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1.
舒志华 《湖北函授大学学报》2012,(6):119+121-119,121
教学语言在教学过程中发挥着举足轻重的作用,本文以语文教师教学语言为例,论述了教学语言对学生的影响,学生对教学语言的期待心理,语文教师教学语言的个性品质特征,提出了语文教师提高教学语言修养的途径和方法。 相似文献
2.
萨日娜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,28(1)
与其他学科相比,在舞蹈教学中教师更应该拥有独特的教学语言.从舞蹈教学中的口头语言、肢体语言和表情语言等三种形式的教学语言出发进行阐述,详细指出三种形式的教学语言在舞蹈教学中的重要作用与意义.同时,教师在教授舞蹈过程中应该合理、有机的运用三种形式的语言,最大程度的促进舞蹈教学. 相似文献
3.
申亮 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(1):83-84
通过对体育教学语言艺术性与实用性的阐述,从不同的角度体现了体育教学语言的重要性,指出应加强体育教师的语言教学修养,不断提高自己的语言教学力度,扩大教师自身的知识面,逐步提高教师的语言教学水平,使体育课充满活力,情趣盎然。 相似文献
4.
帕提曼·比都拉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(9):122-125
在语言教学中,我们应当充分运用词源知识,因为词源知识对学生理解语言、掌握语言及其语言规律有很大的帮助,而且可以充分运用词源知识提高学生对语言的理性认识,拓展学生的视野。通过对哈萨克语词源知识在教学中的使用,探讨词源教学对语言习得的重要性,并进一步阐发词源教学在语言教学实践中的特殊地位。 相似文献
5.
《吉林省教育学院学报》2018,(3):112-115
教学语言由于其交际的特殊性,要求教学语言修辞对象化。趋近是教学语言修辞对象化的一个有效策略。趋近符合交际和教学规律,是交际针对性要求的体现,符合学生的认知发展规律。在教学中,教学语言要趋近学生的语言面貌,趋近学生的语言兴趣点。针对不同年龄段的学生,趋近的策略重点不同,针对学生语言兴趣点的时代性特点,趋近也要与时俱进。 相似文献
6.
数学教学是数学语言的教学。数学教学中的语言问题其实就是教师的数学观和数学教学观的具体反映,教学中从学生的实际出发加强数学语言练习是学生数学语言的发展关键,数学交流是数学语言实践的重要平台。正确、熟练地运用数学语言教学除了需要教师的学科教学知识外,还需要教师有丰厚的学科知识作支撑。 相似文献
7.
《重庆城市管理职业学院学报》2016,(3):83-86
英语教学不仅是英语语言技能的培养,更是世界多元文化背景下的文化教学。本文将从语言教学和文化教学重心的演变入手,探讨分析"文化浸润"式教学在优秀运动员英语教学中的应用。"文化浸润"式教学是语言教学和文化教学的适度结合,关键在于中外语言及文化对比的基础上对教学目标、内容及教学方法的文化改造。大量英语教学实践证明,文化浸润式教学是提升语言技能、培养跨文化交际意识的有效途径,能够减少学习者的语言交际障碍,增进文化理解。 相似文献
8.
现阶段军事体育外训课堂教学在师资上是以＂教员＋译员＂的模式进行,教学语言是以＂中文＋外语＂的形式出现。通过从翻译学的角度来探讨在外训军事体育教学中的教学语言的应用,认为军事体育教学语言的表达和应用应该受政治、文化大环境和设置该门课的目的所指导,教员和译员应该对所用教学语言达成默契和共识,译员在特定情况下可对教学语言进行调和。最后提出了该方向对外教学语言的整合方案。 相似文献
9.
王杰义 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)
传统的语言交际在大学英语课堂教学中存在着局限性。课堂教学中语言交际和非语言交际都不可缺少。非语言交际和语言交际是相互补充的 ,两者同时运用 ,不但丰富了教学手段 ,而且促进了教学。 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2015,(12):13-14
教学语言是教师传授知识、实施教学的重要工具,对教学语言的拿捏程度直接影响着教学效果的优劣。教师要准确把握教学语言的特点和要求,运用富有魅力的教学语言去启迪学生的心灵,实现文化育人的目标。 相似文献
11.
