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河南省高校科技创新能力分析与评价 总被引：2，自引：0，他引：2
通过大量调研和科学数据整理,对河南省高校科技创新能力做出客观的评价分析,比较全面地认识和判别河南省高校科技创新的实力和活跃程度,摸清科技创新存在的主要问题,为河南省区域创新体系建设和高校科技创新战略的制定提供依据. 相似文献
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高校校园文化与思想政治教育研究评述 总被引：2，自引：1，他引：1
本文全面回顾了我国高校校园文化与思想政治教育的研究,追溯国内学者对“高校校园文化与思想政治教育”的研究历程,分析梳理研究进展状况和实施高校校园文化与思想政治教育的途径,在此基础上指出以往研究的不足和今后相关研究要注意的问题。 相似文献
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论述了高等教育大众化理论的由来、我国高等教育大众化的现状、存在的问题及对策。提出了要实现高等教育大众化，必须从教育质量、教育公平、办学模式、就业等各方面人手，正确处理出现的各种问题，才能确保我国高等教育健康发展。 相似文献
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国家的崛起和一流大学的贡献密不可分。在建设一流大学过程中,我国大学在战略上存在内涵认识错位、思想急功近利、基础研究投入不足、人才资源流失严重、学科结构失衡等问题,严重影响了我国一流大学建设战略的实现。建设一流大学,要在办学定位上从＂全能＂走向＂独特＂,在团队建设上由＂单打独斗＂走向＂协同作战＂,在知识传授上由＂灌输式＂走向＂探究式＂,在创新人才管理上由＂静止＂转向＂流动＂,在校长选拔上由＂职务＂转向＂职业＂。 相似文献
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张忠迪 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(2):20-23
河南省高校科技创新能力存在创新资源不足与闲置并存、创新产出能力低、创新转化度不高等问题。要构建河南省高校科技创新体系,各高校在科技创新活动中要找准自己的位置,分层次发展;要加强研究基础平台建设和学科建设;尽快建立技术转移体系、产业化服务体系和科技创新能力评估体系以及适合河南省省情的高校科技创新体系运行机制。 相似文献
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张忠迪 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2009,(4):68-71
优秀的校园文化与高校思想政治教育之间关系密切,相得益彰。通过校园文化建设提高“两课”教育效果,是提升大学生思想政治教育的重要途径。一是加强校园精神文化建设,凝练校训和学校精神;二是加强校园物质文化建设,发挥环境育人作用;三是加强校园行为文化建设,实施校园文化活动精品计划;四是加强校园制度文化建设,建立完善校园文化建设的保障机制。 相似文献
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不少新生对大学生活缺乏全面、客观的认识,从而产生了种种失落感,如不及早引导,就会出现思想障碍、成绩下降等问题,给整个学风建设以及学生的健康成长带来很大的负作用。 一、引起大学生失落感的原因分析 1 理想与现实之间的反差引起失落感 一是理想中浪漫、高雅的大学形象与实际录取高校生活环境的反差引起的失落。有相当一部分新生入校后觉得大学生活与理想中的大学生活相距甚远或有一定距离,因为这种失落情绪的广泛存在,新生们普遍感到学习、生活动力不足。二是自我优越感 相似文献
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我国高校科技创新体系建设研究综述 总被引：4，自引：0，他引：4
张忠迪 《长春工业大学学报(高教研究版)》2007,28(2):44-46
本文全面回顾了我国学者对高校科技创新体系建设的研究历程，分析梳理迄今为止的研究进展状况和高校科技创新体系建设的途径，在此基础上指出既往研究的不足和今后相关研究要注意的问题。 相似文献