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1.
关于民办高校心理健康教育工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生心理健康问题日渐突出,民办高校作为日益成长的一支教育队伍,其学生心理健康问题也不容忽视。本文通过分析民办高校学生心理健康主要问题及其影响因素,提出民办高校心理健康教育工作的建议和对策。 相似文献
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近些年西安民办高校教育得到了社会的认可,但是也出现了民办高校大学生许多的心理健康问题。因此,关注民办高校大学生的心理健康状况,并分析其主要影响因素,制定有针对性的心理问题的有效干预机制,是民办高校大学生心理健康发展的保证。 相似文献
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民办高校大学生心理问题调查分析及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
调查研究民办高校大学生心理健康状况,通过比较与探讨民办高校大学生与普通高校大学生心理健康状况的异同,结果显示民办高校大学生心理健康水平不如普通高校大学生,影响民办高校大学生的心理障碍主要表现为自卑感,失落感,焦虑,抑郁感等,同时对如何提高民办大学生的心理健康教育工作提出了几点建议。 相似文献
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刘颖春 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,31(4):94-96
随着国家放宽对民办大学的限制和大学生数量的与日俱增,民办高校抓住了这一机遇在中国迅速发展起来,民办高校学生数量增加的同时也意味着学生问题的增多,其中首要问题就是大学生学习心理问题.本文从部分民办高校的调研数据出发,分析影响大学生心理健康的因素,总结出大学生学习心理问题的类型,并站在教师的立场提出合理的对策,以此来帮助大学生走向社会. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
随着现代社会经济的快速发展,谋求身心健康成为大家关注的焦点问题。而这其中,心理健康尤为突出。高校大学生在社会各阶层中是较为特殊的一个群体,大学生的心理健康更是成为了教育的核心问题之一。然而,经济的发展、物质的丰富化也逐渐引发了多层社会性问题,其中最主要的问题集中表现为青年大学生的心理问题,尤其是民办高校大学生,他们因为没考上理想大学容易自暴自弃,对未来没有合理的规划,加上高校扩招的影响,毕业生尤其是民办高校的毕业生就业压力日益增大。因此,民办高校大学生心理问题出现的频率越来越高。如果学生在生活中所积累的心理压力太大,而不接受治疗就会引发严重的心理疾病,影响学生的正常学习与生活。甚至有些高校因为大学生心理健康问题引发危机事件,大学生的心理健康引起社会各界的广泛关注。本文指出了几种民办高校大学生常见的异常心理,并分析了其表现与形成原因,分析针对这些异常心理的典型案例以及大学生异常心理的应对方式予以分析,希望能够对于大学生异常心理的疏导给予方法上的借鉴。 相似文献
6.
民办高校大学生心理健康状况调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,不少学者对大学生心理健康状况进行了大量的调查研究,提出了不少有针对性的措施。但是,有关民办高校大学生心理健康状况的调查和研究并不多,尤其是民办高校与普通高校大学生心理健康状况的比较研究较少。本文拟在调查的基础上,分析民办高校大学生与全国常模的心理健康状况的异同,以及民办高校大学生存在的心理健康问题,以期为探索富有成效的民办高校大学生心理健康教育模式提供参考。 相似文献
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近几年来,大学生的心理健康问题日益受到全社会的广泛关注,大量的研究调查表明大学生是心理障碍的高发人群。当前,民办高校作为大学教育的新生力量正日见壮大,但对民办高校的学生做心理健康调查的人很少。 相似文献
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近年来,不少学者对大学生心理健康状况进行了大量的调查研究,提出了不少有针对性的措施.但是,有关民办高校大学生心理健康状况的调查和研究并不多,尤其是民办高校与普通高校大学生心理健康状况的比较研究较少.本文拟在调查的基础上,分析民办高校大学生与全国常模的心理健康状况的异同,以及民办高校大学生存在的心理健康问题,以期为探索富有成效的民办高校大学生心理健康教育模式提供参考. 相似文献
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近几年来,大学生的心理健康问题日益受到全社会的广泛关注,大量的研究调查表明大学生是心理障碍的高发人群.当前,民办高校作为大学教育的新生力量正日见壮大,但对民办高校的学生做心理健康调查的人很少. 相似文献
10.
近年来,大学生心理健康问题研究逐渐被人们提上日程,在民办高校中这一问题更不容忽视,随着我国大学生就业难问题的出现,民办高校毕业生在就业中出现的更多影响心理健康的问题值得社会广为关注。 相似文献
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民办高校加强大学生心理健康维护的对策思考 总被引：3，自引：0，他引：3
吴静 《温州大学学报(社会科学版)》2003,16(2):95-97
近年来大学生的心理健康问题日益引起社会各界的广泛关注和高校的高度重视,对民办高校而言更是关乎生存与发展的重要课题。民办高校办学的特殊性导致民办大学生具有与一般高校大学生不同的个性特征和心理特点,本文就如何有针对性地加强民办高校大学生心理健康维护提出了对策思考。 相似文献
12.
