首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   135篇
  免费   1篇
教育   134篇
科学研究   2篇
  2017年   1篇
  2014年   1篇
  2012年   5篇
  2011年   2篇
  2009年   2篇
  2005年   41篇
  2004年   41篇
  2003年   42篇
  2000年   1篇
排序方式: 共有136条查询结果,搜索用时 109 毫秒
71.
创新举措 针对当前继续教育发展的现状和问题,征求意见稿提出了一系列创新举措,如:整合并发挥学校、行业企业、社会教育培训机构、传播媒体和社会公共文化设施资源优势,建立健全城乡社区教育网络,优化继续教育办学与服务体系的措施和意见;规划了继续教育改革创新的基本思路,明确提出了创新教学、管理模式,改革专业课程体系和招生制度,构建沟通衔接的证书体系,建立学习成果认证、学分积累和转换的“学分银行”制度,建立数字化学习资源认证标准和开放共享机制等一系列改革创新举措;强调了保障继续教育事业科学发展的制度和机制建设,如实施继续教育和国家劳动人事制度沟通与衔接的制度;建立共同分担成本、多渠道筹措经费的继续教育投入制度与机制;建立健全监管制度与机制;推进继续教育法律法规建设等。  相似文献   
72.
随着中国远程教育十几年的发展,作为试点高校网络教育的服务终端,现代远程教育公共服务体系也在不断完善和成长,它不仅仅作为社会和学生接触远程教育的一扇窗,同时也承担着探索将优质资源进行整合,服务于行业与企业,进而推动学习型社会发展的责任。对于现代远程教育公共服务体系之一的知金教育来说,致力于服务行业与企业,整合资源,跨领域搭建服务平台,既是教育部赋予其建设现代远程教育公共服务体系的使命,也是其雨要的发展目标,因为知金教育与企业具有共同的目标对象——人才。而知金教育具备的资源优势:学历教育与17所大学合作,非学历教育与CETIIC合作,与国际航空集团合作……学历教育以职业和非学历为导向,用于服务行业与企业人才的培养无疑能起到事半功倍的效果。  相似文献   
73.
云服务,云终端,云计算,而今已成为最为时髦的名词,并被引入教育界。一时间每一个教育机构都在研究如何搭建云平台,抢占云端上的位子,仿佛没有了云就没有了未来。然而云多了,反而让人无所适从,一个内容提供商可以上若干个云,却没有哪一个云宣称自己囊括了所有教育资源,对内容提供商,教育资源,以及学习者的争夺越来白热化,云之间的竞争态势已接近红海。  相似文献   
74.
学习中心应完成什么任务? 记者:校外学习中心是什么?请您给校外学习中心下一个定义.您觉得校外学习中心在整个远程教育链条里处于什么位置?  相似文献   
75.
教育部教育发展研究中心副主任周满生研究员在接受本刊记者采访时说:“我们过去往往认为终身教育是发达国家的事,跟我们发展中国家关系不大,但现在像北京、上海一些发达地区人均GDP已经达到3000美元,再过几年有可能会达到7000美元,可以说,我们构建终身教育体系的条件基本成熟了。”  相似文献   
76.
本语文针对我国许多企业实行并购重组的现实,并参照外国的一些做法,指出并购重组的市场发展的需要而非政府行为,集团化后的经营结构多样性,管理划一性已非首选,同时还提出了集团化后的企业文化整合迫在眉睫的观点。  相似文献   
77.
两年前,当人们提起微软认证系统工程师(Microsoft Certified Systems Engineer,简称MCSE)的时候,总会感觉获得这个证书的人一定很是了不起,他往往会成为人们眼中的焦点。然而今天,当你问及一位在中关村某高科技企业任职的朋友有没有MCSE证书时,他可能会惊叫:“我为什么要学MCSE那么滥的东西?现在IT认证多了,找工作时公司都不认了。”这样的反应使我们不得不正视IT认证的现状,IT认证真的那么不值钱吗?  相似文献   
78.
欧洲远教零距离观察   总被引:1,自引:0,他引:1  
刚刚回国的顾教授,虽然显得疲劳,但很兴奋.近日,顾曰国结束了在英国诺丁汉大学教育学院为期一年的全日制特聘教授任务归国,在北京外国语大学网络教育学院的办公室里他欣然接受了本刊专访.  相似文献   
79.
自今年3月英特尔在全球同步发布了崭新品牌──Centrino(迅驰移动计算技术)以来,在近半年的时间里,这个新一代移动计算中心的概念即刻风靡了整个笔记本市场,海外知名的笔记本大厂和国内的笔记本厂商都纷纷推出了基于迅驰技术的相应机种,与此同时英特尔  相似文献   
80.
2005年4月27-28日,"2005年北京大学现代远程教育工作会议"在风景如画的桂林召开.北京大学继续教育部、北京大学网络教育学院、北京大学有关教学院系领导、教师以及北京大学现代远程教育30多个校外学习中心的负责人,汇聚一堂.与往年不同,此次会议是北京大学远程教育办公室改名为北京大学网络教育学院后,召开的第一次远程教育工作会议,规模空前.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号