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通过小组活动发展幼儿元认知的个案研究 总被引：1，自引：0，他引：1
元认知是指主体能够反思自己的思想,能为完成某一目标对自己的思维进行自觉监控.个案研究发现,小组合作解决问题的方式有助于幼儿元认知的发展.为幼儿提供适当的任务以及与他人合作解决问题的机会,不仅有利于幼儿积极运用已有的元认知技能,也有利于幼儿获得他人的反馈,同时反思自己,以便构建新的有效的问题解决策略,舍弃无效的策略,最终促进幼儿元认知的迅速发展. 相似文献
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提倡尊重夫妻意愿保留各自姓氏,从1975年起就是日本社会的热点话题。相关议案从1998年至今每年被提及,却由于其他党抵制和社会舆论压力,最终都不了了之。2009年民主党掌权,曾承诺对《民法》进行修正,再次提出允许女性在婚后保留原姓的议案,却遇到阻力被无限期冷藏。 相似文献
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根据化学学科的特点和学困生的心理特点,在教学中关心爱护学生,全方位培养学生学习化学的兴趣、实行分层次教学法,因材施教,给学生以目标激励以及塑造学生良好的学习行为,引导学生有效的学习是转化差生的有效途径。 相似文献
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何婧 《中学生阅读(初中版)》2007,(5)
当流星划过天际的那一瞬,我们拥有的,不仅仅是那瞬间的美丽。——题记第一次偶然相遇,我们便成了好朋友。那时的我们,天真活泼,无忧无虑;那时的我们,一起上学,一起回家,谈学业,谈理想,尽情挥洒着我们的欢声笑语…… 相似文献
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许多技术在使用环境发展到一定程度之前,谁都不确定会出现何种问题。一家因为安全技术高超受信任而迅速扩张的通信公司,却忽然因为业务里有了恐怖主义的阴影而遭到重创 相似文献
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为了捍卫被强夺的两年,中小学生也走上街头。孩子们条理清晰地表达愤怒与担忧的理由,举止得当：“我们为父母,为同龄人,甚至为后代争取权益。”但新政策已获通过．不改革,国家财政终会崩溃。 相似文献
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北海市规划管理无纸化办公信息系统是城市规划管理工作的辅助系统,根据城市规划管理业务流程及特点,设定了强大的业务办公和地图管理功能.系统集成了大量的各类基础资料及图形数据,拥有方便快捷的制图功能,构建了基于网络的图文一体化的数据传输、数据处理的功能.实现联网办件办文,大幅度提高了城市规划局各部门的业务管理能力和工作效率.本文重点探讨信息系统制图功能在城市规划管理中的应用及其成效. 相似文献