共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
杨荷仙 《小作家选刊(小学)》2011,(2):262-262
新的课程标准指出“要以学生的发展为本,重视儿童心理的需求。”课堂是素质教育的主阵地,教师只有了解儿童心理,设计符合小学生心理特点的课堂结构形式,才能激发儿童的学习兴趣,培养儿童良好的心理素质和各种能力。怎样把培养儿童良好的心理素质和各种能力落实到语文课堂中去,使小学语文课堂教学更具有效性呢？我认为可以从以下几个方面入手： 相似文献
2.
自信心是儿童自我意识不断成熟和发展的标志,是儿童心理发展的动力。在游泳活动中注重幼儿自信心的培养,不仅有利于幼儿游泳技能的学习,更有利于使幼儿形成健康的人格,培养幼儿良好的心理素质需要幼儿园、家庭和社会的共同努力。 相似文献
3.
儿童从幼儿园进入小学,适应新的环境要有一个过程。在幼儿园他们是以游戏活动为主,进入了小学就要以学习活动为主,这种转变是儿童心理发展过程中的一次转折。为了适应这个变化,就要从低年级儿童心理发展的特征与儿童身心发展的特点出发进行教育。因此,在一年级字词教学中贯彻教改精神采用愉快教学,使学生在愉快中学习字词效果是好的。具体做法是: 相似文献
4.
儿童心理健康教育在小学教育中占有重要地位。少先队员正处于身心发育的成长期，可塑性强，是培养心理素质、塑造健康人格的黄金时期。如何让少先队员用健康积极的心态去迎接充满竞争的社会挑战呢？在提倡素质教育与全面落实科学发展观的今天，营造绿色阳光的教育活动氛围，对少先队员健康心理素质的培养起着举足轻重的作用。 相似文献
5.
素质教育中改革音乐课堂教学结构与模式的探索双辽县第三小学杨秀丽音乐教育是素质教育的重要组成部分。如何使学生在音乐教学中愉快地接受与完成学习任务，同时又受到美的熏陶和感染呢？我认为必须打破传统的音乐教学模式，而以适合儿童心理发展规律的新型的课堂结构和模... 相似文献
6.
7.
我们知道,遗传素质是儿童心理发展的必不可少的生物前提,环境和就是在儿童心理发展上起着决定作用,但不能过分夸大它们的作用.遗传素质、环境和教育都不能机械地决定儿童心理的发展,它们只是儿童心理发展的外因或外部条件,它们必须通过儿童的心理活动,即心理发展的内因才能起作用.那么促进儿童心理活动的内在动力是什么呢?比如,在小学阶段,学生理解、掌握、运用了两步计算应用题的知识后,如果让他们解一道三步计算应用题,他们会觉得很熟悉,但又无从下手.这时,他们的兴趣被激发了,有了学习新知识的目的和强烈的解决新问题的动机和欲望. 相似文献
8.
数学科要怎样提高学生的素质呢？本人认为，学生素质的提高不仅在于知识的积累，更重要的是在于获取学习数学的方法，即思维方法和数学思想。实施素质教育，全面提高质量，关键在于课堂教学。就此，本人谈几点浅见。 创设情境，激发学生的学习兴趣。在课堂教学中，既要注重学生智能的发展，还应重视对心理素质的培养。兴趣是一种学习品质，是学生学好知识的原动力，学生有了学习兴趣，能变被动为主动学习，反之，对学习就会感到索然乏味。由此可见，激发学生的学习兴趣，对于全面提高教学质量起着重要的作用。学生对学习数学的兴趣不是天生… 相似文献
9.
周宗宇 《数学大世界(高中辅导)》2010,(7):9-9
《数学课程标准》中提出：教学就是要教给学生能借助已有的知识去获取新知的能力,并使学习成为一种思维活动。而小学数学教学改革的根本宗旨,在于为培养儿童自身的学习能力、创造能力和自我发展能力创设一个广阔的空间,通过教师必要的启发诱导,填补空缺,引导学生在思考中掌握知识,在掌握知识中发展自己的思维能力。那么,如何引导学生更好的探究数学知识,培养科学的探究能力呢？就此问题谈谈粗浅的几点看法： 相似文献
10.
低语课堂作业中儿童心理的探索□江苏陈玉莲小学生的课堂作业，是课堂教学中催发儿童主体作用的重要结构。它的特殊功能是检验、反馈、巩固、拓展教与学两方面效果。小学生语文素质是伴随着心理素质的发展而发展的，语文素质的提高又促进心理素质的提高。低年级儿童正处于... 相似文献
11.
