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信息筛选题是近年来高考文言文阅读试题中的一类常见题型。解答此类试题的基本思路是:将试题提供的例句逐句进行分析,从中筛选出符合题干要求的句子,然后再对照编组情况进行判断选择。为此,探究命题人错例设计的方法,无疑为广大考生突破信息筛选这一难点提供了一条捷径。归纳起来,命题人设计错例的类型主要有如下六种: 相似文献
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信息筛选题是近年来高考文言文阅读试题中的一类常见题型。解答此类试题的基本思路是：将试题提供的例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况来判断选择。为此，探究命题人错例设计的方法，无疑为我们突破信息筛选这一难点提供了一条捷径。归纳起来，命题人设计错例的方法主要有如下六种： 相似文献
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姜有荣 《中学生读写(初中)》2004,(2)
信息筛选题是近年来高考文言文阅读试题中的一类常见题型。解答此类试题的基本思路是:将试题提供的例句逐句进行分析,筛选出符合题干要求的句子,然后再对照编组情况来判断选择。为此,探究命题人错项设计的方法,无疑为我们突破信息筛选这一难点提供了一条捷径。归纳起来,命题人设计错项的方法主要有如下六种: 相似文献
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信息筛选题是近年来高考文言文阅读试题中的一类常见题型。解答此类试题的基本思路是：将试题提供的例句逐句进行分析，筛选出符合题千要求的句子．然后再对照编组情况来判断选择。为此，探究命题人错例设计的方法，无疑为我们突破信息筛选这一难点提供了一条捷径。归纳起来，命题人设计错例的方法主要有如下六种： 相似文献
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信息筛选题是近年来高考文言文阅读试题中的一类常见题型。解答此类试题的基本思路是:将试题提供的例句逐句进行分析,筛选出符合题干要求的句子,然后再对照编组情况来判断选择。为此,探究命题人设计雷区的方法,无疑为我们突破信息筛选这一难点提供了一条捷径。归纳起来,命题人设计雷区的方法主要有如下六种: 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(12)
信息筛选题是近年来高考文言文阅读试题中的一类常见题型。解答此类试题的基本思路是:将试题提供的例句逐句进行分析,筛选出符合题干要求的句子,然后再对照编组情况来判断选择。为此,探究命题人设计雷区的方法,无疑为我们突破信息筛选这一难点提供了一条捷径。归纳起来,命题人设计雷区的方法主要有如下六种: 相似文献
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姜有荣 《语数外学习(高中版)》2007,(11)
信息筛选题是近年来高考文言文阅读测试中的一类常见试题,一般采用选择题题型。命题者从原文中摘取若干句子编组,要求考生按照题干要求作出选择,题干一般是"以下句子分别编为四组,全都表现某人……的一组是"。 相似文献
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近年来,高考文言文阅读的压轴题都是"文意理解题",此类题型的设计方式通常是在大体正确的叙述中设计一两处不正确的表述,作为干扰项来供考生排除;题干要求也逐步定型为"选出对原文有关内容的分析和概括不正确的一项".为此,探究命题人错项设计的方法,无疑为我们突破文言文阅读"文意理解"的误区提供了一条捷径.归纳起来,命题人错项设计的方法主要有如下六种: 相似文献
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近年来,高考文言文阅读的压轴题都是“文意理解题”,命题者构拟这类试题的错误项,常常是在大体正确的文意概括与分析之中,夹杂一两处不正确的表述作为干扰,要求考生能够正确识别。为此,探究命题人错项设计的方法,无疑为我们突破文言文阅读“文意理解”的误区提供了 相似文献
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近年来,高考古文阅读题在选文内容和试题形式上都发生了一些变化,因此,认真研究《考试说明》和近几年的高考试题,把握2004年高考古文阅读题的命题趋势,对于我们及时调整文言文复习的思路,确立文言文复习的重 相似文献
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朱文成 《新语文学习(小学作文)》2008,(Z2):58-60
一、准确理解"信标""信标"即信息标准,指题干对筛选句子提出的的核心要求。如"以下几句话中,全都表明某人豁达或洒脱的一组"中的"某人豁达或洒脱"即为信息标准。一般而言,高考文言文题中的信息标准,多是浅易的文言词汇或极易理解的现代词语,命题人通常不会 相似文献
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高考的逻辑思维类选文,曾分为社科文、科技文两类,命题学者将其总括为科技文。解答高考科技文阅读题的基本思路是"采集有效信息——比照题干要求——判断选项正误"。综观近年高考试卷中的科技文阅读试题我 相似文献
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自2004年自主命题以来,湖南高考语文卷文言文阅读题的选文一直以散文为主,而2008年高考从《欧阳修全集》中选择了一篇史传文。从考生反映的情况来看,选文阅读的难度相比去年高考要低一些,但设题的难度与去年高考试题基本相当。 相似文献
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贾桂强 《语文月刊(学术综合版)》2009,(12)
近年来高考文言文阅读选段多为史传类文段,其常见题型为信息筛选题,筛选的范畴则以人物性格、品行、人生主张等为主,带有一定的综合性。因此解答此类试题时,首先要整体感知,把握文意;然后分析理解文中与题目选项相关的重要句子的意 相似文献
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晓洲 《中国小学语文教学论坛》1999,(10)
’９９高考文言文阅读试题出得好。好在选文难易适度,命题能级分明,创意新颖。选文出自《北齐书》卷四十六苏琼传。查对原文,便知选文是从原文中摘录九处组合而成的。这自然是出于编制试题的需要。组合的文段叙事详实,首尾俱全,既有可读性,又便于设题。命题者的良苦用心可见一斑。从语言的角度看,选文较少生僻难懂的词语,较少名物典章制度方面的术语,且叙事流畅,用语平易,适合中学生阅读。就其整体风格来看,选文确属典范的文言文作品,也是适于用作阅读测试的浅易文言文。不仅选文煞费苦心,设题也是颇具匠心的。一是能级层次分… 相似文献
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杨书松 《中学生阅读(高中版)》2011,(8)
试题总评2011年高考全国17套语文试题中,文言文阅读的命题遵循考试大纲的原则,在要求考生能阅读浅易文言文的基础上,设题测试识记、理解、分析综合和鉴赏评价等多种能力。设题相对平稳,命题难易适中,落实基础,注重能力。1,选材内容丰富。选文出自二十四史的有5篇,出自诸子散文的有2篇;其余的,写人为主的记叙类散文有7篇,议论文3篇,书序1篇。打破了史 相似文献
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高考预测2007年高考语文试题中,现代文阅读文本是清一色的散文。从作品内容来看,以当代散文为主,兼及现代散文和外国散文。预计2008年高考阅读题,将继续延续以散文为主的选文原则,试题题干主要会涉及关键词句含义理解、信息筛选 相似文献
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2001年高考阅读测试涉及到解答阅读题的一些基本功,它们是:一、依据标准筛选信息阅读能力之一是“筛选信息”。对信息进行“筛选”是有既定标准的,因此,发现命题人既定的标准,对解答阅读题是至关重要的。例如,2001年全国高考语文试题第15题——以下句子分别编为四组,全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是①燕王以为然,使骑劫代乐毅。②乃令甲卒皆伏, 相似文献