大学来说,最重要的是要具有现代大学的办学理念。其核心就是“以人为本,注重学术,服务社会,改革创新”。 一、“以人为本”是现代大学的教育哲学观 现代大学最根本的任务是培养高级专门人才,所以,现代大学最重要的办学理念,就是“以人为本”。１．“以人为本”的科学内… 相似文献
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教育信息化是教育现代化的重要组成部分 ,信息技术支撑着现代教育。学校教育只是学生终身教育的一个阶段 ,是社区教育的一个组成部分。在信息技术迅速发展、学习化社会逐步形成的今天 ,树立素质教育的现代教育观念 ,突出学生的信息搜集、处理能力和创新精神的培养 ,显得尤为重要。 相似文献
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刘四瑜 《学生之友(初中版)》2009,(8):57-58
一、问题的思考现代社会的发展,对中学生的教育提出了新的要求,对中学生的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了不同于以往的新的教育手段和方法。适应社会的发展,培养现代社会所需人才,是当前教育的主旋律。作为中学教育的重要组成部分,体育教学也同样存在着这样一个重要 相似文献
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王啸 《首都师范大学学报(社会科学版)》2005,(6):94-101
公民教育的兴起有着现实的时代背景。现代化进程中出现的一些问题是公民教育兴起的直接原因。现代社会的内在规定——现代性——则是公民教育兴起的根本原因。可以说,公民教育是现代社会的必然要求。公民教育在现代社会中发挥着越来越重要的作用。其主题主要体现在人权、自由与正义等层面。它们构成了一个完整的公民教育的有机整体,共同保障着个体的神圣权利并呵护着人类文明的底线。 相似文献
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林泽龙 《课程.教材.教法》1986,(9)
六 多样化教育观念 传统的教育是一种单一化的教育。这种单一化、模式化的教育,刻板呆滞,缺乏生机,严重地束缚了优秀人才的成长。 世界本身就是多样化的,人类自身(包括人的性格、兴趣、技能等)也是多样化的,现代社会更是一个多样化的社会,现代产业结构 相似文献
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一、问题的思考现代社会的发展,对中学生的教育提出了新的要求,对中学生的身体与精神、知识与能力、道德与行为都有了不同于以往的新的教育手段和方法。适应社会的发展,培养现代社会所需人才,是当前教育的主旋律。作为中学教育的重要组成部分,体育教学也同样存在着这样一个重要课题。 相似文献