第二语言习得对英语教学的启发与指导 总被引：2，自引：0，他引：2
张曼 《济宁师范专科学校学报》2007,28(3):36-38
第二语言习得理论或模式虽然不能直接被用来解决外语课堂中的实际问题,但它们对外语教学是有一定的启发和指导意义的.因为第二语言习得和外语学习两者都涉及到一种新的语言以及该语言能力的发展过程等问题.在外语教学过程中,借助于第二语言习得的理论或模式来指导和探讨外语教与学的过程,这对改革外语教学方法,提高外语教学质量都具有极其重要的意义. 相似文献
12.
Ren Tao 《南京特教学院学报》2008,(4)
本文通过直观教具与指导语相结合,促进视障生形成正确的空间观念;使用前后一致的教学语言,有助于发展视障生的空间想象力;规范教学语言,提高课堂教学质量等三个方面的论述,说明教师课堂语言的精练、准确、直观有助于促进师生间的有效沟通,从而不断实现提高盲校图形与空间教学质量的目的。 相似文献
13.
高菊敏 《烟台职业学院学报》2005,11(2):59-61
外语教学不仅是语言教学,而且在很大程度上是文化教学。语言和文化具有密切的关系,文化教学在语言教学中具有重要作用。从原则、内容和方法三个方面探讨了法语教学中的文化教学。 相似文献
14.
郑尉 《六盘水师范高等专科学校学报》2013,(6):70-73
全语言教学的教育观有其厚实的理论基础,并与当前学校教育改革的诸多见解契合,全语言教学理念所付诸实践的具体做法乃是验证全语言教学的重要指标,使其成为教育革新过程中,不可忽视的重要思潮。全语言教学对英文阅读的启示异于传统的英语教学方式,全语言主张学习是语言整体的学习而不是分割,且要尊重学习者的整体表现。文章主要探讨全语言教学在英文阅读方面的学习,希望进一步了解全语言教学所面临的问题,谋求解决之道。 相似文献
15.
外语教学中如何实践"以学习者为中心" 总被引：1，自引：0，他引：1
辛瑞青 《湖北函授大学学报》2006,19(1):61-63
本文针对传统外语课堂教学的弊端提出在外语教学中如何实践“以学习者为中心”。“以学习者为中心”的教学理论已被普遍接受并提倡,但是在外语教学的实践中却受到了传统教学理念的影响。本文针对这一问题,从分析学习者的需要、注重课堂输入方式、调控学习者情感因素等三个方面探讨了如何在外语教学中真正做到“以学习者为中心”。 相似文献
16.
任务型语言教学法是一种基于任务或以任务为基础的语言教学途径。任务型听力教学强调学生语言能力的培养,注重学生的学习策略、创新精神和实践能力,帮助第二语言习得和记忆。从分析英语听力教学中存在的问题入手,探讨在英语听力教学中实施任务型语言教学法的方法及效果,以期为英语听力课教师及研究者提供实证参考。 相似文献
17.
赵升 《山西师大体育学院学报》2003,18(1):63-64
语言是信息交流的载体，是教学中的第一要素。而体育教学语言除了口头语言、书面语言外，还有无时无处不在的“体态语言”，其表达的准确、清晰程度在体育教学过程中起着至关重要的作用。 相似文献
18.
马永峰 《天水师范学院学报》2007,27(3):122-124
外语教学的最终目的是使学习者掌握目的语并用之进行交流。为了培养学习者的语言交流能力,在外语教学中进行文化教学就显得十分必要。在文化教学过程中,教师必须遵循进行文化导入教学的原则,运用课堂内文化教学和课堂外文化教学相结合的可行方法,以提高学习者的跨文化交际能力。 相似文献
19.
孙丽华 《济宁师范专科学校学报》2007,28(4):40-41
在声乐教学中采用确切生动、形象的语言,比用单纯技术性的阐述,更易为学生所理解和接受.学生只能通过聆听教师的演唱和从教师的教学语言中,去理解发声的原理和琢磨歌唱的技法.教学语言起到信息传导与反馈的作用.对声乐教学的语言研究探索,能为促进声乐教学水平教学效果的提高,起到十分重要的作用. 相似文献
20.
杨兆冀 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(5):33-36
阅读教学是对文学作品的加工、改造,是一种开掘、揭示、丰富和深化,其中,包容了文学语言的底色,又增添了阅读者的再创作。阅读教学是提高学习语言直觉感受能力的最佳手段,在阅读教学的各个环节,应以语感构建为中心,同时辅以边缘性语言活动来帮助完成阅读教学任务。 相似文献