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文章在解读科学发展观的前提下,提出要对高校校园体育文化中物质文化、制度文化、体育精神文化三方面进行建设.即坚持以人为本,全面、协调、可持续发展观来建设高校体育课程、体育教学、体育竞赛等,合理配置与使用体育场地器材,加强高校领导与学校体育师资的体育文化素养,使高校校园体育文化得到科学发展. 相似文献
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本文从高校体育目标变革、体育改革入手,探讨面向新世纪,以体育文化促进高校体育改革,尤其是在高校体育教学中更新教学内容,加强学生体育文化修养,培养学生体育精神和意识,加强素质教育,促进终生体育,作为今后体育改革的一个方向. 相似文献
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体育精神包括拼搏进取、公平竞争、团结协作、遵纪守法、开拓创新等内容。体育精神对于高校人才培养相当重要。要采取多种对策使体育精神回归高校人才培养,包括传授体育精神的具体行为规范、改革传统的体育教学方法、加强校园体育文化建设、选拔优秀体育教师深入学院或系(部)等。 相似文献
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高校体育文化是形成大学生健康体魄与和谐精神的重要资源,包括了体育精神文化、体育制度文化和体育物质文化三个方面。中国高校体育文化具有继承性与民族性、时代性与社会性、差异性与不均衡性的特点,具有锻炼、凝聚、导向等育人功能。强化中国高校体育文化建设,必须进一步更新观念以加强顶层设计,多措并举以加强制度建设,通过政策倾斜加大经费投入,建好社团营造校园氛围,形成推动高校体育文化建设的巨大合力。 相似文献
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从体育物质文化、体育精神文化和体育制度文化三个方面对成都市高校校园体育文化现状进行调查,发现成都市高校体育物质文化中的人文物质文化建设相对缺乏,体育精神文化中学生的体育观念和体育道德发展良好,体育知识存在不足,体育制度建设还不够完善。高校应加大校园体育场馆配套设施的投入,更新教师和学生的体育观念和知识,营造良好的校园体育文化氛围,完善高校体育管理制度体系,为大学生的学习生活提供更好的校园文化环境。 相似文献
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杨娇 《常熟理工学院学报》2009,23(12):61-62
体育礼仪是体育精神的象征、体育文明的标志,其本质上就是一种和谐文化,是现代礼仪文化的重要体现,在高校思想教育与文化建设中有着极其重要的作用。体育礼仪在高校的一些大型文化活动中的表现突出,从而成为今日校园文化建设的重要组成。正确认识体育礼仪,加强与推进体育礼仪文化的教育与发展对和谐校园的建设具有重要意义。 相似文献
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体育学科中所蕴含的体育精神，对学生的成长和发展具有积极的影响。而如何在高校体育课堂教学中进一步挖掘体育精神，并将体育精神引领学生个人品格意志发展的价值更好地体现出来，也成为高校体育工作者需要思考的重要问题。文章概述体育精神，分析体育精神培育在高校体育教学中的价值，探讨体育精神培育在高校体育课堂中存在的问题，并给出高校体育教学中培养学生体育精神的有效对策，以更好地发挥体育精神在高校体育教学中的作用。 相似文献
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体育隐蔽课程是高校校园体育文化的重要组成部分,是体育课程的延伸和补充,具有教育作用,与体育显性课程共同作用于校园体育教育。文章论述了高校校园体育文化建设中体育隐蔽课程的重要地位和作用,提出了高校体育隐蔽课程的建设对策：强化校园体育文化的运作机制建设;强化体育隐蔽课程的教学规划建设;强化体育隐蔽课程的物质文化建设;强化体育隐蔽课程的团队文化建设;强化体育隐蔽课程的精神文化建设。 相似文献
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兰中田 《南昌教育学院学报》2010,25(5):171-172
构建大学体育文化是培养大学生受教育过程中一个很重要的技术行为,是打造大学生体能的基础,能够帮助其塑造体质形态,强化精神意志。本文对我国高校校园体育文化的内涵建设进行了理论探讨,提出了加强校园体育文化的建设的措施,意在构建大学校园健康教育体系,不断研发体育教育新资源,推进大学素质教育的全面实施。 相似文献
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近年来,大学生的心理健康教育越来越受到社会各界人士的关注。从大学生心理发展的特点、心理健康教育以及人本主义心理学的观点来看,都有必要加强校园文化的建设。校园文化作为高校的育人环境对大学生的心理健康起着积极的推动作用。建设积极、健康的校园文化可以从物质文化和精神文化两个方面入手。 相似文献
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明确高职院校校园文化建设的导向性,以具有行业特色的校园物质文化、制度文化、校园精神文化育人,完善高职教育的育人功能,增强高职院校的发展活力。 相似文献
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高职院校体育文化是以师生员工为主体,学校内部有形的体育物质环境和无形的体育精神环境有机形成的、具有高职特色的、健康活泼的文化氛围,也是由高职体育精神文化、体育制度文化、体育物质文化有机构成的统一体系。体育文化是高职校园文化的重要组成部分,也是对学生开展体育教育和思想道德教育的重要载体,发挥体育文化的隐性德育功能,对塑造学生思想品质、增强德育工作的有效性有着重大的现实意义。 相似文献
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张忠迪 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(4):68-71
优秀的校园文化与高校思想政治教育之间关系密切,相得益彰。通过校园文化建设提高“两课”教育效果,是提升大学生思想政治教育的重要途径。一是加强校园精神文化建设,凝练校训和学校精神;二是加强校园物质文化建设,发挥环境育人作用;三是加强校园行为文化建设,实施校园文化活动精品计划;四是加强校园制度文化建设,建立完善校园文化建设的保障机制。 相似文献
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校园文化的内涵、特征及功能 总被引：1，自引：0，他引：1
随着教育现代化的发展，校园文化建设逐步成为学校教育教学和管理工作中的重要职能，是社会主义精神文明建设的重要内客，是学校教育的重要组成部分。校园文化建设的实质就是“育人”，由校园的物质形态所涵盖校园意识是校园文化的重要组成部分。校园文化的特征主要表现为存续的客观性、多元的系统性与明确的规范性、鲜明的时代性与创新性，具有导向与启智、育德、激励、约束和美育与使体的功能。 相似文献
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关于高校校园文化建设的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
高校校园文化是高校办学过程中所形成的物质文化、精神文化和制度文化的综合体现,具有导向功能、凝聚功能、规范功能、激励功能、辐射功能和娱乐功能。为加强校园文化建设,应将校园文化建设纳入学校整体长远的发展规划,加强校园基础设施建设,开展以校风、校训为主要内容的精神文化建设,完善规章制度,组织丰富多彩的校园文化活动。 相似文献
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加强高校体育文化建设探析 总被引：7，自引：0，他引：7
陈建华 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(6):91-93
高校体育文化建设是校园文化和校园精神文明建设的重要组成部分,也是实施素质教育、培养师生终身体育意识和完成学校体育教学任务的重要途径。要加强高校体育文化建设首先必须对体育文化的内涵与特点有深入了解,其次要着力从精神文化、制度文化与物质文化建设等方面进行探索。 相似文献