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1.
赵晶 《实验室研究与探索》2013,32(6)
通过对外语类高校文科实验室的整合与建设,建立跨学科的文科实验教学中心。中心包括以下3个实验教学平台:公共实验教学平台,专业实践平台,科研创新/创业实践平台。中心创建"四位一体"的文科综合素质培养模式,重在培养学生的计算机操作技能、语言运用能力、商务实训技能和国际视野。在中心的建设和管理模式、实验教学模式、实验室队伍建设、中心开放等方面探索了一条外语类本科院校实验室建设管理的新途径。 相似文献
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李欣赵玉红张金红张宝珠石建党李小菊李登文赵立青 《实验室研究与探索》2016,(3):226-228
实验教学一直是人才培养过程中的一个重要环节,而良好的实验教学效果在很大程度上依赖于实验室的高效管理模式。经过多年的探索与实践,生化实验室立足于实践型创新人才的培养,构建了综合"区域管理、开放管理、绿色管理"三大管理理念为一体的多元化管理模式,为人才培养提供了一个增加实践机会、激发学习兴趣、培养创新意识的保障性平台。 相似文献
3.
《实验室研究与探索》2016,(3)
实验教学一直是人才培养过程中的一个重要环节,而良好的实验教学效果在很大程度上依赖于实验室的高效管理模式。经过多年的探索与实践,生化实验室立足于实践型创新人才的培养,构建了综合"区域管理、开放管理、绿色管理"三大管理理念为一体的多元化管理模式,为人才培养提供了一个增加实践机会、激发学习兴趣、培养创新意识的保障性平台。 相似文献
4.
公安院校"实战化教学"的实验平台构建,是以智慧型实验教学管理平台建设为目标,通过建立微信端实验室开放和实验考核管理模式,打造以便捷服务为入口、严格考核为出口的实验场所管理模式。同时完善智慧型实验教学模式及三维模拟综合训练系统,提供微信端在线指导、教学,帮助学生掌握实战中的规范性程序和标准处置方法,为培养实用型公安人才创造智慧型的教学平台。 相似文献
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开放式实验教学管理模式的研究与实践 总被引：9，自引：0，他引：9
基于应用型本科人才培养目标的实践性特征和实践能力培养的重要性、培养过程的复杂性和培养模式的多样性,结合近年来实验室建设和实验教学改革,研究了开放式实验教学管理模式的内涵;文章论述了开放式实验教学管理的主要目标、主要形式、主要对象、主要内容、网络化管理平台是开放式实验教学管理的基础等.为了体现"以教师为主导,学生为主体"和"因材施教"的教学理念,在开放式实验教学管理模式下,应加强过程管理与目标管理相结合,注意管理过程的多元化和管理目标的多样性.这种改革实践,促进了开放式实验教学模式的形成和实验室开放的内涵建设,并在一定程度上改变了人才培养模式和学生的学习方式. 相似文献
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警务实验教学信息化平台的建设,是警务实验教学内涵建设、实验教学管理模式转变的需要。在遵循实验教学规律和特点基础上,通过对警务实验教学信息化管理平台的明确定位,设置信息发布、实验教学管理、实验项目管理、实验室智能化管理、实验教学仪器设备管理、实验室效益评估等多个模块,实现了对警务实验教学的全程管理,构建了网络化、信息化的警务实验教学环境,进一步促进了实验教学资源的开放、共享和有效利用,提高了实验教学管理和决策的科学性。 相似文献
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培养新型军事人才迫切需要突出个性发展,保护和张扬个性是培养创新型军事人才的必由之路,营造学员自主实验、自主探究、个性化学习的实验环境,是当前学历教育院校实验室建设与教学改革的一个重要方向。论文分析了院校在实验教学中学员个性化培养存在的问题,以军队院校基础实验室"中心化"和"标准化"建设为契机,结合学院基础实验室建设与实验教学改革实践,从搭建利于实验教学与改革的基础实验平台、构建层次模块化的实验教学内容体系、扩展基础实验室科研创新实践活动功能、推行全开放的基础实验室管理模式和建立基于能力培养的实验教学质量保证体系等5个方面,就突出学员个性发展问题谈了一些认识和做法。 相似文献