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马立 《课程.教材.教法》1991,(12)
第四次全国中小学计算机教育工作会议于1991年10月6日至8日在山东省济南市召开。本文是国家教育委员会基础教育司副司长马立同志在大会开幕式上所作的工作报告。限于篇幅,本刊略有删节。 相似文献
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中小学计算机学科是中小学开设的一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。根据中小学计算机学科教学的目的和内容的演变 ,我国中小学计算机学科教学的发展历程大致可分为下面四个阶段 :一、重点试验阶段 (１９８１～１９８６年 )１９８１年 ,受在瑞士召开的第三次世界计算机教育大会及原苏联学者伊尔肖夫“计算机程序设计是第二文化”观点的影响 ,当时的教育部成立了一个中学计算机教育试验中心 ,在５所大学的附中和华夏基金会支持的１９所试验学校 ,以选修课的形式 ,开展了计算机学科教学的试验 ,从此拉开了我国中小学计算机教育的序… 相似文献
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计算机教育要从娃娃抓起──自治区教委召开全区中小学计算机教育工作会议６月１２日至１３日，全区中小学计算机教育工作会议在银川召开，各市、县、区教育局局长和部分中小学校长和教师代表６０余人参加了会议。全国中小学计算机教育研究中心北京部副主任潘懋德就中小学... 相似文献
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1984年3月,英国副国务秘书Robert Dunn和英国微电子教育计划负责人 Richard Fothergill在伦敦的一次会议上先后介绍了英国计算机教育的有关情况。现在把这两篇讲话的要点编译如次。 一、概况 在英国,将计算机引进中小学课堂始于1960年。当时,少数对计算机有所接触的教学改革积极分子,开始摸索如何用计算机来丰富传统的课堂教学内容。随着这种研究活动的逐步扩大,他们成立了有关的学 相似文献
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国内外中小学信息技术教育比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、我国小学信息技术课程现状
从1984年邓小平提出“计算机的普及要从娃娃抓起”到1992年7月教育部颁发《关于加强中小学计算机教育的几点意见》;从1994年10月,教育部颁发了《中小学计算机课程指导纲要（试行稿）》到2000年10月全国中小学信息技术工作会议提出加快在中小学普及信息技术教育并颁发《关于在中小学普及信息技术教育的通知》, 相似文献
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《中小学信息技术教育》2003,(11)
经中国教育学会批准,中国教育学会中小学计算机教育专业委员会二届五次常务理事会决定于2004年4月中旬在四川省成都市召开中国教育学会中小学计算机教育专业委员会第三届学术年会暨第三届全国现代信息技术教育产品展示会。本届年会的主题是“新课程、新技术、新教学”。会议将组织优秀论文与案例的评比和展示,会议期间将邀请专家作学术报告,组织分组讨论等,大会还将首次尝 相似文献
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《浙江现代教育技术》2008,(2)
温州市中小学第三次教育信息化工作会议于6月30日在市奥林匹克大酒店召开。会议回顾和总结了过去十年温州市中小学教育信息化工作所取得的成绩与经验,指出信息化改变了温州市中小学教育教学方式,促进了温 相似文献
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随着社会经济与网络技术的快速发展,计算机教育已然成为我国教育发展中不可或缺的重要组成部分。计算机技术突飞猛进的进步,改变着人们的工作、学习生活。虽然从第一部计算机诞生至今已有七十多年的历史,但是计算机被纳入中小学课程教育中仅仅只有二十年,且由于我国长期受到传统的应试教育影响,中小学计算机教育仍旧存在着许多的问题。本文结合现阶段我国中小学计算机教育现状,对中小学计算机教育发展中遇到的问题和挑战展开研究和探讨。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2002,(5)
中国教育学会中小学计算机教育专业委员会二届四次常务理事会于2002年4月3～4日在海南省三亚市举行。出席会议的有来自全国各地共21名常务理事和常务理事代表,副理事长邓立言、王本中、陈春法,副秘书长柳红出席会议。专委会四位企业理事也出席了会议。 海南省教育厅副厅长石秀慧参加了开幕式并致辞。教育部基础教育司高中处处长、教育部全国中小学信息技术教育领导小组办公室主任郑增仪在会上做了“关于基础教育改革与发展信息技术教育”的报告。他在报告中要求专委会及各省分会切实关注和积极落实普及信息技术课程,推广“校校通”工程,实验区和设立计算机网络信息站等四项工作。副理事长邓立言传达了2002年中国教育学会工作会议精神,并向各位理事通报中国教育学会2002年工作要点, 相似文献
