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相似文献
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1.
通过对抗战前十年南昌人口的身体素质、文化素质和思想素质等因子的分析,得出的结论是:当时南昌人口素质的现代化水平虽有一定的提高,但整体上仍处于较低的水平。这是近代中国城市人口转型多样性的表现,南昌城市人口的近代转型在传统行政中心城市近代化的进程中具有普适性。  相似文献   

2.
西部地区教育发展现状不容乐观,人口文化素质与经济可持续发展的要求还有很大差矩,与东部地区相比仍然处于较低的水平。西部地区教育超前发展是提高人口素质的战略措施:率先普及高中教育;调整人才结构,抑制人才资源流失;构建新的教育评价体系。  相似文献   

3.
中国农村女性人力资源现状及开发对策   总被引:7,自引:0,他引:7  
改革开放以来,随着大批农村劳动力进城务工,农村的妇女劳动力已经成为农业生产的主力军,这是一种数量巨大的人力资源。由于种种原因,在农村女性人力资源的开发、利用等方面存在严重的问题,总体状况不容乐观,主要表现为农村女性的身体素质较差、心理素质较弱、科学文化素质普遍较低、思想道德素质面对许多矛盾和问题等。为此,必须转变观念,提高认识,把大力开发农村女性人力资源作为一项基本战略;争取各种措施,切实保障农村的女性健康权益,提高身体素质;加大农村教育投入,提高农村女性的文化教育水平;加强农村思想政治工作,提高农村女性的思想道德素质和法制素质。  相似文献   

4.
全面建设小康社会必须解决的重中之中的问题是"三农"问题,即农业、农村、农民问题.辽宁省作为我国东北地区的农业大省,更应抓住机遇,积极开发农村人力资源,提高全省农村人力资源素质水平,加速城市化进程,促进辽宁省经济发展.本论文以农村人力资源开发的相关理论为基础,首先阐述了辽宁省农村人力资源现状,包括辽宁省农村人口的数量结构、农村人力资源年龄,性别结构、农村人力资源地区分布、农村人力资源产业分布等问题.通过对现状的分析,发现农村人力资源开发中存在的问题,即文化素质不高、培训体系不健全、身体素质普遍较低、农村剩余劳动力多.并提出了适合辽宁省农村实际情况的农村人力资源科学开发对策.  相似文献   

5.
论西部地区人力资源开发   总被引:4,自引:0,他引:4  
西部大开发的实质是区域发展问题 ,在现代文明和高速发展的科学技术条件下 ,知识已成为生产力的内在要素 ,知识经济表面凸现出来的是科学与技术 ,而知识经济的根本在于人的创造力量 ;劳动者的受教育程度、科学文化素质以及职业技术水平是决定一个国家和地区经济与社会发展的关键因素和基础条件。提高对西部地区人力资源开发重要性的认识 ,分析西部地区人力资源开发与利用现状 ,采取有效措施 ,搞好人力资源开发 ,把沉重的人口负担转化为强大的人力资源 ,可以推动西部地区经济快速健康发展。  相似文献   

6.
王静 《中国培训》2003,(3):14-15
一、西部人力资源现状1999年底,西部地区总人口为3.58亿,占全国人口的28.5%。1990年至1999年,西部地区人口总量净增3000多万,年均增长率超过11‰。低素质人口的重复生产,成为制约西部地区发展的一个重要因素。加强教育培训,提高劳动力素质,是改善西部人民的生存质量的重要前提,是实践“三个代表”的具体体现,也是开发西部、振兴西部经济的必然要求。西部地区人力资源现状的总体特点是:总体素质较低,低层次劳动力大量存在,具有较高知识水平和技术素质的劳动力数量相对不足。二、西部劳动力流动带来的…  相似文献   

7.
一、关于背景的思考面对21世纪的挑战,人们都在思考如何提高人口素质问题。据人口问题专家研究,我国人口的素质状况堪忧。人口素质包括身体素质和文化素质。中国人口的身体素质不差,平均寿命70岁,高于全球平均数66岁,在120个国家中居第4位。但是文化素质太差,据  相似文献   

8.
人力资源是现代社会经济发展的第一资源。能否有效开发和充分利用人力资源,事关我国西部大开发的成败。然而我国西部人力资源状况却不容乐观,人口文化素质明显偏低、基础教育落后、科技水平低、人才匮乏等问题突出。因此,我们必须大力发展教育事业,实施东西部学校对口支援工程,加大西部地区科教经费投入力度,建立人才培养和使用的激励机制,加快教育信息化建设。以发挥西部人力资源在社会经济发展中的关键作用。  相似文献   

9.
西部大开发需要大量高素质劳动者作为人力资源的支撑,只有大力发展农村职成教育,才能大规模地提高西部农村人口的文化素质及技术技能水平,为经济社会发展服务。西部地区职成教育的发展,在区域结构上要以发展农村职成教育为战略重点。首先,解决“三农”问题离不开农村职成教育的大力发展;其次,农村教育是整个教育的薄弱环节,发展农村职成教育有利于西部农村教育整体水平提升;第三,西部人力资源的贮备主体在农村,农村职成教育的发展能满足大多数受教育对象的需求。同时,西部职成教育的发展也要因地制宜,贫困落后、城市化水平很低的地区应通过发展城镇职成教育来提高农村职成教育发展水平。  相似文献   

