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近年来,随着社会经济的快速发展,社区音乐教育在河南省的城市中逐渐发展起来.作为社区文化建设的重要内容,社区音乐教育日益成为提高全省公民音乐素养、丰富群众精神文化生活的重要途径.本文主要针对河南省社区音乐教育现状进行研究,从而指出其发展过程中所暴露出的一些问题,并就此提出适合河南省自身特点的社区音乐教育发展对策. 相似文献
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王东方 《新乡师范高等专科学校学报》2013,27(5)
文章阐述了河南省农村音乐教育、教学现状,并从现状中理出目前河南农村音乐教育存在的问题.挖掘河南农村文化生态环境对农村音乐教育的有利因素,提出“学校教育向农村环境教育延伸”,“借力文化资源,播文化之种;实现文化、教育教学交互提升”等农村音乐教育策略. 相似文献
3.
文章透过少数民族音乐文化传承在我国高等音乐教育中的现状,分析了少数民族音乐文化的传承在高等音乐教育中的重要性,并提出了改善少数民族音乐文化教学的四大措施. 相似文献
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多元文化音乐教育作为一种全新的音乐教育理念,对世界的音乐界和教育界产生了重要的影响。面临世界多元文化音乐教育的不断普及和发展,中国高等音乐教育需要逐步建立符合中国国情和中国教育实际,具有中国特色的音乐教育体系,紧跟世界多元文化音乐教育潮流。 相似文献
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社会音乐教育和高等音乐教育都是音乐教育事业的主要组成部分.本文通过梳理云南高等音乐教育及社会音乐教育的发展历程,对两种教育方式进行研究,认为云南社会音乐教育的发展离不开高等音乐教育的支持与指导,社会音乐教育是高等音乐教育的辅助,两种教育方式互相补充、互相促进,共同促进了云南音乐教育的繁荣. 相似文献
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高校音乐教育中存在的问题及对策刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
从教育教学理念、课程体系、教学模式、教学方法等方面,对高等音乐教育现状进行探讨,分析高等音乐教育目前存在的问题,并提出切实可行的改进对策和措施,以提升高校音乐教育、教学的质量。 相似文献
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在博洛尼亚进程的影响下,欧洲高等音乐教育也开始了其一体化的进程,其一体化的举措主要包含引入欧洲高等音乐教育学位与学分体系、建构高等音乐教育内部和外部质量保障制度、明确高等音乐教育的学习结果、衔接高等音乐教育专业就读标准等。经过十余年的发展,欧洲高等音乐教育一体化也取得了一定的成效,如贯彻了博洛尼亚进程的理念、建构了欧洲高等音乐教育一体化的框架、强化了欧洲区域高等音乐教育的合作纽带及关注了欧洲高等音乐教育的国际维度等。 相似文献
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音乐新课程标准不仅对我国中小学音乐教育具有划时代意义，而且对高师音乐教育改革与发展带来了机遇与挑战。高等师范学校音乐专业人才的素质教育必须注重培养大学生正确做人、做事的基本品质，从而进一步加强新课程标准改革下新型音乐教育人才在思想品德、文化素养、专业素质及教育教学实践能力等多方面素质的培养，这样才能适应现代多元化音乐教育的要求。 相似文献
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李悦平 《四川教育学院学报》2012,28(4):38-42
进入新的世纪,我国基础音乐教育改革不断深化,对我国的高师音乐教育的办学方针、课程设置与课程内容产生重要影响,这要求我们要深入了解我国音乐教育现状,从实际出发,改变教育观念、改进教学方式与方法,提高音乐教育人才素质,使高师音乐教育课程设置与课程内容更加科学更加合理,以适应新的时代与社会的快速发展,促进我国高等音乐教育的改革,为我国的精神文明建设培养更多优秀的音乐教育人才。从而使我国的音乐教育与音乐文化事业达到一个全新的高度,并保持我国的音乐教育事业快速、健康、可持续性的发展,为我国的精神文明建设增添力量。 相似文献
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为了更好地研究、制定加速河南省高等工程教育发展的对策，我们根据省教委的部署和要求，对全省15所高等工科学校进行了调查，并针对我省高等工程教育发展现状，提出相应的改革建议。一、成绩可喜，问题堪忧近几年，河南省的高等工程教育正在加快发展，办学规模稳步扩大，办学效益不断提高。现有普通高等工科学校15所，其中本科8所，专科7所，占河南省高校总数的30％。普通高等工科本专科毕业生数1980～1985年平均1698人，1986～1990年平均4612A，1991～1995年平均7992人。1995年，工科招生规模达到14723人（其中本科生占47·80％），占高… 相似文献
