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笔者采用这种“轻松得‘优’的方法”来组织班级教学,目的是使家长和学生都能关注并按时完成班级的工作。具体方法是: 1.每当我布置一项作业或小说 相似文献
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Shelley Bowen 《小学青年教师》2004,(2):51
笔者采用这种“轻松得‘优’方法”来组织班级教学,目的是使家长和学生都能关注并按时完成班级的工作。具体方法是: 每当我布置一项作业的时候,我都会发一页纸,上面写明对作业的详细要求,然后让学生带回家。这页纸上还写明交作业的日期和具体的评分标准(文章 相似文献
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ShelleyBowen 《小学青年教师》2004,(2):51-51
笔者采用这种“轻松得‘优’方法”来组织班级教学,目的是使家长和学生都能关注并按时完成班级的工作。具体方法是: 每当我布置一项作业的时候,我都会发一页纸,上面写明对作业的详细要求,然后让学生带回家。这页纸上还写明交作业的日期和具体的评分标准(文章 相似文献
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高职班主任工作新探 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我校升格为高职院校,招收的高职班级越来越多。在学生的日常管理和生活辅导方面,班主任的重要性日见凸现。经过一年多的带班体验后,我对高职班主任工作有了如下的认识和见解:重视班级文化建设营造良好班级氛围首先,班主任应当树立班级目标,引领全班学生向班级目标迈进。作为高职班级的目标,不仅仅是要指明班级在一定时期内所要达到的指标,还应能最大限度地激发班级成员的积极性,使之为实现班级目标而不断进取。在我所带的班级中,经过与同学们的激烈讨论后,本班的班训被定为“团结奋进砥砺成材”,不仅对班级建设提出了要求,还指引同学向更高、更远的目标奋斗。其次,班主任要带领班级成员装点教室,营造良好的文化氛围。教室是学生学习的主要场所,对它的布置不能不重视。在布置的过程中应注重美感,比如:在色彩的运用上,应注意舒适度,不能只强调绚烂夺目;还应注意不同的装饰物所产生的不同效果:国徽、国旗的悬挂可使学生产生爱国主义情感;名人名言可启发学生思考人生。但应该考虑到高职学生的审美情趣和心理特征,使教室与学生身份相符。兼顾不同心理状态学生成为“心理辅导师”高职学生的心理状况会集中表现在其日常的学习和生活中。通过在我所接任的班级中的观察和体会,我将他... 相似文献
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人非圣贤孰能无过？请允许你的学生犯错误!有一天班级的一个女生宿舍又被扣分了,于是我决定好好训训她们,免得以后再出现扣分现象。可是由于当天的事比较多,晚上还要布置考场,一直没有找到时间处理这件事。可是晚上布置考场时,我发现这个宿舍的学生都在班级里积极地劳动着,我正纳闷呢,她们的寝室长走到我身边,轻声地说：“老师,我们留下帮你布置考场吧!” 相似文献
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班干部的选任和培养是小学班级建设中的一项重点工作。我以“自我教育”为理论依据,力求将班级建设成有安全环境、制度保障、广阔空间的“练习场”,希望学生在“练习场”中大胆练习、不断试错,成长为自理明习、自律明理、自主明事的小学生。既然班级是个“绣习场”,那么班干部岗位就是学生成长的机会。我根据学生的年龄特点和班级发展阶段,开展了班级小干部阶段式培养路径探索。 相似文献
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孙益 《语文世界(高中版)》2013,(12):31-31
苏联教育学家苏霍姆林斯基强调：“让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”怎样才能让学生真正爱上课外阅读,享受阅读的愉悦呢？一、从“趣”入手。培养阅读兴趣1．班级布置。一开学,我就在教室里贴上“沐浴书香快乐成长”的班训,通过设计“风采园”,评选“悦读之星”“小作家”,创设班级图书角等,营造一个浓郁的书香班级,正所谓“润物细无声”。 相似文献
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刘志辉 《中小学教育与管理》2008,(5)
学校组织了一次拔河比赛,男子组、女子组、男女混合组三个组别的比赛,我们班没有一场胜利。看着获奖班级同学们欢呼雀跃的样子,我班学生一时神情黯然,情绪低落。如何引导学生尽快从失败的阴影中走出来呢？我正寻思着,忽听获胜的兄弟班的语文老师要给学生布置一篇作文,题目是“记一次拔河比赛”。 相似文献
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回顾自己的带班经验,我感慨万千。初踏杏坛,面对这帮打不能骂不能,但是问题层出不穷的学生,我几乎夜不能寐,常想：难道我就这样痛苦地熬过这三年,再祈求下一届走好运接手一帮乖一些的学生？如果运气不好,我岂不是要痛苦一辈子？校长的一番话给了我启发：越是这样的班级,你就可以越大胆地实验,做出自己的特色。于是我踌躇满志地开始班级文化建设工作。我希望学生的校园生活像沐浴在快乐的春风里,感受生命的多彩,领悟到人生的意义。一、快乐的前提——优化班级的物质文化1．狠抓卫生,创造良好环境。初一的时候,学生都来得比较晚,对清洁卫生工作很难高质量地完成。当时很流行网上偷菜,于是我让来得最早的劳动小组长给每个值Et生负责的区域贴上“一棵白菜”。每个值日生都有一个对手,如果你来得晚,自己的“菜”就会被对手偷走。从此以后,学生的积极性大增,来得早了,劳动认真又开心。由此,我们班的卫生经常得到学校的表扬。久而久之,学生养成了积极认真的劳动习惯,就算我不去检查,他们照样能完成得很好。2．合理布置教室。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,有助于培养学生正确的审美观念和动手能力。因此我经常鼓励学生开动脑筋,对教室做出各种有意义的布置。比如班级荣誉墙、班级书法展、班级成长历程等。 相似文献
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在班级管理工作中,我第二个体会是——让学生成为班级管理的主体,在工作实践中锻炼和提高他们的才干当代中学生思想活跃,自我意识强,但缺乏自我约束和控制能力。根据这一特点,我认为应该重视新形势下学生的自我教育,并给他们创造有利的条件。几年来我在班级中试行“小班主任制”、“岗位责任制”,使学生人人得到锻炼,个个有为大家服务 相似文献