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规划前奏曲
2021年是推动"十四五"和第二个一百年奋斗的开局之年.在新的起点,教育信息化也悄然开启"十四五"新征程.尽管规划尚未正式发布,不过从2021年的相关政策和事件中不难看出,规划的出台已有不少"铺垫","十四五"时期教育信息化的发展蓝图初现端倪.
2021年1月,教育部发布通知,决定增设北京和西北2个教育部教... 相似文献
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广东省教育技术中心应用推广部 《教育信息技术》2021,(6)
为了积极推动广东省信息技术与教育教学深度融合,大力开展信息化教育教学成果创新应用和深入推广,2021年6月16日,广东省教育技术中心举办广东省教育"双融双创"2021年教师教育教学信息化交流活动直播培训(以下简称"2021年交流活动"). 相似文献
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在我国推行"生计教育"是高等职业技术教育中创新教育的大胆探索与尝试,在人才培养模式上借鉴国内外先进经验,结合我国具体国情提出切实可行的实施途径,从而全面提高从业人员的专业技术能力、职业综合能力和职业素质. 相似文献
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2021年9月27日国务院发布《中国妇女发展纲要( 2021-2030)》和《中国儿童发展纲要( 2021-2030)》,首次写入"性别平等教育"一词,明确要求"大中小学性别平等教育全面推进" "中小学、幼儿园广泛开展性别平等教育".中山市从2014年起开展性别平等教育试点,创新构建了性别平等教育"中山模式",取得良好... 相似文献
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"全面工程教育"引论 总被引：21，自引：0，他引：21
涂善东 《高等工程教育研究》2007,(2):6-13,25
本文提出"全面工程教育"(Total Engineering Education)的理念,从经济、政治和社会文化的角度聚焦中国的工程教育.全面工程教育包括整个工程教育和专业培养体系,包括从小学、中学、大学本科到研究生教育的整个教育体系.实施全面工程教育,是提升国家未来竞争力的重要途径,它所涉及的关键性问题包括:对不同层次和专业的学生进行的通识性工程教育,与产业界的合作教育,为适应技术前沿发展与全球化要求的课程改革,创新教育,教师队伍建设等. 相似文献
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高等职业教育是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的的职业技术教育.培养的学生,强调本专业技能的实用性、针对性和所学理论基础知识在实际中的适用性.根据这一特点,从事高职教育的教师要成为本专业的讲师、教授,又要成为本专业的工程师、经济师、会计师或技师等,即大家所说的"双师型"教师. 相似文献
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河北省石家庄市老年大学 《老年教育》2022,(1)
2021年12月15日,河北省石家庄市老年大学与河北师范大学召开共建"两个基地"联席交流会.会议由石家庄市老年大学校长孙万勇主持.
孙万勇首先代表石家庄市老年大学对河北师范大学为省会老年教育事业发展给予的支持表示感谢.他指出,两校合作共建"河北师范大学老年教育研究基地""河北师范大学家政学专业实习实践基地"一年多来,双... 相似文献
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以淮南职业技术学院"订单式"教育为例,从专业设置、教学内容、教学过程、师资建设、教学质量监控等方面探讨了"订单式"教育人才培养模式的要求和内涵,并对瞄准企业需求设置专业、瞄准岗位技能确定教学内容、教学过程实行产学结合、质量监控实行校企结合等6个方面进行了详细阐述. 相似文献
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当前,高职院校存在"双创"教育与专业教育"两张皮"教育问题,专业教育与创新创业能力教育关联度低.剖析造成这种现象的主要原因包括师资结构失衡、教学模式单一传统、学生认同感与参与度不高、课程设置脱离学生本体诉求等主因,建议从人才培养方案着手,以创新创业课程体系改革为导向,以校企合作为桥线,打造校园孵化平台,以求达成"双创"教育与专业教育融合. 相似文献
