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21世纪是交流与合作的时代,英语口语教学应以培养具有真正交际能力的实用型英语人才为目标。本文从提高学生的实际能力出发,针对如何在口语教学过程中培养学生的交际能力进行探讨,提出了一系列能够有效提高学生交际能力的途径和策略,对英语口语教学具有一定的借鉴意义。 相似文献
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口语交际是英语学习者必备的一种能力。在教学过程中,英语口语课程是提升学生英语口语水平的重要手段之一,其影响不容小觑,而交际策略在英语口语教学中起着十分重要的作用,它是英语交际能力的重要组成部分。本文从交际策略的内涵入手,简要分析了其在英语口语课堂上的作用及其应用。 相似文献
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浅谈职业中专英语口语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
职业中专英语教学大纲要求培养学生初步运用英语进行交际的能力,发展学生的听说技能.教学实践证明,让学生具备一定听说方面的交际能力,符合目前社会对中专生的就业要求,也符合学生学习外语的认知规律,更有利于导入其他方面知识的学习.本文主要从英语口语的重要性出发,分析职业中专学生英语口语能力的现状、英语口语教学现状及原因,并提出提高职业中专英语口语教学质量的措施. 相似文献
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本文以工程应用型理本科院校学生为研究对象,通过实际调查数据的整理和分析,探讨了各种课外英语活动对非英语专业学生英语口语能力的影响和原因,从而得出结论,为今后提高非英语专业学生英语口语交际能力开辟了新的思路. 相似文献
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在高职学习中,英语听说课的教学任务是培养学生口头表达和交际的能力.但在实际的口语教学中,学生很难达到交际目的,本文从制约高职学生口语交际能力的主客观原因分析,并给出一些建议和方法,以提高高职学生的英语口语交际能力. 相似文献
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对影响高职院校英语口语教学的几个方面进行了研究.针对高职学生英语基础比较薄弱的实际情况,提出教师应从激发学生的学习动机着手,注重培养学生的学习兴趣及在真实的交际情景中用英语进行交际的能力. 相似文献
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培养学生自主学习英语口语的能力是大学英语口语教学的终极目标,学生是否具备英语口语自主学习能力决定着英语口语教学的可持续发展。本文详细阐述了借助网络多媒体技术的优势来提高英语口语自主学习效率的全新模式,旨在帮助学生提高英语口语学习兴趣,提高英语交际能力。 相似文献
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职业中专英语教学大纲要求培养学生初步运用英语进行交际的能力，发展学生的听说技能。教学实践证明，让学生具备一定听说方面的交际能力，符合目前社会对中专生的就业要求，也符合学生学习外语的认知规律，更有利于导入其他方面知识的学习。本文主要从英语口语的重要性出发，分析职业中专学生英语口语能力的现状、英语口语教学现状及原因，并提出提高职业中专英语口语教学质量的措施。 相似文献
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在英语口语教学中,消极参与是影响学生英语口头表达能力提高的一个重要原因。本文分析了中职学生消极参与英语口语课的原因,同时探讨了如何运用人本主义的教学方法,来充分发挥学生的主观能动性,从而提高学生的英语交际能力。 相似文献
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外语教学的目的就是为了培养学生的外语口头表达能力和实际交际能力。要求：培养学生用英语获取和处理信息的能力,用英语分析问题和解决问题的能力。然而,由于种种原因,在现实中,英语口语教学或多或少地存在着这样那样的问题。在一些学生身上,出现一种拒绝交际的心理,甚至产生一种“交际无能”感觉。笔者结合自己的教学实践,英语口语教学必须从实际情况出发,帮助学生克服学习上的困难,建立学好英语的信心,在英语教学中培养学生良好的英语口语。 相似文献
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众所周知,习得语言是为了交流,在帮助语言学习者习得语言知识的同时,提高他们的语言交际能力也至关重要。本文主要分析了影响英语学习者英语口语输出的原因,并提出了帮助学生提高英语口语表达能力的几种行之有效的方法。 相似文献
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口语交际能力的培养在中学英语教学中占有十分重要的位置。学生要想掌握好英语,就必须切实提高自己的口语表达能力,本文就英语口语教学的经验提出了一些具体做法。 相似文献
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由于世界政治、经济、文化交流活动的日益频繁,社会对高校非英语专业毕业生的英语口语水平越来越高。而大学毕业生经过从中学到大学的英语学习,大部分仍不具备实用的英语交际能力,尤其是口语交际能力,这是非常令人遗憾的。随着知识经济时代的到来,我国走向世界步伐的越来越快,仅仅有英语基本的阅读能力,已经远远满足不了工作、学习和生活的需要。基于这种情况,大学英语教师应帮助非英语专业学生真正找到英语口语提高的有效方法。本文就如何克服大学生英语学习障碍,找到提高英语口语水平的方法提出几点切实有效的建议。 相似文献
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随着我国与国际交流的日益扩大,英语口语表达能力的重要性也日益凸显,如何提高大学生英语的交际能力也变得异常紧迫。本文从教材选择与课程设置、教师、教学模式、学生几个方面探讨了目前大学英语口语教学的问题,并提出了相应的解决对策。 相似文献