10.
人口的文化素质对经济有很大的影响,自1949年以来,青海的藏族人口文化素质提高很快,但还不能适应西部开发的需要,我们应尽力采取多种有效措施,提高藏族人口的科学文化素质。  相似文献   

11.
西部文化产业发展的SWOT分析   总被引:5,自引:0,他引:5  
西部文化产业发展既有文化资源丰富、产业经济增长点多等优势,也有产业基础薄弱、产业集约化程度不高、人才缺乏且利用效率较低的劣势;既面临世界文化交流日益频繁、文化产业的迅猛发展和文化市场的强烈需求、西部大开发战略的实施的机遇,也面对优势的转化效果、核心竞争力的形成等挑战。西部地区发展文化产业,应围绕内容产业打造核心竞争力,在竞-合关系中完成优势的转化,文化资源整合方式“文化”化。  相似文献   

12.
随着我国城市化进程的加快,越来越多的农村男子开始进城务工,农村留守妇女成为农业生产的主力军,这是一种数量巨大的人力资源.但是,由于受到政治、经济和思想文化等因素的制约,目前这类人力资源的质量状况却不容乐观.因此,建设社会主义新农村,需要各级政府高度重视农村女性人力资源的开发;加大农村教育投入,以提高留守妇女的教育资本存量;采取各种措施增强留守妇女的身体素质和心理素质;加强组织建设,使留守妇女走合作自强的道路.  相似文献   

13.
高校人力资源现状及其优化配置   总被引:1,自引:0,他引:1  
高等院校人力资源的优化配置对推动学校的学科建设、人才培养、师资队伍建设、科技创新等有着重要意义.目前,我国许多高校的人力资源配置现状并不理想.高等院校应该顺应创新发展的战略目标,树立人力资源战略观念,创建良好的制度、机制、环境,组建优秀的教师团队,优化和配置好高校的人力资源.  相似文献   

14.
嵇辉  郭婧 《安康学院学报》2006,18(1):113-116
在中国广大农村存在着大量的剩余劳动力,这已经日益成为制约农村经济和社会发展的瓶颈.而只有通过大力发展农村基础教育,职业教育和成人教育并统筹"三教",才能更有效地提高劳动力的科技素养,文化素养和职业素养,才能把这沉重的人口负担化作巨大的人力资源,使阻力或为助力,才能更好地解决农村,农业和农民问题.本文从宏观角度应加强政策、城乡的统筹,从微观角度思考资源、内容、形式、运作等方面的统筹.  相似文献   

15.
中国文化历史资源源远流长,是中国文化产业发展的源泉。分析了文化历史资源的旅游业、艺术业、音像、影视、出版业开发。  相似文献   

16.
开发人力资源是中国式可持续发展战略的首要目标之一。中国的人力资源的数量庞大,但文化素质偏低,就业压力大等,都是较为严峻的问题,严重阻碍着中国经济的可持续发展。为了促使中国走上可持续发展的道路,有必要探讨中国人力资源开发和可持续发展的关系,分析中国人力资源的现状和发展趋势,并在此基础上提出中国人力资源开发战略的构想。  相似文献   

17.
解决农村剩余劳动力的问题是全面建设小康社会,缩小城乡差距,提高农民收入及生活水平的关键。其动力主要源于:农村土地的承载容量不足、农业报酬率过低等内部推动作用和城乡之间利益差距及城市化发展对农村的外部拉动作用。而我国目前存在的城乡户籍壁垒、城市化进程滞后、社会保障体系不完善、农村劳动力的文化素质不高等一系列问题,严重地阻碍了农村剩余劳动力的自由流动。面对这些问题,我们必须实施户籍制度改革,建立健全的社会保障体系,大力发展第三产业及农村非农产业,全面提高农村剩余劳动力素质,才能保障农村剩余劳动力的自由流动。  相似文献   

18.
随着我国经济社会的不断发展,对高素质体育人才的需求不断增加,加强体育类职业学校学生人文素质教育是时代赋予的使命。体育类职业学校在人文素质教育方面具有得天独厚的条件和资源。学校应不断挖掘体育本身的文化价值以及体育教学形式与方法的人文素质教育价值,更新教育观念,开拓人文课程内容,提高校园文化环境品味,强化教师实施素质教育的能力,从而实现提高学生人文素质的目标。  相似文献   

19.
文化资本是影响学生学业成就的主要因素之一。农村留守儿童作为教育中的弱势群体,因家庭文化产品及人力教育资源的匮乏、农村学校师资力量及基础设施的薄弱与落后和个体身心综合素质异化的现状,增加了他们的学业负担,阻碍了其学业成就的取得。农村留守儿童学业负担问题的解决,必须把提升农民工家庭教育质量、丰富学校的教育资源和养成学生良好的生活及自学习惯结合起来,才能改善和提高农村留守儿童教育质量。  相似文献   

20.
随着高校招生规模的不断扩大。如何通过提高教学质量,防止教学质量滑坡,成功突破高校发展过程中教学质量管理的瓶颈,成为高等教育亟待解决的问题。在高校发展过程中建立教学质量管理多维动态系统,使教学质量管理的人力资源管理要素、物力资源管理要素、教学活动管理要素有机地融为一体,不失为解决这一问题的有效途径。  相似文献   

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