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1.
付宏 《贵州教育学院学报》2014,(1)
马宗荣,从贵州走向全国的著名社会教育家,他继承了李端棻近代教育发展的思想,通过对美、英、德、日等国社会教育的考察,结合中国实际,把他的社会教育思想建立在全民基础之上,主张教育机会均等和全民的、全面的、终身的教育理念,阐述了社会教育的概念、特点、主客体、必要性、可能性等,成为中国近代社会教育理论的奠基石。 相似文献
2.
青少年国防教育是全民国防教育的基础,少年军校是对青少年进行国防教育的良好课堂。酒泉市城区联合少年军校以“办学规范化、管理制度化、活动经常化”为目标,以少年军校为阵地,以体验教育为基本途径,将经常性的教育与集中教育相结合．不断打造充满童趣、深受少年儿童喜爱的少年军校品牌活动．增强了少年儿童的国防意识和国防观念．有力地推进了素质教育的全面实施。 相似文献
3.
本文从高校体育教育的基础作用;体育教育专业和社会体育专业在全民健身计划中的影响作用;对全民健身进行课题研究和技术开发作用;对全民健身计划的宣传作用;提高教学质量和学生的身心健康水平,实施素质教育的指导作用几方面来阐述其作用. 相似文献
4.
窦延军 《通化师范学院学报》2001,22(5):85-86
高校体育教育作为全民健身计划的重要环节,是顺利实施这个“计换应的改革,改革高校体育教育的观念,内容和教学方法,以适应新时期社会发展对高素质人才的要求和全民健身在高校中的全面开展和实施. 相似文献
5.
刘定邦 《湖南广播电视大学学报》2000,(3)
素质教育的实践与理论发展过程经历了活跃的探索阶段、区域性推进阶段,现在已进入全面推进素质教育的新阶段。 在全面推进素质教育的新阶段要完成三大任务,巩固普及初等教育的成果,提高全民学历层次;建设高质量的教师队伍;深化教学改革。 全面推进素质教育的关键在于形成全民素质教育观念。最基本的观念是:社会发展与人的发展统一的观念;德智体美全面发展的观念;终身教育观念;教育消费观念;教学与生产劳动相结合的观念。 相似文献
6.
张莉 《湖南城市学院学报》1998,(4)
康有为是中国近代杰出的教育家。他认为教育是改造世界,振兴中华的重要手段,其教育思想和教育实践是一份宝贵的遗产,开创了中国近代教育的新格局,并对尽快摆脱应试教育,建立和完善素质教育具有重要的借鉴意义。 相似文献
7.
卢梭的自然教育思想及其现实意义 总被引：5，自引：0，他引：5
卢梭是18世纪法国伟大的启蒙思想家,也是世界近代教育史上具有重要影响的教育家.他所提倡的自然教育不仅是对封建教育制度的全面而深刻的批判,同时也提出了一些新的教育观念.在大力提倡素质教育的今天,卢梭的自然教育思想具有积极进步的意义. 相似文献
8.
全面提高全民科学素质,实现<<全民科学素质行动计划纲要>制定的目标,教育要先行,发挥学校的教育职能,对未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员,开展多种形式的教育活动,改善学校办学条件,转变教育观念,推进素质教育,实现全面提升公众科学素质的宏伟蓝图. 相似文献
9.
吴云鹏 《华南师范大学学报(社会科学版)》2013,(4)
实践教学是职前教师教育从理论走向实践、使师范生获得实践经验的综合性教育实践活动.近代教育家在创办我国近代教师教育的过程中,为了保证师范生的培养质量,高度重视实践经验在师范生专业发展中的作用,对教育实习、社会服务、科研实践等实践教学活动进行了多方的积极探究,奠定了实践教学在职前教师教育中的重要地位. 相似文献
10.
许晓容 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,(6)
《全民健身计划纲要》出台后 ,学校体育教育亟待改革 ,要突出学校体育教育在全民健身活动中的重要性。结合自己的教学实践 ,认为学校体育在全民健身活动中应发挥其应有的功能。转变传统体育观念、树立全方位的体育意识和改变陈旧的教学模式是学校体育教学贯彻全民健身思想的有效途径。 相似文献
11.