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袁泉 《黄河之声(科教创新)》2016,(17)
在高等音乐教育过程中,由于教育的分布状况、结构、规模等有差异性,导致高等音乐教育存在发展不平衡的现象。为了进一步促进音乐教学的可持续发展,需要在教育生态学视角下进行分析,通过对音乐教育实施调整和扶持,继而为学生学习音乐知识提供有利保障。因此,本文针对教育生态学视角下的高等音乐教育进行了探究,并提出了合理化的建议,从而为高等音乐教育的生态区域均衡发展奠定良好的基础。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2017,(23)
近几十年来,高等教育的"大众化"背景下,各大音乐专业院校、综合性院校及师范性院校大力推动音乐教育的发展,招生规模的扩大、师资力量和教学设施的投入,使得高等音乐教育呈现一片繁荣之气。但随之出现的生源问题、教学问题、毕业生就业问题等,要求高等音乐教育者必须正视并深挖问题背后的深层次病源——定位不准。本文将立足高等音乐教育现状,对目前的音乐教育高校的类型加以阐明,重点探讨各类高校所面临的定位问题。 相似文献
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李尚华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(7):111-113
通过对全国8所高等体育院校体育艺术专业与河南省10所高等师范体育学院（系）专业设置的现状进行调查研究,找出高等体育院校体育艺术发展的方向与以及优势所在,分析河南省及河南省内综合类高等师范院校体育学院（系）专业设置的现状和有利条件,提出在河南省高等师范院校体育学院（系）开设体育表演艺术专业的可行性,希望能对体育表演艺术专业在河南省的发展提供依据. 相似文献
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河南大学是河南高等音乐教育成型和发展的＂母体＂,河南高等音乐教育的师资来源、办学思想等都深受河南大学的影响。研究河南高等音乐教育的发展无法避开河南大学。 相似文献
17.
《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
民办高校作为我国高等人才培养的主阵地之一,体育教学等工作的开展质量,关系到民办高校大学生的身心健康发展与核心素养的提升。基于此,本文以河南省民办高校休闲体育文化体系构建为研究的对象,结合河南省民办高校休闲体育的开展现状,就如何构建河南省民办高校休闲体育文化体系,展开了实践与理论层面的探讨。通过本研究,以期为促进大学生身心健康发展、构建民办高校和谐校园文化,提供有益的参考。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(15)
随着教育的不断进步和教学手段的不断改革,多元文化教育在我国的高校教育中得到了很大的发展。其中,多元文化音乐教育在多元文化教育中处于重要地位。随着世界多元化的发展,多元文化音乐教育已经成为当前世界音乐教育的重要内容,并且在各个阶段的音乐教育中处于重要地位。本文通过对多元文化教育以及多元文化音乐教育的概念进行论述,对我国理工科院校的多元文化音乐教育的现状进行分析。 相似文献
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全球化与信息化日益发展的今天,多元化成为社会发展的必然趋势。为了适应这种趋势,培养21世纪需要的新型人才,教育领域进行了相应的改革。目前高校对音乐人才的培养也逐渐向全球化和多元教育方向发展。吕媛媛所著的《多元文化视野下的音乐教育改革及人才培养研究》一书在多元文化的视野下,对音乐教育改革及人才培养研究的源起与意义、音乐教育的理念改革、内容体系改革、方式改革等进行了分析,阐述了音乐教育的体系与各类教学法,既指出了国际多元音乐教育对我国的影响和启示,也提出了一些对我国大学音乐教育发展策略的思考。该书具有一定价值的理论与实践指导意义,值得我国高等音乐教育研究者关注。 相似文献
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河南省推动文旅文创发展,不仅能在凸显河南地域特色的基础上提升文化产业发展质量,还能在供需平衡中带动经济社会的进步,展现历史文化资源的多元价值。经过长期实践,河南省文旅文创发展已形成了一定的规模,能在一定程度上展现河南省文化实力。但从新时代背景来看,其文旅文创发展仍存在一定问题,阻碍其文化产业的持续创新。为此,河南省应立足地域发展实际,深入挖掘历史文化资源,在优化发展规划、完善顶层设计的基础上创新宣传途径,结合信息技术的支撑和专业人才的带领,多元化展现文旅文创吸引力,并以此为立足点打造文旅文创特色品牌,持续提升中原文化影响力,助力中华文明的高效传播。 相似文献