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1.
王思中 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(2):1-3
党的十六大确立了全面建设小康社会的奋斗目标，绘制了本世纪头二十年我国现代化建设的宏伟蓝图。正确认识和实践党的十六大提出的全面建设小康社会的理论和纲领，对于胜利实现现代化建设第三步战略目标、对于进一步显示中国特色社会主义的优越性，必将产生巨大而深远的影响。 相似文献
2.
在职干部教育培训存在的问题与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
在21世纪头20年，我国要集中力量全面建设小康社会。这是实现现代化建设第二步战略目标必经的发展阶段。在这一阶段全面开发在职干部这一重要的人力资源，对于增强综合国力，实现全面建设小康社会的战略目标具有举足轻重的作用。 相似文献
3.
在建设中国特色社会主义的进程中．确立一个全面建设小康社会阶段具有历史必然性，这是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段。小康社会的经济纲领是：推动经济持续快速健康发展，增强综合国力和国际竞争力；基本实现工业化；建立更加完善的市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系；全面繁荣农村经济，加快城镇化进程；让人民过上更加富足的生活。这个经济纲领是个完整的体系，反映了时代发展的要求，体现了建设中国特色社会主义的基本原理。 相似文献
4.
十六大报告中提出了至2020年我国经济总量“翻两番”的宏伟目标，认为“翻两番”、全面建设小康社会是实施第三步战略目标的最为关键的阶段。论证了“翻两番”后我国在世界经济格局中的地位，分析了“翻两番”的有利条件。并提出实现“翻两番”、全面建设小康社会必须保持十五大以来国家大政方针政策的连续性。 相似文献
5.
全面建设小康社会是实现我国第三步战略部署规划的现代化战略目标的承上启下的重要阶段,如期实现这一目标．解决大学毕业生失业问题是难点之一。大学生就业难的主要原因是结构性失业,采取措施减少结构性失业是解决大学生就业问题的根本。 相似文献
6.
毛欣欣 《呼伦贝尔学院学报》2004,12(6):1-3
新中国成立以来，实现现代化一直是我党三代领导集体共同奋斗的目标。党的三代领导集体进行了积极的探索和实践。党的第一代领导集体在60年代中期，就向全国人民提出了实现四个现代化的战略任务。党的第二代领导集体提出的中国式的现代化——小康社会理论和分三步走实现现代化的战略目标，促进了经济发展战略的转变和前两步战略目标的实现。党的第三代领导集体提出的全面建设小康社会的理论是现代化“三步走”战略目标“第三步”的具体化。党的三代领导集体共同努力建立、丰富和发展了我党现代化建设的思想。 相似文献
7.
党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。教育对于全面建设小康社会和实施第三步战略目标，最终实现中华民族伟大复兴具有特殊重要的意义。党的十六大报告明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标， 相似文献
8.
全面建设小康社会反映了广大人民的共同愿望，是我国实现现代化战略目标必经的中间阶段，同时，我国已取得的现代化建设成就为“全面建设小康社会”奠定了基础；“全面建设小康社会”目标与“总体小康社会”相比，是更全面更高水平的小康社会；在新世纪之初提出“全面建设小康社会”目标具有特别重要的意义。 相似文献
9.
农村成人教育是提高农村人口综合素质，培养农村人才的重要载体。在实现社会主义现代化建设第三步战略目标的新的历史时期，大力加强农村成人教育对于全面贯彻“三个代表”重要思想，切实解决“三农”问题，全面建设小康社会；对于坚持农村教育必须为地方经济建设服务的指导思想，实施“科教兴国”战略，加快农村现 相似文献
10.
郑月琴 《金华职业技术学院学报》2003,3(4):46-49
邓小平同志在科学分析世界局势和我国国情的基础上，提出了抓住机遇，加快发展的战略方针。党的十六大关于“重要战略机遇期”的提出是对邓小平机遇理论的丰富和发展，这进一步深化了抓住机遇是事关发展大局的认识。全面理解和抓住我们面临的重要战略机遇期，对我们全面建设小康社会，实现现代化建设第三步战略目标和实现中华民族的伟大复兴具有重要的意义。 相似文献
11.