以民办高校宿迁学院为例,通过访谈和问卷调查了解高校心理健康组织和学生之间的责任与期望,运用spss17．0数据统计软件对相关数据进行统计分析,剖析了民办高校的心理健康教育现状,为建构符合民办高校大学生心理健康教育特点的新模式提供了参考。 相似文献
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本文采用《大学生自我概念量表（SCT）》和《精神症状自评量表（SCL-90）》对南京市某民办高校152名专科大学生进行了自我概念和人际关系状况的调查,通过数据分析,对民办高校大学生的人际关系和自我概念的相关性进行了研究。研究结果显示,民办高校大学生的自我概念年级差异显著;人际关系敏感的大学生其自我概念、心理健康水平显著低于人际关系良好的学生;人际关系敏感性因子与自我概念各因子之间存在显著负相关。通过分析得出以下结论：不同年级,不同家庭经济情况,是否担任学生干部对大学生自我概念的发展产生不同的影响;人际关系的好坏影响着大学生的自我概念和心理健康水平;高校有必要加强大学生自我概念和人际交往能力的培养。 相似文献
14.
于江 《黄河科技大学学报》2012,40(6):12-14
和谐社会构建的一个重要方面就是促进人的心理和谐。研究民办高校大学生心理和谐教育存在的问题,将心理和谐教育理念运用于民办高校大学生心理健康教育,探索民办高校大学生心理和谐教育的优化路径,可以进一步培养学生心理品质的健康、协调发展。 相似文献
15.
进入二十一世纪以来,民办教育从无到有,已经逐渐成为我国教育事业一个重要的补充和组成部分.因此,民办高校大学生的心理健康教育工作应该引起重视.本文根据学生的心理健康普查档案和咨询案例对民办高校大学生的心理特点进行了初步的分析.只有正确认识了民办高校大学生的心理特点,我们才能对他们的心理和行为进行有的放矢的引导和教育. 相似文献
16.
时昕 《佳木斯教育学院学报》2014,(9):199-199
目的:探讨综合性交互性心理健康教育对民办高校学生心身健康的影响。方法:选取某民办高校的90名低年级大学生作为研究对象,将所有学生随机性分为观察组和对照组,每组45名学生,对照组学生接受常规性心理健康教育,观察组学生接受综合性交互性心理健康教育,比较两组学生的心理状态。结果:在了解自我、自信心、交往技巧等方面,观察组学生显著优于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:综合性交互性心理健康教育能够有效提高民办高校学生的心身健康水平。 相似文献
17.
课堂教学是民办高校大学生心理健康教育的重要途径之一.在分析民办高校心理健康课教学存在不足及学生心理特征的基础上,提出把积极心理学的理念融入心理健康课,能有效解决已有教学模式存在的问题,并较深入的探讨和分析基于积极心理学理念的心理健康课的教学模式,包括教学目标、教学内容、教学方法和课程考核等方面.这为民办高校心理健康课程教学改革提供了理论的依据. 相似文献
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文章采用SCL-90及艾森克人格问卷简式量表调查了山东省376名民办高校大学生心理健康状况,得出民办高校学生SCL-90各因子得分显著高于全国常模、不同年级学生心理健康状况存在显著差异、贫困生SCL-90各因子得分显著高于非贫困学生、农村学生在人际敏感及焦虑因子得分显著高于城镇学生的结论,提出高度重视民办高校学生的心理健康教育、加强民办高校心理健康教育师资队伍建设、重视家庭贫困学生的心理健康辅导、加强新生的心理健康教育工作、建立完善的心理健康教育教学体系、构建健全的心理健康教育网络体系的对策。 相似文献
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为了研究民办高校大学生心理的现状、心理素质及发展变化,以期为民办高校的心理健康教育工作提供理论和实践依据,对福州外语外贸学院2012级本科大学生,运用症状自评量表(SCL-90)进行连续两年的心理健康水平评估,将他们在大一、大二上学期时的调查数据与国内大学生常模进行比较分析。结果显示:福州外语外贸学院本科新生SCL-90的各因子与国内大学生常模比,总体是在健康水平上,不过心理健康水平低于全国常模;2012级学生在大二时的心理健康水平在某几项因子上发生了较明显的变化,呈阳性反应,值得引起关注。进而得出结论:民办高校大学生心理健康状况不容乐观,应引起有关部门和社会的重视,民办高校要加强大学生的心理辅导,提高他们的心理健康水平。 相似文献