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17种获奖师范类高校学报主要文献评价指标分析 总被引：3，自引：0，他引：3
陈汉忠 《中国科技期刊研究》2006,17(1):55-58
以2004年获全国高校优秀科技期刊奖的17种师范类高校学报为研究对象，对2003年学报的载文、基金论文比、第一作者和引文等情况，以及2000-2003年学报的总被引频次和影响因子进行了统计分析，并与相关文献进行比较。17种师范类高校学报的基金论文比平均为64．5％，高于我国科技期刊的平均水平，总被引频次和影响因子呈逐年上升趋势，但远低于我国科技期刊的平均水平，且各学报间的差距较大。师范类高校学报应改变综合办刊模式，向专业化、规模化方向发展。 相似文献
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我国农业高校学报主要计量指标的统计与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对<中国科技期刊引证报告>(2003--2007年版)连续收录的24个农业高校学报的主要计量指标进行统计分析.结果表明,24个农业高校学报的栽文量、基金论文比、平均引文数、总被引频次、被引用刊数、影响因子和他引率逐年上升.学报整体质量不断提高.与该引证报告的所有统计源期刊相比,农业高校学报的基金论文比、平均引文数和他引率均高于其相应指标的年平均值:而总被引频次(2005--2006年除外)、影响因子均低于其相应指标的年平均值.统计结果反映出了目前我国农业高校学报的优势与不足,并针对存在的问题提出了建议. 相似文献
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为了更全面、客观地对高校学报某一时段内发表的论文进行分析评价,选取历年被引频次前5%的论文作为高被引论文。利用中国知网"中国引文数据库"对《东南大学学报(自然科学版)》2001～2010年所发表论文进行高被引论文筛选,并按照学科分布、作者身份、基金资助情况等进行了统计分析。最后,针对高校学报作者群体相对稳定的特点,从专家审稿、组织吸引优质稿源、稿件遴选等方面给出相应的措施,以期为高校学报的审稿、组稿工作提供借鉴和参考。 相似文献
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为客观地评价建筑工程类高校学报的学术质量和学术影响力,对7种建筑工程类高校学报2003～2007年的评价指标进行了比较分析.结合各刊文章的发表时滞,希望通过对各刊的动态评估及计量学数据的比较分析,能客观、真实和可靠地评估期刊的学术地位.结果显示,期刊的他引率、基金论文比偏低,个别期刊论文发表时滞较长.同时显示,5年来各刊的论文学术质量、学术影响力和编辑水平都有较大的提高. 相似文献
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【目的】分析普通高校学报零被引论文产生的原因,为提升普通高校学报办刊质量和学术影响力提出对策建议。【方法】 采用文献计量方法,从作者群特征、学科分布、基金项目情况等对《天津职业技术师范大学学报》发表年限为6～10年的零被引论文进行统计与分析。【结果】作者群方面,零被引论文作者呈现年轻化、学术影响力偏低等特征;学科分布方面,零被引论文多来自非优势学科;项目资助方面,零被引论文获得的项目资助较少且层次较低。【结论】来稿质量难以保证、传播形式单一以及引用偏好和规范等问题,都导致普通高校学报零被引现象的产生。因此,应当通过丰富和优化稿件来源、提升稿件规范性、开辟多元化宣传推广途径、加强软硬件建设等方式,提升普通高校学报的综合实力和学术影响力,推动其良性发展。 相似文献
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安徽省高校自然科学学报学术影响力综合评价分析 ——基于因子分析法 总被引：1，自引：1，他引：0
选取2012版《中国学术期刊影响因子年报(自然科学与工程技术)》中的11个文献计量指标,构建安徽省高校自然科学学报学术影响力水平评价指标体系。运用因子分析法,对安徽省高校自然科学学报的学术影响力水平进行综合评价,探究判定高校学报学术影响力水平的主要文献计量指标。结果表明:因子分析法不仅可以解决学报学术影响力综合评价中指标的相关性和权重选取问题,还可以有效消除自引过高导致的影响力评价失真问题;复合他引影响因子或复合影响因子不能作为衡量学报学术水平的唯一指标,主要指标有Web即年下载率、复合他引影响因子、复合影响因子、基金论文比、被引半衰期限、复合即年指标、可被引文献量、引用期刊数、总下载量、复合总被引,其中Web即年下载率、可被引文献量、复合他引影响因子对学报学术水平的影响权重最大。 相似文献
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高校学报学术影响力主要影响因素分析 ——以《中国矿业大学学报》为例 总被引：1，自引：1，他引：0
