排序方式： 共有136条查询结果，搜索用时 19 毫秒
1.
吕瑶 《中国远程教育(综合版)》2005,(24):16-19
谈到远程会计培训,就不能不提到中华会计网校,也不能不提到中华会计网校的创始人北京东大正保科技有限公司董事长兼总经理朱正东,仅仅六年时间,他一手打造了远程职业教育领域B2C的传奇.会计行业全国每年共50万人参加考试,其中有10万考生通过中华会计网校学习,该网的影响力和知名度不但在远程教育领域里遥遥领先于同类厂商,还打破了远程教学效果不如面授培训的传统观念,更重要的是满足了广大会计专业学员的学习需求. 相似文献
2.
吕瑶 《中国远程教育(综合版)》2005,(24):34-36
毛遂自荐的"专职在线辅导教师" 程进才很早就听说过网络教育,并对这种新的教育形式产生了浓厚的兴趣,2001年5月当他在网络上查询相关信息时,发现网上人大正在招聘在线辅导教师,就毫不犹豫地投出了简历.谁知漫长的三个月过去,杳无音信,就在他渐渐把这件事忘了的时候,8月间网上人大突然通知他面试. 相似文献
3.
吕瑶 《中国远程教育(综合版)》2003,(22)
自1998年网络教育学院开始试点运行,教育界和企业界就为采取哪种模式才能更好地开展网络教育、达到双赢而绞尽脑汁。在先后创出了教育+技术、教育+资源、教育+服务等多种合作模式后,如今高校和企业的联姻模式已成为现代远程教育发展的主流。在现代远程教育从“摸着石头过河”的初期混沌,到目前现代远程教育逐渐规范运作、有序发展的历程中,很多院校都在不同程度地谋求与企业的合作。 相似文献
4.
解读中国教育信息化发展 总被引：3，自引：0，他引：3
吕瑶 《中国远程教育(综合版)》2003,(12):23-28
2001年,我国发布《教育信息化“十五”发展纲要》,同时在全国范围内全面实施了“校校通”工程,全国上下掀起了一轮波澜壮阔的教育信息化建设浪潮。当一大批教育信息化应用模式应运而生之际,中国的教育信息化道路将如何发展? 目前,我国的教育信息化正处在一个重要转型和空前高速发展的时期。在新一轮“教育信息化热”中,我们需要关注观念的转变,应用推进、标准问题、信息基础设施建设、人才队伍培养和投资结构问题等,认真了解未来几年教育信息化建设中将会出现的新的教育需求,以进一步推进中国教育信息化的发展。 相似文献
5.
吕瑶 《中国远程教育(综合版)》2004,(2):19-20
自1999年在高校开展现代远程教育试点工作以来,我国网络教育呈蓬勃发展的趋势,试点规模不断扩大,发展顺利,取得了可喜的经验和成果,但在发展中也存在着一些问题,为进一步加强网络教育的规范管理,提高网络教育的社会声誉,确保网络教育人才培养的质量,促进网络教育健康、有序地发展,教育部办公厅近日下发<教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课实行全国统一考试的通知>[教高厅(2004)2号],决定对现代远程教育试点高校(以下简称试点高校)网络教育学生的部分公共课实行全国统一考试. 相似文献
6.
构建适合农科远程教育的教学资源 总被引：1，自引：0，他引：1
吕瑶 《中国远程教育(综合版)》2004,(24):51-53
网络教学资源如何建设才能体现一所学校的特色,并适合于网络教育学生?这是目前所有网院关心的焦点问题.中国农业大学网络教育学院经过三年多的实践,在农科远程教育的教学资源建设方面积累了宝贵的经验,并取得了阶段性的成果.一整套具有中国特色、适合农村成人学生使用的网络课件、网络教材和辅助材料已经基本形成体系. 相似文献
7.
人大网院 五年之变 总被引：1，自引：0，他引：1
吕瑶 《中国远程教育(综合版)》2003,(14)
成立于1998年的中国人民大学网络教育学院,是国内第一家完全采用Internet模式和完全学分制管理方式进行现代远程教育的办学机构,同时也是我国目前规模较大的网络教育学院之一。人大网院的教学模式一直是业界关注的焦点。今年正值人大网院成立五周年。人大网院迎来了她的首批毕业生,更取得了互联网教学模式的阶段性成果。五年的历程,人大网院经历了太多的变化, 但其办学理念和致力于信息时代在职人员教育的追求却始终如一。为深入探求人大网院的教学模式,我们采访了中国人民大学网络教育学院常务副院长顾宗连、副院长郝成义。 相似文献
8.
思科被公认为应用互联网最成功的企业之一.从每天高达数千万美元的订单管理,80%的客户支持,到全球员工的服务和管理,互联网为思科在2001财年节省了17亿美元的费用;而2002财年高达19亿美元. 相似文献
9.
吕瑶 《中国远程教育(综合版)》2003,(12):45-46
周速华是联想IT事业部的普通员工.对他来说,在联想企业中的工作和学习与E-Learning是分不开的.目前,他的主要工作是负责教育、政府、企业解决方案. 相似文献
10.
德勤创投联盟发布的报告表明,从2009年至今,有近5亿美元的风险投资流向了国内教育培训行业,占其总量的三成以上.然而风投进入中国教育服务业的步伐还远未结束. 相似文献