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"学科教育"、"专业教育"、"职业教育"是存在衔接关系的不同教育类型,并由不同类型的院校来承担.然而,由于历史的原因,无论是综合性大学还是应用型本科以及职业院校,都统一设置"专业",以"专业"为课程的组织形式,以"专业"实施招生.这种状况的产生,与建国初期教育领域的全面"苏化"有关,也有世纪之交教育的转型不彻底的因素."专业主义"在客观上容易造成教育类型的趋同.职业教育应考虑取消"专业". 相似文献
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于素云 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,30(6):109-112
教育技术职业技能是衡量教育技术学本科专业办学质量的一个关键性指标。为了培养高质量的教育技术人才,提高毕业生的就业率与质量,使高校教育技术学专业学生的职业技能适应社会对人才的需求,应以"教育技术职业技能实践"课程为依托,实行"双元制"的教育技术职业技能培养模式,即职业技能的培养实行高校专业教师的理论指导与实践学校教师的实践指导相结合。 相似文献
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"艺术概论"与博雅教育 总被引：2，自引：0，他引：2
博雅教育是一种基于平衡专业教育与人文教育、旨在培育才德兼备与和谐发展的"完整人"的教育.文章以在重点综合性大学的艺术学院里讲授"艺术概论"为个案,着重对如何打通艺术教育的专业性与博雅性、如何落实博雅教育在教学过程与方法上的实施进行详细剖析.在专业教育业已成为大学教育主流、人类艺术与文化日趋物化的当下,倡导博雅教育,更是对中国高等教育现状与问题的一种忧虑. 相似文献
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现代教育技术中心在教育技术专业建设中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
高校教育技术机构的业务工作与教育技术专业建设有一种天然的内在联系,在教育技术专业学生能力培养方面有得天独厚的优势.为了培养"适销对路"的教育技术人才,坚持理念创新、机制创新.整合高校教育技术资源,充分发挥现代教育技术中心在人才培养、专业建设中的作用,是一条切实可行的路子. 相似文献
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技术正在重塑人类生活的各个方面,以信息技术推动教育变革、重塑教育体系成为世界各国的重要战略选择.技术的教育应用的逻辑不是由技术工具决定的,而是由技术背后的原理决定的.技术推动的教育变革本质上是教育技术的变革,技术重塑教育本质上是技术重塑了"进行教育的技术".支撑教育技术发展的核心基础是教育现象和教育规律.教育现象的发现、捕捉和利用是技术重塑教育的逻辑起点.单一的技术要具备重塑教育的力量需要经过一个组合进化的过程,由单数技术、单体技术走向复数技术、组合技术,形成"域".教育的重塑本质上是"域"的更替,是新域取代旧域的重新域定、重新定义教育的过程.教育会随着技术的进化出现结构的变化,改变教育方法、过程和组织形式等整套安排,重构教育系统结构.教育变革不能简单化地理解为教育技术的变革;在教育被技术重塑的过程中,技术将逐步代替我们对教育的观察和思考,演变为教育变革的阻力,教育技术的革新并不必然等同于教育的进步. 相似文献
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《七彩语文(小学低年级)》2022,(3)
2021年12月23～24日,江苏省教育学会小学语文专业委员会学术委员会在苏州市吴江经济技术开发区长安实验小学举办"家常课改革"专题研讨会.
五位青年教师展示了三节阅读家常课、两节作文家常课. 相似文献
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我国土木工程专业的高等教育过分强化专业教育,这导致培养出来的学生知识面较窄、文化素质偏低、广泛适应性和创造能力差.因此,为了适应我国社会经济、政治、文化发展的需要,我们就要构建新型的土木工程专业"全人"教育模式. 相似文献
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《教学管理与教育研究》2021,6(8)
据《中国教师报》2021年4月14日03版报道:长期以来,乡村教育存在一定的"离农"倾向.许多孩子长大后远离农村,鄙视劳动,学业有成的不屑回农村,学业无成的不愿意待在农村.乡村人才的大量流失,成为制约乡村振兴的重要因素. 相似文献
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艺术类学科有与其他学科相同的教育规律,但也有自身的文化特色和专业特色.艺术院校要搞好艺术专业人才的培养,必须立足艺术院校的专业特色,抓好"五因"教育,为艺术院校培养高素质人才的目标服务. 相似文献