共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
吕瑶 《中国远程教育(综合版)》2005,(24):62-65
远程教育领域里有这样一家公司,以建立完整的教育体系为目标,信奉"鸡蛋不能放在一个篮子里"的投资铁律,寻求多种层次教育的均衡发展,业务遍及基础教育、高等教育、职业教育等各个方面,这就是双威通讯网络有限公司. 相似文献
2.
《新校园(当代教育研究)》2016,(3)
正一、应用技术大学对《大学语文》建设的迫切需要"应用技术大学是具有职业教育特征的高等教育类型,同时,根据现代职教体系的建设要求,应用技术大学又是承担本科甚至更高层次职业教育任务的职业院校。因此,应用技术大学是拥有高等教育和职业教育双重特征的教育机构。"可以说,它是介于学术性研究型大学和高职院校之间的新型院校。一方面,它要求实践动手能力超过研究型大学,但另一方面,它强调理论基础方面强于高职院校。由于应用技术大学在我国处于发展初期,很多人还没能全面认清该类型大 相似文献
3.
美国耶鲁大学校长理查德·莱温曾在他来中国访问期间和北京大学校长许智宏一起接受过媒体的采访,就二十一世纪的高等教育等问题进行了广泛的交流与对话.他们的对话折射出中西方教育思想的异同.下面是他们的对话实录. 相似文献
4.
5.
美国高校的学术诚信教育 总被引：1，自引：0，他引：1
美国是世界上高等教育最发达的国家之一,现有高校4000多所。各大学都十分重视对学生的学术诚信教育,特别是像哈佛、耶鲁这样的研究型大学,从本科生入校伊始就开始进行。在美国,学术诚信教育主要是通过以下几个途径来实现的:一、入学时发放新生手册,签署学术诚信保证书美国大学都制订有学生学术诚信条例。条例对考试作弊、论文抄袭等学术不诚实行为,从定义、表现形式到处罚规则和申辩程序,都做了详尽的规定。条例还规定了论文引用文献资源时所应遵循的规范,并举例说明。上述条例均印制在新生手册中,在报到之际发给每一位新生。除此之外,许多… 相似文献
6.
7.
今年七八月间,中国香港的高校与北大、清华等名校之间就所谓的高考“状元”而进行的激烈争夺,引起了内地高等教育界惊呼“‘战国时代’业已来临”。其实,在太平洋彼岸,美国高校之间为争取优秀生源而展开的竞争亦如火如荼,即便是诸如哈佛和耶鲁这样的常春藤名校,也迫于高等教育格局的变化,越来越积极地为抢夺优秀生源而战。因为对于美国的优秀学生而言,上大学并非只有哈佛、耶鲁和普林斯顿这几个选择。在美国,超一流大学与普通大学的差距在缩小,后者愈加深受青睐。那么,为什么会发生这样的变化?在这一变化的背后,又体现了美国高等教育怎样的发展趋势呢? 相似文献
8.
董蕾 《中国现代教育装备》2005,(1)
牛津和剑桥,哈佛和耶鲁,北大和清华。一个非常有趣的现象是很多国家都存在着这样两个互相竞争的大学,他们的风格迥然不同,彼此相望,各不服气,却又交相辉映,显示出各国丰富多彩的教育文化。韩国的汉城大学和延世大学亦是如此。他们一个国立,一个私立,一个传统,一个现代,以各自不同的风格和特色在韩国高等教育中独树一帜。韩国的高等教育韩国人崇尚文化,一直以来十分重视教育。古代韩国教育奉行的是儒教思想。19世纪80年代,也就是韩国受到西方列强入侵被迫开放国门的时候,韩国首次引进了现代化的学校体系,这与中国的情况很相似。到了1945年,韩… 相似文献
9.
现代职业教育体系是由不同层次教育(比如中、高等职业教育)、不同类型教育(比如基础教育、成人教育)构成的一个体系。只有不同层次、不同类型的职业教育能够顺畅地转换,职业教育体系才能发挥应有的作用。目前职业教育体系中不同层次教育、不同类型教育之间有体验式、考试式、注册式、学分式等几种转换方式。 相似文献
10.
11.
陈琼英 《大学.研究与评价》2015,(3):43-50
一、“应用技术大学”还是“教学服务型大学”2013年4月11日,教育部在北京召开了“现代职业教育体系建设和地方高等学校转型发展座谈会”。教育部鲁昕副部长指出,职业教育是教育结构调整的切入点。在未来的高等教育体系中,除了保留一两百所研究型大学之外,一大批高校都将转型为应用技术大学。这一想法源于专家对德国和瑞典等国家的考察,即这些国家在金融 相似文献
12.