现代社会纷繁复杂，瞬息万变，一个人在几分钟内可以由乞丐变成富翁，也可能由名声显赫的社会要员变成阶下囚，如果没有良好的心理素质，是很难适应这个社会的。要想生存，要想生活得很好，对社会对人民有所贡献，必须要有良好的心理素质。 良好的心理素质不是一两天就能形成的，那是一个漫长的过程。教育心理学认为：一个人的许多心理品质和行为习惯，都是在小学时期奠定基础和培养起来的，对儿童心理发展起着定向作用。而小学语文教材为我们培养学生良好的心理素质提供了很好的条件。如何发择教材优势，培养小学生良好的心理素质呢？ 一、… 相似文献
12.
运用情境教学发展儿童语言江苏省南通师范第二附属小学李吉林发展儿童语言，使之掌握祖国语言，是小学语文教学的重要任务之一。儿童通过语言去学习知识，进行知觉、记忆、思维、想象等智力活动。汉语言文字特别讲究神韵，课文又以情景交融为主要特色，在促进儿童心理品质... 相似文献
13.
目前,小学数学教学改革的核心是素质教育。数学课堂教学如何体现素质教育,是素质教育赋予小学数学教学的使命,是小学数学课堂教学的落脚点。作为小学基础教育的学科,怎样在课堂教学中提高学生的素质呢？我认为,小学生素质的提高不仅在于知识的积累,更重要的是在获取知识的过程中智力得到发展,能力得到提高。 相似文献
14.
学习习惯，即学生在学习活动中形成与表现出来的经常化、自动化的学习行为。小学阶段学习是人一生中最基础的学习阶段。从幼儿班到小学进行正规化学习，是儿童身心发展的一次质的飞跃。其中的学习不仅仅是学生要学到最基础的知识，更重要的是养成一些学习习惯。这些学习习惯不但影响儿童整个小学阶段的学习，而且将会影响其一生的学习和发展。因而．注重学生良好学习习惯的培养，是小学教育教学中的一项基本要求。 相似文献
15.
席红丽 《中国教育科研与探索》2007,(2):101-101
新的《数学课程标准》中提出：教学就是要教给学生能借助已有的知识去获取新知的能力，并使学习成为一种思维活动。而小学数学教学改革的根本出路，在于为培养儿童自身的学习能力、创造能力和自我发展能力，新课程改革倡导学生自主、合作、探究的学习方式，数学教学不再是教师“教给”学生知识的过程。而探究性学习着眼于学生创新素质的培养，体现了现代的主体性教育思想。那么，在教学中如何培养学生的探究能力呢？ 相似文献
16.
在新课程改革实验中,小学美术教师应该大胆改革,勇于创新,把握儿童心理特点与身心发展规律,引导学生动手,把美术课上得更精彩,让学生在活动、游戏中愉快学习,让他们在动手活动中不断吸取知识、掌握技能、陶冶情操、愉悦身心. 相似文献
17.
最近有调查显示,88．6％的中国家长在孩子上学前教孩子识字、算数等知识,还有28.2％的家长让孩子学习外语,20．3％的家长让孩子学习小学课程。那么,国外的学龄前儿童受教育的情况如何呢？他们更注重怎样培养孩子呢？ 相似文献
18.
"儿童化语言"是指符合儿童心理、儿童语言习惯、儿童易于接受的规范化语言.教师语言儿童化是一门艺术.每一位小学教育工作者,如果能将自己的教学语言恰当地儿童化,就能使深奥的知识变得浅显易懂,使艰苦的学习活动变得轻松愉快,使学生在"润物细无声"中获得知识,从而使教学语言焕发生命的异彩. 相似文献
19.
20.
孙云艳 《中国教育技术装备》2010,(7):38-38
新课程标准明确指出：“有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿和记忆,动手操作、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方法。”心理学研究认为,在数学教学中,让儿童动手操作,是符合儿童从形象思维向抽象思维逐步发展过渡的发展认识过程的。教学实践表明：动手操作活动对学生概念的形成、规律的发现、算理的理解、知识的巩固、思维的发展、教学价值观的形成,以及情感态度的发展都起着十分重要的作用。那么在小学数学学习活动中如何引导学生进行动手操作活动,才能使数学学习更加有效呢？ 相似文献