通过深入分析《全民健身计划纲要》出台的原因及其与学校体育教育的关系,揭示出学校体育教育在全民健身活动中的重要性。并结合自己的教学实践,对学校如何在全民健身活动发挥其应有的功能提出自己的见解和主张。指出转变传统体育观念、树立全方位的体育意识和改变陈旧的教学模式、开展阳光体育运动是学校体育教学贯彻全民健身思想的有效途径。 相似文献
12.
宋天俊 《辽宁教育行政学院学报》1999,(1)
陶行知先生,是我国近代伟大的人民教育家。他的教育思想,特别是他的生活教育理论及其在教育实践活动中的实施,对当时的教育运动起到了巨大的推动作用,直到今天,仍然散发着无穷的力量,这对于我们迈向２１世纪,更好地进行教育体制的改革,全面实施素质教育,为彻底实... 相似文献
13.
"创新是一个民族的灵魂."近年来,创新教育是素质教育的核心内容的观点已被广大教育工作者所认同.创新教育是一种主体性教育,也是一种健全人格的教育,更是一种高层次的素质教育.同时,它又是以提高全民素质为目标,以促进全面发展为宗旨,以育人为根本.以因材施教为方法的现代思想和现代教育模式.时至今日,创新教育作为素质教育的核心,早已成为我国基础教育的主旋律,并得到广泛深入的发展. 相似文献
14.
提高全民素质教育应成为公共图书馆的一项重要任务.正视公共图书馆在开展全民素质教育中的重要地位,强化公共图书馆服务功能,充分发挥其在素质教育中的重要作用. 相似文献
15.
国防教育是以国防为目的,教育为手段的一种影响人、培育人的活动。学校国防教育是全民国防教育的基础,是向青少年进行公民素质教育,培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径。根据《中华人民共和国国防法》及《天津市国防教育条例》的有关规定,志成职专近几年来对学生进行了国防教育,并收到了非常明显的教育效果。经过几年的教育实践,我们产生了如下认识:一、学校国防教育是实施素质教育的重要途径现代国防是全民国防。历史和现实都能充分证明,一个国家和民族的兴衰,与人们的国防观念、忧患意识息息相关。当今世界各国,不管实行什么样的… 相似文献
16.
陈子褒是我国近代广东著名的教育家,他提倡男女平等教育、小学教育权归于女子等教育思想,他招收士生、兴办女学、编写妇女读物等教育实践活动,在当时教育领域具有先驱者的作用,促进了中国近代教育的发展,推动了社会的进步,对我们当前的女子教育仍有借鉴意义. 相似文献
17.
谭小林 《涪陵师范学院学报》2001,17(1):86-90
素质教育是人类以自身的身心素质为对象的再生产和再创造.学生的身心素质潜能,是一个以心理活动为中心的生命活动和社会实践活动相互作用的社会化过程,需要我们敏于从社会心理学、文化生态学、教育卫生学等方面研究,从理论与实践的结合上探索学生身心素质社会化、文化化的教育社会心理机智.近年流行的智商、情商、心商理论,对更新成功观念进而推进素质教育,有着重要的意义. 相似文献
18.
运用社会学的调查统计方法对河南省实施<全民健身计划纲要>中的问题进行透析,树立"健康第一"的指导思想,指出在<全民健身计划纲要>第二期工程的实施过程中要更新观念,加强宣传,以农村和社区体育为难点和重点开展全民健身工作. 相似文献
19.
毛泽东同志对于体育既有亲身实践活动，又有理论探讨。他在1917年4月发表的《体育之研究》一，不仅从理论上折射出光辉的哲学思想；同时，对我国全民健身运动和素质教育具有现实指导意义，对体育的改革也有重要的启示作用。 相似文献
20.
终身教育是一种现代教育观念,受到全民的普遍关注。社区教育是全民终身教育的一个重要载体与途径。本文在分析当前基于全民终身教育需求的社区教育现状的基础上,提出了相应的策略。 相似文献