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1.
随着社会的发展,英语教育的意义越来越明显,英语的使用越来越广泛,对英语这一学科的要求也不断增加,要求基础教育教学要面向全体学生。面向全体学生仍然是现行教育急切关注的问题,针对我国现行教育在面向全体学生方面存在的突出问题,结合任教学校的实际,探讨关注全体学生发展的教学策略。 相似文献
2.
"因材施教"和"面向全体学生"是熔融统一的关系。"因材施教"是"面向全体学生"的重要前提;而"面向全体学生"是"因材施教"的根本目标,只有把二者有机融洽地结合起来,才能真正实现教育教学的公平公正和全体学生的健康和谐发展。 相似文献
3.
《通化师范学院学报》2002,(12)
第四部分实施建议一、教学建议 (一)面向全体学生,为学生终身发展奠定共同基础高中课程中的必修课是为高中学生奠定终身发展基础的课程。因此,高中课程的教育教学要面向全体学生。高中 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2014,(8)
数学教学必须面向全体学生,实现全体学生综合能力的提高。要在教育教学中实现教育公平,必须面向全体,因材施教,努力做到端正教育思想,克服片面追求升学率的影响,集体教学与个别指导相结合,真正使每个学生的才能都得到充分的发展。 相似文献
5.
邢萍 《中国基础教育研究》2010,6(6):130-131
素质教育是以教师为主导以学生为主体,面向全体学生进行教育教学活动的一种新型教学模式。面向全体学生教学是指既要照顾到学习好接受新知识快的学生,又要考虑到学习较差,接受知识较慢的一部分学生,还要考虑到处于中等水平的学生,面向全体学生是素质教育的前提和最终目标。笔者在新的教育理论和教学模式影响下,就中学生物教学中如何面向全体学生实施教学总结几点经验。 相似文献
6.
“面向全体学生”是课程标准和国家中长期发展纲要中共同关注的重要教育教学问题,而常态的课堂教学中离此还较远.“面向全体学生”的生物课堂教学关键点有四:教学目标多层次、教学方式多元化、教学程序渐进性、教学检测全面性. 相似文献
7.
每个中学生在生理发展和心理特征上都存在着个体差异,对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力也存在着差异.新课程改革的实施,强调教育必须面向全体学生,分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素养的普遍提高. 相似文献
8.
素质教育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。面向二十一世纪,基础教育的紧迫任务是走向素质教育。初中作为基础教育的一个重要阶段,也应落实素质教育。 相似文献
9.
每个中学生在生理发展和心理特征上都存在着个体差异,对数学的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力也存在着差异。新课程改革的实施,强调教育必须面向全体学生,分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素养的普遍提高。 相似文献
10.
“面向全体学生”是课程标准和国家中长期发展纲要中共同关注的重要教育教学问题,而常态的课堂教学离此还较远.“面向全体学生”的生物课堂教学关键点有四点:教学目标多层次;教学方式多元化;教学程序渐进性;教学检测全面性. 相似文献
11.
俞建平 《学生之友(初中版)》2010,(22):15-16
对数学学习困难生的教育一直是我比较关注的问题,也是学校教育工作的重点和难点。《全日制义务教育数学课程标准》明确指出：＂义务教育阶段的数学课程应当突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展＂。因此,新课程下的数学教育应当是面向全体学生,使全体学生积极地主动地快乐地参与教学过程中, 相似文献
12.
郭秀美 《华夏少年(简快作文 )》2006,(8)
素质教育是社会发展对教育提出的必然要求,也是教育自身不断发展完善的必然结果,在教学中实施分层次教学是素质教育的一个具体“操作点”。在数学课堂教学中,应该把面向全体学生作为实施素质教 相似文献
13.
当前,在各科教学中实施素质教育是一个全新的课题,围绕素质教育提出的“全面发展,面向全体学生,使学生生动活泼地主动得到发展”这个出发点,小语教学究竟该从何处着手,采取哪些得力措施以促使儿童全面主动健康地发展？下面是我在教育教学实践中的几点认识。一、面向全体学生,因材施教,因时、势而治“面向全体学生,因材施教”一直是小学语文教学中的热门话题,但我们在理论上达成的共识付诸教学实践却困难有加,素质教育这一新形势下的教育将上述矛盾量化分解,使得“面向全体’与“因材施教”之间的不和谐真正统一于“素质”这个大… 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(26)
义务教育要求面向全体学生,强调教育的普及性、发展性、基础性,因此小学数学教学应该面向全体学生。人与人之间存在千差万别,小学生之间也存在很大的差异性,如何使得这些具有差异的学生都能获得进步和发展,老师在日常教学中从不同学生的学习实际出发,尊重他们的差异性和个性,实施差异性教学。 相似文献
15.
全面实施素质教育,是当今学校教育发展的趋势。农村学校体育教学在教育思想和教学模式上,取得了一些可喜的成绩,但还是存有一些不足之处。素质教育要面向全体学生,遵循全体学生全面发展的原则,对体育教学的重视度就有待提高。 相似文献
16.
数学课程标准指出:数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,使不同的人在数学上得到不同的发展。如何实现上述目标,每个老师都有自己的方法,结合教学实践,笔者认为分层教学可以促进全体学生的发展。传统课堂教学那种"一刀切"的做法,只不过是表面上面向全体学生,实际上则不能照顾到各个层面学生的不同情况,不利于学生的发展,不利于提高教学质量。面向全体学生 相似文献
17.
柯秀容 《试题与研究：高中理科综合》2019,(19):0067-0067
新课程标准明确指出“面向全体学生,着眼于学 生全面发展和终身发展的需要”。所谓“教育面向全体学生” ,就要求教师能够尊重学生的个体差异,在设计教学方案的时候,能够考虑到全体学生的学习能力、学习特点,遵循因材施教的原则’区别教学,从而满足全体学生的个性发展,实现学生的共同进步。本文立足初中生物教学现状,针对如何在初中生物课堂上开展分层教学提出几点浅薄的意见,以供各位同仁参考。 相似文献
18.
素质教育是按照社会和人的发展的需要,遵循教育教学规律,面向全体学生,以全面提高学生素质为核心的教育。面向二十一世纪,基础教育的紧迫任务是走向素质教育。初中作为基 相似文献
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素质教育是遵循教育教学规律,面向全体学生。以全面提高学生素质为核心的教育。素质教育目标的实现,在很大程度上决定于学科教学的落实。语文教学应面向全体学生,突出学生的主体地位,提高学生自身素质。突出培养学生的能力。 相似文献
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三种教育即理想信念教育、中国特色社会主义理论体系教育、社会主义核心价值体系教育.三种教育不仅针对学生党员,也面向全体学生.面向全体学生的教育是基础,面向学生党员的教育要突出其针对性. 相似文献