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相似文献
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1.
卢晓丹 《科教文汇》2014,(13):104-104
信度与效度的关系问题是语言测试的根本问题。本文通过对信度与效度相互关系的对比分析,结合语言测试对外语教学的反拨作用,提出了正确、科学的现代语言测试的取向应该是效度重于信度。提高语言测试的效度,使之逐步完善并真正为语言教学服务,是未来语言测试发展的方向。  相似文献   

2.
信度与效度的关系问题是语言测试的根本问题。本文通过对信度与效度相互关系的对比分析,结合语言测试对外语教学的反拨作用,提出了正确、科学的现代语言测试的取向应该是效度重于信度。提高语言测试的效度,使之逐步完善并真正为语言教学服务,是未来语言测试发展的方向。  相似文献   

3.
就第二语言习得与语言测试研究之间的关系展开研究,从两者的异同点谈起,讨论了效度及结构效度检验、中介语变化研究和答题策略对语言测试的影响,从而得出了二语习得与语言测试两者的相互作用、相互促进的辩证关系.  相似文献   

4.
张娟 《科技风》2014,(8):207-207
审视语音测试在英语语音教学中的重要性和高职英语专业语音测试的现状,笔者通过对某高职高专商务英语专业一年级学生语音学习与语音考核和评价的调查和研究,探究英语专业语音考试质量和评价体系存在的问题,以语言测试的信度、效度和正面反拨作用等要素为依据,提出改革和完善语音评价体系的思路和建议。  相似文献   

5.
语言测试能够对二语习得中的研究项目进行客观、准确,公正的评价,可以检测试验项目的信度和效度.本文运用语言测试的理论,主要探讨二语习得试验的信度和效度检验方法,并通过二语习得研究中的实例示范了对测试项目的量化分析技术.  相似文献   

6.
普通话水平测试作为一种国家级考试,其设立和实施的目的是推广普通话现实语用价值、加快共同语普及进程、提高全社会普通话水平.基于这种超考试目的,普通话水平测试具有超出语言表征、语言行为、语言能力三者关系之外的超考试效度--实效效度和反拨效度,并籍此推动普通话水平测试良性发展,促进普通话的进一步普及和提高.  相似文献   

7.
肖劲松  彭红卫 《科教文汇》2007,(9S):127-128
普通话水平测试作为一种国家级考试,其设立和实施的目的是推广普通话现实语用价值、加快共同语普及进程、提高全社会普通话水平。基于这种超考试目的,普通话水平测试具有超出语言表征、语言行为、语言能力三者关系之外的超考试效度——实效效度和反拨效度,并籍此推动普通话水平测试良性发展,促进普通话的进一步普及和提高。  相似文献   

8.
李敏慧 《科教文汇》2009,(27):169-170
英语写作测试在英语考试中是一个必不可少的项目,在综合能力考卷中均有写作部分或写作卷。人们予以写作测试的高度重视体现了写作能力在实际语言交流中的重要作用。然而,写作题却是一种优良的主观题型,在设计写作测试题及制定评分方法时.设计者应实现其信度和效度的统一。  相似文献   

9.
英语写作测试在英语考试中是一个必不可少的项目,在综合能力考卷中均有写作部分或写作卷。人们予以写作测试的高度重视体现了写作能力在实际语言交流中的重要作用。然而,写作题却是一种优良的主观题型,在设计写作测试题及制定评分方法时,设计者应实现其信度和效度的统一。  相似文献   

10.
赵欣 《科教文汇》2009,(7):283-284
口语测试的结构效度就是被测试者在真实生活情境中的语言表达和运用能力,印语言交际能力。本文阐述了如何在口语测试中有效地实现结构效度从而保证考试质量的方法。  相似文献   

11.
信度和效度是语言测试中最重要的两个评估指标,但两者在本质上又是相互冲突的.本文回顾了测试信度和效度的发展,并对现行大学英语教学测试中的信度和效度做出了多维分析.提出要想保证考试的可靠性和准确性,必须保证主观题和客观题的平衡.  相似文献   

