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1.
创业创新素质培养是素质教育的重要组成部分,在高职院校的教育中占据了重要地位。高职院校的学生作为祖国未来建设者的一部分,教育管理部门应当对他们的创业创新素质的培养加以重视。本文从创业创新素质教育的现状出发,分析了我国高职院校在创业创新素质培养教育中存在的问题,最后提出了一系列创业创新素质培养的途径。 相似文献
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通过分析高职院校相对于本科院校学生创新素质培养存在的问题,即高职院校学生创新素质缺乏主动性,学校创新教育缺乏协同性,创新素质运行机制缺乏长效性等出发,探讨出现这些问题的组织领导协调机制,具体运行机制、反馈评价机制三个深层次原冈,并研究从这三个方面促进高职院校学生创新素质提高的具体措施。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2016,(1):41-44
创新是当今时代的特征,培养创新意识成为创新成功的强大动力和精神支柱。当前高职院校学生在创新意识培养中存在着一系列问题,如创新能力较差、创新意志缺乏、创新素质不高、创新实践匮乏等。针对这些问题,高职院校应从创新实践教学模式、克服创新心理障碍、加强创新素质教育、营造创新教育环境等方面系统地培养学生的创新意识。 相似文献
4.
周久军 《武汉职业技术学院学报》2014,(2):54-58
课堂教学作为高职院校人才培养的主渠道,是培养学生创新素质的关键环节,通过分析课堂教学中培养大学生创新素质的必要性,提出高职院校课堂教学中培养学生创新素质的策略,即"转变教学观念、创新教学设计、更新教学方式、改革考试方式"。 相似文献
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高职院校应注重培养高职学生的科技创新素质,并将科技创新素质教育纳入人才培养中。高职院校专业课程的设计不仅要注重高职学生专业技能的培养,还要关注高职学生科学素养的教育;教学过程不仅要注重高职学生科学知识的学习,还要关注高职学生科学技能和科学品质的培养;要鼓励高职学生主动发现问题、分析问题、解决问题,为高职学生营造自由探索的环境,促进高职学生科技创新素质的提高。 相似文献
6.
近年,随着我国高职教育的不断完善和发展,高职院校培养了很多具有高素质的高级应用技术人才.除了过硬的技术能力以外,良好的思想政治素质也是当代高职毕业生必须具备的重要素质,因而加强高职院校学生党建工作,充分认识高职院校学生党建工作中存在的问题,创新高职学生党建工作思路,是当前高职院校党建工作者面临的个重要课题. 相似文献
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目前高职学生中存在不同程度的职业道德问题．制约着高素质第一线生产劳动技能型人才的培养。针对高职院校学生职业道德素质培养模式的现状,本文分析其在建设和发展中存在的问题,进一步研究、探索运用特色校园文化创新学生职业道德素质培养模式的基本要求、途径。以及实践成效。 相似文献
9.
欠发达地区高职院校的学生人文素质方面存在很多问题,问题出现的原因来自学生、教师、学院及主管方多方面,针对欠发达地区高职院校学生人文素质培养出现的问题.本文提出了欠发达地区高职院校学生人文素质培养的对策. 相似文献
10.
创新创业是当前高校教育改革的重要方向,也是高职院校人才培养方案的重要内容。文章从高职院校学生创新创业的内涵出发,分析高职院校学生创新创业能力培养的重要性和当前高职院校学生创新创业教育中存在的问题,最后提出基于“双创”视角的高职院校学生创新创业教育的途径,旨在培养学生的创新创业能力和提高高职院校的教学质量。 相似文献
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全面提高高职会计专业学生的素质,培养学生的创新意识和创业能力以适应时代发展的需要是当前高职会计教学改革的趋势。本文在分析了高职院校在创新创业课程建设中存在的问题后,针对高职会计专业人才培养目标．提出了要建立一套完善的创新创业课程体系．并提出了保障其有效实施的措施。 相似文献
12.
