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基于1994-2011年度《社会科学引文索引》(SSCI)数据,从学科视角,对中美两国社会科学研究的论文成果产出量进行统计归类。建立了相对优势指数,对中美两国各自的社会科学学科相对优势进行分析,并对两国学科合作现状进行评价。结果表明,我国基础性学科相对优势更明显,美国以个人创造力为主的学科相对优势更加显著;对中国而言,两国合作的学科结构不尽合理,中国在相对优势学科领域合作量偏大,而相对弱势学科领域合作规模较小。 相似文献
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郭永正 《科学学与科学技术管理》2013,34(2):70-79
采用SCI数据库中国的和印度的国际合作论文,从国际合作论文的结构、国际合作的主导——从属率、国际合作的劳动规模、国际合作最多的五个国家和地区,在学科层面上比较了两国的国际科学合作,展示了两国的国际科学合作的异同点.从而也说明ESI的学科分类是国际科学合作研究中比较理想的方法. 相似文献
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周洁 《内蒙古科技与经济》2023,(1):136-138+141
基于ESI和Incites数据库对上海工程技术大学ESI化学学科2010年—2020年的科研产出进行分析，分别从学科论文影响力、发文期刊、对标高校3个方面进行考量，找出上海工程技术大学化学学科与对标高校的差距，以期为上海工程技术大学化学学科进入ESI全球前1%优势学科提供发展方向和依据。 相似文献
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2002~2012年我国化学类高被引论文分析 总被引：4，自引：3，他引：1
李晓红 《中国科技期刊研究》2014,25(1):69-73
论文发表后的被引用情况可反映论文的影响力,被引用的次数越多说明论文的影响力越大。本文基于基本科学指标数据库ESI（Essential Science Indicators）,对2002~2012年我国高被引化学类论文进行了分析研究。通过该研究对国内化学类学科的学术水平作一归纳整理,从中客观了解我国化学学科的分布及研究状况,用于帮助化学类期刊编辑日常的编校及选题策划工作,也为相关管理层提供决策依据。 相似文献
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基于Web of Science（WoS）数据库,本文运用文献计量学方法和可视化工具对比分析了2009-2016年中美大数据研究论文的跨学科性发展态势,研究内容包括跨学科性（Rao-Stirling Index）测度、核心学科分布以及跨学科性与引用影响的关系,并应用VOSviewer将两国的学科分布进行了可视化呈现。结果显示,尽管中美两国论文的跨学科性都在逐年增强,研究期间美国论文的跨学科性始终高于中国。美国的大数据研究参考的学科数量更多,且学科分布更均衡,涉及的主要学科包括数学与计算机科学、生物医学与健康科学以及社会科学与人文科学;中国的大数据研究涉及学科较少,主要集中在数学和计算机科学领域。论文涉及的学科数量与被引百分位显著相关,美国论文的跨学科性与引用影响之间存在一定相关性,但中国论文的这种关系不显著。 相似文献
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【目的】 分析我国基本科学指标(Essential Science Indicators,ESI)化学SCI论文的发文情况以及SCI收录期刊的现状与影响力,指出我国化学科技期刊供给侧与需求侧的不平衡,提出创办我国化学优势学科英文期刊的可行性。【方法】 通过ESI分析我国化学SCI论文的产出情况,结合《期刊引证报告》对我国化学SCI收录期刊的国际影响力、学科分布、出版基本情况进行多方面分析。【结果】 我国化学学科论文发表量在全球居首位,但是我国化学SCI收录期刊数量仅有21种,出现供需不平衡,与美国、英国、德国等国家有一定的差距。【结论】 加强我国化学优势学科领域的英文期刊布局,使化学科技期刊的供给侧与需求侧达到平衡;创办前沿性和交叉性的化学学术期刊,填补学术期刊空白,增强化学学科学术话语权;与国际优秀出版集团合作,提升化学期刊质量,可以促进我国化学科技期刊的发展。 相似文献
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建设世界一流大学和一流学科,是当前中国高等教育领域的重要发展战略。ESI是当今世界范围内普遍用以评价高校、学术机构、国家/地区国际学术水平及影响力的重要评价指标工具之一。本文从ESI的视角出发,以2007—2017年的ESI数据为基础,聚焦农业科学领域ESI排名前列的国内外大学,从ESI 顶级论文、高被引论文、热点论文、论文总数、论文被引总数、篇均被引用数、研究前沿等多个指标客观比较分析国内外一流大学在农业科学领域的科研绩效情况,以资为“双一流”建设绩效评价提供参考。 相似文献
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《中国科技论坛》2021,(9)
2018年以来,中美贸易摩擦不断演化升级,对中美学术合作产生了巨大影响。为了客观评估中美学术合作对中国的影响,以便为应对未来中美学术合作变革提供证据支撑,本研究以2010—2018年仅由中美两国合作产出的269647篇学术论文为研究对象,整合了论文产出中所蕴含的显性信息、隐性信息与绩效信息,构建了多维矩阵式评估框架:横向维度将合作研究产出拆分为中国主导的合作研究、美国主导的合作研究以及两国共同主导的合作研究三个互斥的样本子集;纵向维度从参与者、研究内容、研究水平入手,系统分析中美学术合作研究在对象、内容及水平维度的特点。旨在通过长周期、大样本、多维视角的数据,刻画中美两国在学术合作中的角色与地位,对中美两国学术合作的影响做出客观评估,为合理应对两国关系变化对学术合作的影响提供证据支撑。 相似文献