<正>今天我想讲一下中国的研究型大学需要什么样的本科教育。对此,我想与大家分享三点认识。第一,在中国,研究型大学必须回归自己的本位。研究型大学在中国的高等教育体系中扮演着主导的角色,但本科教育却是研究型大学常常忽视的问题。高深的研究和本科教育经常存在于两个完全不同的层面上:高深的研究往往是教师们获得奖励、成名或身心愉悦的源泉,而本科教育似乎只是为了维持研究型大学 相似文献
13.
认清形势 发挥优势 实现研究生教育的跨越式发展 总被引：1，自引：0，他引：1
潘云鹤 《学位与研究生教育》2001,(Z2):7-10
我国研究生教育要承担起“科教兴国”的历史使命，在新世纪初期必须实现跨越式发展。要真正实现跨越式发展，就必须认清形势，发挥优势，扬长避短，开拓创新，主动迎接研究生教育面临的机遇与挑战。 一、当前高等教育和研究生教育面临的机遇与挑战 当前高等教育正在经历多方面的变革。 第一方面，国外大学分类引人注目。美国从８０年代开始就将大学分为研究型大学和非研究型大学。比较出名的就是１９９４年美国卡耐基教育基金会做的一次分类，在３５００所大学中分出８９所为第一类研究型大学，３７所为第二类研究型大学。第一类研究型大学… 相似文献
14.
《江苏高教》2018,(5)
德国的高等教育与职业教育在传统上处于相互分离的状态,但20世纪80年代以来,产业结构转型等因素引起了高等教育的持续扩张。这对职业教育产生了几方面深远的影响:职业教育的内部结构层次发生变化,质量最高的双元制职业培训与过渡系统等教育培训路径之间的差异更加显著;职业教育与高等教育融通关系发生了变化,原来无法就读大学的职业教育的学生现在也有机会进入大学学习;职业教育的内核渗透到了高等教育之中,产生了双元制大学这样的职教与高教相互融合的产物。高等教育扩张及职业教育的变化给德国的社会治理也带来了一定的挑战,尤其是社会弱势群体在社会融入方面的困难。德国高等教育扩张下的职业教育的变化发展对我国的职业教育发展也提供了一些借鉴和启示。 相似文献
15.
“这几年我们学生本科‘出口’比率开始下降,出国比率在23％左右。这个数字还比较合理。”这是北京大学校长许智宏在“国际化背景下的大学战略规划与战略管理”论坛中表达的看法。许智宏指出,中国学生应该有一定比例接受国外研究生教育,因为中国和国外在教育上的最大差距就是研究生教育。 相似文献
16.
19世纪中后期,美国高等教育开始步入“大学化”时代。在德国大学理念影响下,留德归美学者将“教学科研相结合”以及“教学自由”原则引入美国,形成了新的大学思想。吉尔曼成功创建了美国第一所研究型大学——约翰·霍普金斯大学,哈佛和耶鲁等殖民地学院也开始了由“学院”向“大学”转型的改革。美国“大学化”运动不是对德国大学的简单模仿和复制,而是德国大学理念与美国精神文化的融合,体现了文化上的独立、选择和修正。 相似文献
17.
基础教育、职业教育、高等教育与成人教育共同构成了我国完整的教育体系。目前,我国在基础教育、职业教育和高等教育这三个方面都已立法,只有成人教育还没有立法,这应该说是教育立法的一个缺憾。所以我国的成人教育的立法工作已势在必行。而要进行成人教育立法,有以下几方面的问题需要加以明确：成人教育的立法原则、成人教育的立法体系、成人教育机构、成人教育的教育对象、成人带薪教育假制度等等。 相似文献
18.
19.
一、美国高等教育可借鉴之处美国的初等教育质量并不高 ,但美国的高等教育质量却在全世界名列前茅 ,从而保证了美国教育科技领先 ,人才力量雄厚的优势。通过将美国和中国高等教育体制进行比较 ,发现有诸多有益之处可供借鉴 ,兹粗列其中的二点如下 :1、美国的高等教育具有明显的市场经济特征———竞争机制。首先是校际竞争。在全美三千多所大学中 ,哈佛、耶鲁、斯坦福、普林斯顿、麻省理工等一批著名大学因其教学质量和学术水平的辉煌而为美国乃至世界各国莘莘学子所仰慕。然而 ,这些著名大学的桂冠既不是自封的 ,也不是政府命名的 ,而是依… 相似文献
20.
提起哈佛、耶鲁、普林斯顿、斯坦福等著名美国综合性大学,中国学生大多不会感到陌生,但说到阿默斯特（Amherst College）、威廉姆斯（Williams College）、斯沃斯莫尔（Swarthmore College）、韦斯利恩（Wesleyan University）这些在美国名声丝毫不输给前述大学的著名文理学院,中国学生恐十白就所知甚少或者闻所未闻了。作为美国高等教育的重要组成部分,文理学院在美国高等教育中占有非常重要的地位。 相似文献