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我国的中小学计算机教育始于70年代末期,当时的主要形式是课外小组活动。1982年原教育部正式发文在五所大学的附属中学进行计算机选修课的试验。此后,在教育行政部门积极组织指导下,在社会的关心支持下,中小学计算机教育不断发展,取得了可喜的成绩,至今已初具规模,为今后发展打下了一定基础。随着经济、科技的加快发展和教育改革的深化,90年代我国的中小学计算机教育必将进入一个新的发展阶段。为了使我国中小学计算机教育在新时期中健康地发展,必须制订正确的发展方针和明确任务。 相似文献
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目前,随着经济的发展,计算机作为信息社会的基本工具,正进入各行各业。这就给担负着为社会和高一级学校输送人材的初、中等教育提出一个新课题,即中小学的计算机教育应如何开展?教学内容应如何安排?本文试就目前我们中小学计算机教育的现状及发展思路加以探讨。一、我国中小学计算机教育的现状尽管我国中小学计算机教育发展不太平衡,如北京、上海等省市开展的较好些,但基本上相差不大。下面对山东、日本、美国在中小学开展计算机教育的资料加以对比,就可看出我们在这方面和发达国家的差距。 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1991,(3)
<正>自1982年我国中小学开展计算机教育以来，已有几种不同的机型配置模式。1982年至1984年，我国中小学计算机教育刚刚起步，国家教委要求五所大学附中由大学提供师资和设备条件，在大学的帮助和指导下进行计算机选修课的试验，其机型主要是美国APPLE公司生产的APPLE-Ⅱ计算机。 相似文献
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广西第四次中小学计算机辅助教学课件评选综述日前，广西电教馆和广西电教研究会组织了全区第四次中小学计算机辅助教学课讲评选活动。参评的１５个课件，均为１９９２年以来广西自行设计编制的，在一定程度上反映了广西计算机辅助教学的状况及课件设计水平。评委按教学性... 相似文献
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《中小学信息技术教育》2002,(Z1)
中国教育学会中小学计算机教育专业委员会二届二次理事会于2001年12月4日在上海浦东香格里拉酒店召开。有来自全国各省、市、自治区近40名理事、理事代表、名誉理事出席会议,副理事长唐玲、邓立言、吕传兴、陈春法等出席了会议,理事长李三立院士、副理事长王本中因故未能参加会议。会议由常务副理事长兼秘书长唐玲主持。副秘书长黄钢代表秘书处作了专业委员会2001年工作 相似文献
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世界中小学计算机教育目的性的比较研究（续）沁源四、教师对计算机教育观念的变化教师是教育和教学活动的主导者。教师对计算机教育和教学效果的认识如何，是一个有趣而又重要的问题。对于中小学计算机教育的积极认识和消极认识，会影响到他们在日后工作中使用计算机的情... 相似文献
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浅谈面向二十一世纪的我国中小学计算机教育金哲现今,计算机已渗透到社会生产、生活的各个领域,积极开展中小学计算机教育已成为世界发达国家中小学教育改革的重要内容。我国中小学计算机教育起始于本世纪８０年代初,十几年来取得了不小成绩。但与发达国家比较,不仅投... 相似文献
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中小学计算机学科教育王圣明计算机与基础教育相结合是当今世界教育的发展趋势，这是由现代科技的发展和未来的生产、生活对人类自身的要求决定的。在中小学开展计算机教育是教育面向现代化、面向世界和面向未来的一项具体举措。一般来说，中小学计算机教育包括三个方面：... 相似文献
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抓住机遇加快发展 在中小学大力普及信息技术教育——在全国中小学信息技术教育工作会议上的报告 总被引：1，自引：0，他引：1
《农村教育》2000,(12):4-9
全国中小学信息技术教育工作会议今天在北京召开了。这是教育部学习贯彻党的十五届五中全会精神,积极推进新世纪教育信息化的一次重要会议。会议的主题是：以邓小平理论为指导,认真学习贯彻党的十五届五中全会精神,在中小学加快普及信息技术教育,努力实现我国基础教育的跨越式发展。会议的主要任务是：总结交流近年来各地中小学开展信息技术教育的经验;明确21世纪初我国在中小学普及信息技术教育的措施。 相似文献