12.
任凯 《科教文汇》2007,(12X):110-110
信度和效度是语言测试中最重要的两个评估指标,但两者在本质上又是相互冲突的。本文回顾了测试信度和效度的发展,并对现行大学英语教学测试中的信度和效度做出了多维分析。提出要想保证考试的可靠性和准确性,必须保证主观题和客观题的平衡。  相似文献   

13.
大学英语测试是评价和检测大学英语教与学效果的重要手段,大学英语测试要通过不同类型的试题设计来实现检测的目的。本文介绍了大学英语测试题型的设计原则和要求,总结了各类题型设计特点。最后得出结论,大学英语测试题型设计以保持与教学大纲规定的相关教学目的高度一致来达到效度要求。只有这样,测试对大学英语教学才能起到很好的反拨作用。  相似文献   

14.
任务型测试产生于基于任务的语言教学,它以交际能力为理论基础,是交际性语言测试的一种。任务型测试主要从测试手段,即测试项目设计及材料真实性方面对交际性测试进行了完善,进一步提高了语言测试的效度,从而推动交际性测试建构模式的发展。  相似文献   

15.
大学英语测试是评价和检测大学英语教与学效果的重要手段,大学英语测试要通过不同类型的试题设计来实现检测的目的.本文介绍了大学英语测试题型的设计原则和要求,总结了各类题型设计特点.最后得出结论,大学英语测试题型设计以保持与教学大纲规定的相关教学目的高度一致来达到效度要求.只有这样,测试对大学英语教学才能起到很好的反拨作用.  相似文献   

16.
胡芸倩 《科教文汇》2009,(35):155-155,176
目前,全国大学英语四级考试已经开始实行机考。但是,现已开发的基于计算机的大学英语语言测试系统还比较少,已有的系统主要是围绕大学英语四级考试设计开发的,且功能单调,只是服务于考试,而不能帮助和促进学生的学习。本研究拟从语言测试与评价相结合统一的角度,试想建立一种计算机辅助的英语语言测评系统所进行的一些初步的探究。  相似文献   

17.
高颖  杜荣辉  张月敏  张芳 《科教文汇》2012,(28):130-132,141
本文研究两种测试题型——选择题型和建构题型对大学英语四级听力测试的影响。实验结果显示测试方法会影响考生在听力测试中的表现.不同水平的考生受测试方法影响的程度不一样.低水平的考生比高水平的考生更易受测试方法的影响:与选择题型相比,建构题型听力测试更能反映受试的真实水平。本研究还建议要发挥建构题型的优势.提高测试的效度。  相似文献   

18.
外语测试中多项选择题的命题设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
目前,国内外现行的外语测试中,最常见的莫过于多项选择题。应当肯定,从命题的广泛性、严密性到评分的客观性和迅速性,这种命题方式的优越性是无可争议的,计算机的普及和发展又为其开辟了更为广阔的天地。然而,这也是种备受争论的题型。如何在英语测试中提高其效度,设计出高质量的试题,实现知识的测量与评价,需要所有的语言测试者和教学人员在实际工作中努力探索。  相似文献   

19.
李静 《内江科技》2009,30(6):62-62
真实性是决定语言测试质量的一个重要因素,与测试信度和效度直接关联、在实际阅读测试中,应该结合测试目的,从测试规范的制订、阅读材料的选择、测试任务和测试情景的设计以及测试输出和评分等测试的各个环节来保证阅读测试的真实性。  相似文献   

20.
何娅超 《内江科技》2010,30(1):195-195,164
完形填空已经成为大学英语四级考试综合测试中的一种重要的测试形式,因此该试题本身的质量直接关系列CET-4的权威性。本文先讨论了完形填空题型的特点,再用实例对比分析了历年真题与最新改革后试点考试样卷,最后对整个大学英语四级测试中的完形填空试题的效度进行了评估.  相似文献   

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