建设特色校园文化,提升学生职业素质是＂以就业为导向,以服务为宗旨＂的高职院校办学目标的要求。这是一个系统工程,应认真分析高职院校特色校园文化的内涵,探讨高职院校特色校园文化建设中存在的问题,提出创新高职院校特色校园文化建设策略,达到培养高素质的高技能人才目标。 相似文献
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高职院校公共基础课应该坚持以学生为本的理念,实行科学定位,以培养学生的创新素质作为当前高职院校公共基础课教学改革的切入点。高职公共基础课融合创新素质培养使教学成为师生共同的创新主场,既可以使每一位高职院校的学生在原有的基础上提升创新素质,也强化了公共基础课在高职院校的地位。 相似文献
14.
从上世纪80年代以来,我国高职教育发展迅速,为社会培养大量应用型人才。但高职院校快速的发展也带来了学生素质不同程度地下降。文章从高职院校学生基本素质和职业素质两个方面分析了当前高职院校学生素质中存在的问题,并在此基础上,提出利用校内、社会两个方面资源来开展高职院校学生的素质教育,以提高其素质水平。 相似文献
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本文从分析高职学生信息素质的内涵、特点入手.讨论高职院校学生信息素质培养中存在的问题,探讨有效提高高职学生信息素质的有效途径. 相似文献
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目前高职院校在学生专业素质培养方面存在一些问题。为此,高职院校应建立学生工作室,加强工作室与行业的横向联系,突出岗位能力的培养;采用真实项目、虚拟项目、设计竞赛等形式锻炼学生的实践能力,提高学生的专业素质和综合能力;开放工作室,促进学生自主学习和创新精神的培养。 相似文献
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高职院校音乐教育是现代音乐教育体系不可分割的重要组成部分。音乐鉴赏课程是提高院校学生任务素质的重要内容,同时也是高职院校音乐教学改革的主要切入点,对提高学生人文素质,培育高质量、高水平、实用型音乐人才起着重要作用。音乐鉴赏课程是以培养学生审美观为核心,近年来,随着"以人为本"的音乐教育理念的提出和不断深化,该课程在提高高职学生音乐人文素养、审美水平、创新思维、知识结构的拓展和实际音乐鉴赏能力方面都发挥了不可或缺的重要作用,促进了高职学生文化素质的发展。但是现阶段,高职院校音乐鉴赏课程在教学理念和方法中存在着一些问题,影响并制约着学生音乐人文素质的进一步提高。 相似文献
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徐振 《宿州教育学院学报》2013,16(2)
目前,高职院校已普及全国各地,学生党建工作是实现人才素质培养的重要组成部分.本文在分析当前高职院校学生党建工作存在的问题的基础上,对高职院校学生党建工作中存在的弊端进行有效分析,从中提出新形势下的高职院校学生党建工作策略,以切实加强并改进高职院校的学生党建工作. 相似文献
19.
杨正丽 《山东商业职业技术学院学报》2010,10(3):59-61
科学技术全球化和人才的全球化使得综合素质高的复合型人才成为高职院校的人才培养目标。英语作为高职学生文化素质教育的一个重要的组成部分,高职院校的英语教育更加注重学生英语实际运用能力的培养。然而事实上,高职院校的英语教育存在着很多的问题,本文以建构主义教学理论为基础,对这些问题进行深入的分析,进而提出高职院校培养英语创新人才的有效策略。 相似文献
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王琳 《天津职业院校联合学报》2011,13(12):125-128
高职院校班级文化建设是高职学生综合素质培养中不可或缺的一环,随着高职院校创新技能型人才培养目标的逐渐确立,作为人才综合素质培养中重要平台之一的班级文化建设已经越来越引起人们的关注。从高职院校学生特点及学生活动开展难点入手,讨论如何切实有效地展开高职院校班级文化建设,并提出具体改进措施。 相似文献