高校学报学术影响力主要看高校学报的影响因子、被引量、Web即年下载率等期刊文献指标,与学校的优势学科、科研实力、稿源、审稿质量密切相关.通过对高校学报来稿量与文献指标影响因子、被引量、Web即年下载率的相关性分析,提出对高校校内外稿件,都应以基金资助为首选点,以创新性、学术性为基准点,以专家评审意见为参照点,以推动科技进步为录用点,科学审稿,对稿件进行择优录用以提升高校学报学术影响力. 相似文献
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我国师范类自然科学学报高被引论文分析 总被引：3，自引：3，他引：0
利用中国引文数据库,对我国25种师范类自然科学学报高被引论文进行文献计量学研究。研究结果表明：该类学报的高被引论文主要出现在论文发表后5～7年;从学科上看,生物学高被引论文最多（37.5%）、地理学次之（22.8%）、化学第三（12.4%）、数学、物理学和计算机科学较少;从研究方向看,生物学高被引论文主要集中在水产养殖、植物快繁、生态和基因研究,地理学高被引论文主要集中在土地利用、城市地理、经济地理（旅游）和GIS,化学高被引论文主要集中在纳米材料和催化合成;按文章类型划分,综述文章占高被引论文的8.4% 相似文献
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从期刊被引年际变化分析我国高校学报的发展 总被引：1，自引：1，他引：1
依据2002年至2004年版《中国科技期刊引证报告》中总被引频次和影响因子的总排序，分别对高校学报在其前300名、400名、500名和最后300名中的数量、比例进行了分段统计，并对高校学报在我国科技期刊中被引用和受重视的程度、近几年来的发展动态以及高等学校编辑出版专业性科技期刊的能力和水平进行了分析讨论，提出高校学报应根据各高校的学科和专业优势，打破院校以及地域界限，对同类型的高校学报进行同一学科跨学校、跨地区的整合，使同类型的高校学报突出不同的学科及其专业，办出各高校学报的专业特色，向专业性期刊转变。 相似文献
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随着网络技术和信息技术的大力发展,图书馆的管理手段也实现了自动化和网络化,管理内容逐渐实现标准化和规范化.图书馆单一的文献资源变成多栽体、多语种、多形式的,拥有和存取并重的信息资源.图书馆的发展模式由单一走向多层次、复合型结构,这就要求图书馆信息服务方式也要与时俱进,不能停留在传统的基础性信息服务方式上.民族院校图书馆应立足于为各民族的繁荣、进步服务,根据民族院校所处西北地域的人文特点、学校的专业优势、学科特点等集中力量建设具有民族和学科特色的信息资源体系,以满足广大师生多元化的信息需求. 相似文献
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如何提升软实力,增强自身核心竞争力,已成为高校生存和发展的战略决策。本文立足少数民族贫困地区实际．从四个方面提出了提升少数民族贫困地区高校软实力的途径。 相似文献
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科研是学科建设深入发展的源泉,学科建设是院校科研的目标和基点。加快民族院校的改革和全面发展,须助推科研与学科建设之间的互动,合理选择符合民族院校历史沿革及特色的互动范式,实现科研与学科建设的共生式发展。 相似文献
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科研训练是提高大学生专业素质的有效途径,民族高等院校的大学生科研训练还有待进一步加强,本文探讨了民族高等院校如何通过科研训练提高大学生专业素质,总结了基于教师科研项目的大学生专业素质培养模式。 相似文献
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辽宁省民族地区语言生活的多元一体化与新时代全国各民族语言生活的趋势相一致,省内各高校作为语言文化教育的主阵地,在推进语言一体化方面具有重要作用,积极探索推进民族地区语言生活一体化的实践路径,为普通话的普及与推广提供了借鉴。 相似文献
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丁淑琴 《科学．经济．社会》2008,26(3)
别尔嘉耶夫是20世纪初俄国著名的侨民哲学家,对俄罗斯文化有深入研究.他通过对"民族性"这一概念的阐述,分析了俄罗斯弥赛亚意识与民族主义的特点,一分为二地剖析了19-20世纪初俄国的主要社会思潮,进而表明了自己文化思想的基本取向.深入研究别尔嘉耶夫的文化思想有一定理论和现实意义.它不仅有助于我们认识民族文化多元化这一客观事实,树立正确的文化观.也有助于理解和把握俄罗斯社会发展的历史和未来. 相似文献
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民族院校大学生少数民族的比例较高,宽容精神的培养十分重要。本文对宽容是中华民族精神的核心内容之一和高尚品德进行了阐述,提出了民族大学生讲宽容要学会尊重他人、培养宽宏大量的胸襟、善于原谅和理解他人、学会＂退一步＂做人和＂换位思考＂、尊重民族宗教信仰等观点,并指出提高大学生素质,为成就大事业打基础是民族院校大学生讲宽容的归宿所在。 相似文献