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普通高等专科学校马克思主义理论课教学改革与建设工作座谈会综述为了加强普通高等专科学校（简称大专）马克思主义理论课教学改革与建设工作，国家教委社会科学司于１９９７年３月２０日至２２日在山东泰安召开了大专学校马克思主义理论课教学改革与建设工作座谈会。来自... 相似文献
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陈克文 《湖州师范学院学报》1989,(4)
1985年《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》贯彻以来,在国家教委的具体部署和领导下,经过部分院校的试点和全国性的多次研讨会,高校政治理论课的教学改革取得了可喜的成果。 关于高等专科学校马克思主义理论课的课程设置,1987年3月,国家教委在《关于进一步改革高等学校马克思主义理论课(公共课)教学改革的意见》中指出:“三年制大专,可 相似文献
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季秀平 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
《马克思主义原理》课教学的师范性、专科性季秀平《马克思主义原理》（以下简称《原理》）课，是在高校马克思主义理论课教学改革中新开设的三门公共政治理论课之一。目前，全国各级各类高校都在开设这门课。师范专科学校如何针对自身实际来开好这门课，是摆在师专政治理... 相似文献
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佘克 《思想理论教育导刊》1994,(2)
积极地和稳妥地推动高校马克思主义理论课教学改革──全国高校马克思主义理论课教学改革研讨会侧记本刊特约通讯员佘克由国家教委社会科学司召开的全国高校一马克思主义理论课教学改革研讨会，于１９９３年１２月ＺＩ日至２４日在南京师范大学举行。全团各省市（西藏除外... 相似文献
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高工专政治理论课教学中应增加实践教学环节 总被引：1，自引：0，他引：1
韩洪涛 《洛阳工业高等专科学校学报》1994,(2)
在高等工程专科学校马克思主义政治理论课教学的改革中,很多同志都在致力于教材体系、内容等方面的研究,并且取得了许多成功的经验.但是,有一个非常重要的问题却没有引起应有的重视,而这一问题解决的好坏,则直接关系到高等工程专科学校政治理论课教学改革能否取得突破,这就是在高等工专政治理论课教学中增加实践教学环节的问题. 相似文献
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《思想理论教育导刊》1994,(3)
开创马克思主义理论课教学新局面中国教育报评论员本报今天报道了高校马克思主义理论课教学改革研讨会的消息。理论教育战线的同志们为落实党的十四大精神，对高校马克思主义理论课教学改革问题进行了广泛深入的研讨，取得了共识，并鲜明地提出努力开创高校马克思主义理论... 相似文献
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《和田师范专科学校学报》2014,(2):F0002-F0002
正和田师范专科学校马克思主义学院(前身为马列部和政史系)成立于2013年5月。学院设有4个教研室,1个办公室和1个图书资料室。马克思主义学院承担着和田师范专科学校思想政治理论课、教育理论课和思想政治教育专业、历史教育专业的教学。 相似文献
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关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见 总被引：1，自引：0，他引：1
《教学与研究》1995,(6)
关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见（１９９５年９月２９日）为适应新形势的要求，贯彻落实《中共中央关于进一步力。强和改进学校德育工作的若干意见》，深入进行高等学校马克思主义理论课和思想品德课（简称＂两课＂）教学改革，根据两年来＂两课... 相似文献
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关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见 总被引：1，自引：0，他引：1
《思想理论教育导刊》1995,(10)
关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见（１９９５年９月２９日）国家教育委员会为适应新形势的要求，贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，深入进行高等学校马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）教学改革，根据... 相似文献
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赵廷彦 《辽宁教育学院学报》2002,19(11):62-63
提高马克思主义理论课教学水平，增强马克思主义理论教育实效，关键在于深化马克思主义理论课教学改革，必须进一步明确马克思主义理论课教学的应有地位，树立“以研促教”观念，构建多形式、多方法、多手段教学模式。 相似文献
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认真贯彻执行“两课”教学改革若干意见把马克思主义理论课教学改革引向深入奚广庆国家教委社科司于１９９５年８月５日—８日，在北京召开了全国高校马列部（社科部）主任暑期讲习班。这是一次学习的会议，又是一次工作的会议，必将对高校马克思主义理论课的教学和改革起... 相似文献
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关于改进高等专科马克思主义哲学课教材的看法程惠莲为全面贯彻十四大精神，及时反映时代特征，从高等专科学校的实际情况出发，编写一本供专科学校公共理论课使用的“马克思主义哲学概论”教材，是非常必要和可行的。“马克思主义哲学概论”的主要特点应从阐明有中国特色... 相似文献
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于阗 《思想理论教育导刊》1997,(5)
高等学校“马克思主义理论课教学基本要求”制订工作正在顺利进行高等学校马克思主义理论课教学改革目前已进入到系统总结经验，为实施新的课程设置方案进行准备工作的阶段。为全面总结和吸取教学改革试点院校的成功经验，进一步规范教学内容，加强对教学改革的引导，从去... 相似文献
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高校马克思主义理论课教学改革是一项系统工程。马克思主义理论课的教学内容、教师素质、教学方法、教学管理是马克思主义理论课教学改革系统的基本要素。深化教学内容改革,提高教师素质,改革教学方法,加强教学管理,才能提高马克思主义理论课的效果。 一、深化马克思主义理论课教学内容改革,提高马克思主义理论教育的针对性和有效性 第一,要正确处理邓小平理论课与其他马克思主义理论课的关系。用邓小平理论武装大学生,实现邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”,是培养跨世纪人才的基础工程。马克思主义理论课义不容辞的责任… 相似文献
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《思想理论教育导刊》1994,(2)
关于进一步深化马克思主义理论课改革的思路清华大学社会科学系清华大学马克思主义理论课教学改革自从１９８０年起步以来，从课程设置、教？学体系、教学内容到教学方法上都进行了多方面的改革，并取得了明显的效果。我们的主要体会是：１．领导重视是搞好马克思主义理论... 相似文献
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邬学渊 《思想理论教育导刊》1996,(8)
设置马克思主义理论课教改专周的尝试及效果邬学渊深化马克思主义理论课教学改革，提高课程的实效性，发挥其主渠道的作用，是德育建设的一项重要工作。我校大胆突破原有教学模式，别开生面地设置了理论课教学改革专周，将《邓小平文选》三卷列为专周学习的主要内容，突出... 相似文献
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根据党的十五大精神,高校马克思主义理论课教学要坚持以邓小平理论为中心内容,这是当前高校马克思主义理论课教学改革中的一个关键性的问题,也是当前高校马克思主义理论课教学改革区别于以往教学改革的一个显著特点。高举邓小平理论的伟大旗帜是党的十五大的灵魂,也是... 相似文献
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曹春阳 《河南广播电视大学学报》1997,(Z1)
成人高校马克思主义理论课教学改革初探曹春阳在我国改革开放全面推进，经济和社会蓬勃发展的历史新时期，如何充分发挥马克思主义理论课主阵地、主渠道的作用，并使这种作用的实效性不断增强，从而培养出更多的跨世纪的合格人才，是摆在成人高校马克思主义理论课教师面前... 相似文献