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我国与世界主要国家科研论文产出的计量比较分析——基于学科专业化和标准引文影响二维视角 总被引：1，自引：0，他引：1
以ESI数据库为数据来源,从学科相对产出和相对引文影响比较分析了中国与世界主要国家的科研论文产出,并进一步考虑论文产出和引文影响在学科之间的非均衡分布,从学科专业化和标准引文影响两个维度刻画我国与世界主要国家科研论文产出的相对位置。发现中国科研论文总数虽已居世界第二,但与世界主要国家相比,科研论文质量存在较大差距,学科结构布局也存在一定差异。当前,中国正处于从学科专业化指标值=0.5、标准引文影响指标值=0.6向学科专业化指标值=0.35、标准引文影响指标值=1.2双重跃迁的关键时期。本文研究方法及结论对于认清中国在世界科学研究领域中的地位具有一定的补充和警示作用。 相似文献
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我国分学科科学计量评价及国际比较 总被引：1，自引：0，他引：1
根据科学指标数据库(ESI)的统计数据,结合相对引文影响指标,对我国各个学科目前的科学论文产出的国际地位进行客观评价,并根据科学指标数据库中各个学科总论文数量和总引用频次的世界排名对我国各个学科的相对位置进行比较,从而分析中国的优势学科和劣势学科。 相似文献
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ESI高被引论文是一流学科的重要评价指标之一,本研究对基于ESI高被引论文的研究前沿探测方法进行了探索。本研究构建了基于ESI高被引论文的研究前沿模型,依据该模型对医学信息学的ESI高被引论文及其施引文献进行可视化分析,发现了该学科最受关注的5个前沿研究领域：电子健康档案、移动App、病人门户系统、临床决策支持、社交媒体,并在此基础上对该学科的3个发展趋势进行了总结。该模型不仅可应用于医学信息学领域,还可为"双一流"背景下其他学科的研究前沿分析提供参考借鉴。 相似文献
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胡光林 《内蒙古科技与经济》2019,(1)
通过对东华理工大学化学学科在ESI中学科发文量、学科相对影响力、相关高校学科对比、作者贡献率、合作国家/地区、合作机构等多项统计指标发掘,分析东华理工大学化学学科发展情况,并就利用ESI开展学科服务提出几点建议。 相似文献
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以SCIE收录论文为分析对象,利用ESI的指标数据建立学科信息分析工具.对SCIE收录论文的学术影响力、SCIE收录论文的期刊学术影响力、以及SCIE收录论文在ESI的22个学科领域的分布情况等全面分析,采用文献计量学和情报研究的方法,为跟踪了解学科的发展态势、评价学科与科研发展,调整并优化学科建设规划提供相关依据. 相似文献
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地区差异视角下的我国高校学科发展现状分析——基于ESI数据库 总被引：1，自引：0，他引：1
以ESI数据库2017年3月最新数据,通过对ESI榜单中我国大陆高校入榜学科数量、被引频次、高被引论文、热点论文等方面解析,探讨我国不同地区高校的学科发展态势和学术影响力。研究发现：我国高校学科发展水平在地域间有巨大差异,科研实力和竞争力较强都集中在中部地区,华东实力最强。我国大陆高校学科实力最强的5个省（直辖市）是：北京、上海、江苏、湖北、广东。我国大陆高校学科同质化比较严重,优势学科集中在物理、化学、工程学、临床医学、材料科学。以此对一流学科建设中的内涵、特色、评估等方面展开思考。 相似文献
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【目的】甄别中美2013—2022年开放获取(OA)论文在数量及影响力等方面的差异,提出对中国OA论文现阶段发展的建议,以推动开放科学发展。【方法】基于InCites数据库,对2013—2022年中美OA论文相关指标进行分析,统计中美研究人员发表OA论文的数量、类型与学科分布,以及论文影响力相关引证指标,使用文献计量学方法进行对比分析。【结果】中国OA论文的数量和占比基本与美国持平,但类型分布不如美国均衡;学科分布上,医学与生命科学领域的OA论文数量远超其他学科;在影响力方面,无论是高被引论文数量还是学科规范化引文影响力指数,中国都与美国存在差距。【结论】中国OA论文发展在类型和学科上都有所失衡,未来应搭建OA平台,严格把关OA论文质量,完善相关制度。 相似文献
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以中国大陆高校进入 ESI 全球前1%学科为研究对象,对2013年9月至2015年1月9期 ESI 数据进行计量分析,从高校、学科、地区以及发展演变等角度研究中国大陆高校 ESI 学科布局及其发展趋势变化。结果发现,我国大陆高校 ESI 各学科整体发展势头良好,但是全球占比上升缓慢;学科地域分布很不均衡,京苏沪三地占41.3%,中西部落后较大;学科结构不够合理,化学、工程学、材料科学处于优势地位,经济学与商务学、精神病学与心理学、空间科学与交叉科学等学科处在国际后进位置。建议教育主管部门和高校采取措施优化学科布局,关注我国潜势与新进学科,促进各地区和各学科均衡协调发展。 相似文献