张如蓉 《喀什师范学院学报》2004,25(2):9-11
全面建设小康社会是我国实现社会主义现代化伟大目标的一个必经的发展阶段。实现全面小康社会离不开社会主义政治文明建设。然而目前我国在民主法制建设的实践中还存在许多不足之处。要实现全面建设小康社会的宏伟目标，研究社会主义民主政治与全面小康之间的关系就显得十分必要。 相似文献
12.
祝洪娇 《江苏广播电视大学学报》2005,16(2):47-50
在全面建设小康社会的进程中，实现人的全面发展，是贯彻始终的一个历史性课题、新时期人的全面发展的现实目标是努力实现人的现代化，以促进和推动社会的现代化；时代内涵是实现人的经济生活、政治生活、精神生活的全面发展，推进人的能力和个性的全面发展，促进人与自然的协调和谐发展。现阶段，只有在以经济建设为中心、建设高度的社会主义精神明、实施可持续发展战略的全面建设小康社会的进程中，才能实现“人的全面发展”。 相似文献
13.
彭晨慧 《安阳师范学院学报》2006,(3):17-18
推动社会发展,离不开对社会发展阶段的正确认识与准确定位。全面建设小康社会是对我们党在社会主义初级阶段纲领的新认识。小康社会是社会主义初级阶段历史进程中的一个发展阶段,反映了我们党对世情、国情、民情的深刻认识和唯物、唯实、唯是的科学态度。全面建设小康社会的阶段,是在中国条件下实现现代化的一个过渡阶段,具有承上启下的作用。 相似文献
14.
在全面建设小康社会的进程中,西部的小康至关重要。加强道德建设对于推进西部地区全面建设小康社会而言,显得尤为迫切。既体现了西部小康社会建设的题中应有之义,又为其提供了精神动力和智力支持。 相似文献
15.
熊元靖 《湖北成人教育学院学报》2014,(6):126-127
党的十八大报告把大力推进生态文明建设放在事关全面建设小康社会的战略地位,纳入社会主义现代化建设总体布局。这是党面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,提出的人类文明转型的创新理念。搞好生态文明建设,制度建设是全面建设小康社会的重要保障。 相似文献
16.
胡美灵 《湖南师范大学社会科学学报》2008,37(5):87-90
我国社会主义现代化建设中保障农民的权利不仅有其必要,而且非常重要。保障农民权利有助于发展社会主义民主政治;保障农民权利有助于建设社会主义法治国家;保障农民权利有助于全面建设小康社会;保障农民权利有助于构建社会主义和谐社会． 相似文献
17.
袁小鹏 《黄冈师范学院学报》2003,23(1):5-8
党的十六大提出的全面建设小康社会的目标，是一个更加强调各项事业和各方面要素全面、协调发展的社会发展进步目标，也将是人类有史以来最符合人的全面发展宗旨的社会境界；坚持经济建设和化建设的同步发展，促进社会主义的物质明、政治明和精神明的协调发展，实现人与社会、自然的和谐，是全面建设小康社会和促进人的全面发展的基本途径和本质要求。 相似文献
18.
帅传系 《牡丹江教育学院学报》2006,1(3):49-50
人的全面发展理论是马克思主义学说的重要组成部分。在新的历史时期,促进人的全面发展既是建设创新型国家的本质要求,是社会主义制度优越性的具体体现,又是社会主义现代化建设的根本内容和价值目标。就现阶段而言,促进人的全面发展是全面建设小康社会的根本目的。 相似文献
19.
建设社会主义政治文明是全面建设小康社会的重要目标,而民主政治的发展是社会主义政治文明建设的核心.作为高校应当义不容辞地为实现这一目标提供人力支持和知识贡献.但就目前我国高校自身的环境来看,高校尚未形成培养人才所需的民主、平等的政治环境和自由、开放的文化环境.新形势下,高校应站在全局的高度,总结经验,面向未来,积极推进高校民主建设发展进程. 相似文献
20.
“三个代表”重要思想是全面建设小康社会的理论基础和政治保证,只有用全面建设小康社会的科学目标与“三个代表”重要思想相照应,在全面建设小康社会中坚定不移贯彻“三个代表”重要思想,才能推进党和政府各项事业的有效开展,加快中国现代化建设进程。 相似文献