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全国内地新疆高中班思想政治教育工作座谈会在京召开5月24日,中央新疆工作协调小组办公室、教育部在北京召开全国内地新疆高中班思想政治教育工作座谈会。会议系统地总结交流了内地新疆高中班思想 相似文献
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《双语教育研究》2015,(1)
举办内地新疆高中班是党中央、国务院为加快新疆各族人才培养步伐而做出的重要战略决策,对促进新疆经济繁荣、社会进步、民族团结和各项事业全面发展具有深远意义。内地新疆高中班办学十几年来,虽然取得了一定的成绩,但也存在一些问题,如生源基础相对薄弱、德育和思想政治教育工作任务艰巨、日常教育和管理工作须进一步加强、内地新疆高中班高校毕业生就业工作任重道远等。为此,文章提出了相应的对策建议:要进一步提高内地新疆高中班生源质量,坚持不懈地抓好德育与思想政治教育,强化内地新疆学生教育和管理工作,积极争取国家和有关部委的支持,进一步加大对内地新疆高中班办学支持力度,加快推动内地新疆高中班高校毕业生和协作计划毕业生就业指导工作。 相似文献
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内地新疆高中班是指通过选拔的形式来选择新疆当地优秀的初中毕业生赴我国中部、东部基础教育发达地区的高中就读,通过利用中部、东部基础教育发达地区的教育资源和发展优势来提升新疆学生受教育的质量,以培养高质量的少数民族人才,为新疆的发展做出贡献。此政策的实行充分地体现了我国党和政府对少数民族的关怀。但是在实际操作过程中,受语言与文化的限制,内地新疆高中班的教学还存在着一定的困境。文章通过分析内地新疆高中班语言与文化教学问题的困境,结合新疆高中学生的特征,对内地新疆高中班语言与文化教学的方式进行了初步的探究。 相似文献
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加强内地新疆高中班学生思想政治教育的策略 总被引：1，自引：0，他引：1
2000年,国家在内地兴办新疆高中班,之后．境内外的“三股势力”就加紧了向内地新疆高中班学生的反动思想渗透,使极少数学生出现了问题。针对这一情况,在2005年召开的“扩大内地新疆高中班办学规模工作部署会议”上,中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记王乐泉强调：要把思想政治教育放在内地新疆高中班工作的首要位置,着力防范和抵御“三股势力”向内地新疆高中班的渗透。我校自从开办新疆班以来．一直坚持把思想政治教育放在首位,针对新疆班学生的实际采取有效的思想政治教育策略．取得了较好的效果。 相似文献
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今年是内地新疆高中班办班10周年。举办内高班是党中央和国务院智力援疆、巩固边疆长治久安的一项重要战略举措。这项惠及新疆各族群众切身利益、关乎新疆未来发展的教育政策,越来越受到新疆各族群众的拥护。 相似文献
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国家分别于1985年和2000年开办了内地西藏班(校)和内地新疆高中班(简称“内地班”),利用内地优质教育资源为西藏和新疆培养人才。内地西藏班、新疆高中班作为我国民族教育领域的新事物,将内地人民和西藏、新疆两个自治区的广大人民群众紧紧联结在一起。内地班成了“民族团结的窗口”、“民族人才的基地”、“民族教育的亮点”,内地班的成功举办必将产生深远的影响。2005年10月10日至20日,笔者参与了全国内地西藏班、新疆高中班办学情况实地调研工作,先后到广东、湖南、湖北、河南、黑龙江、吉林、辽宁等7省的17个城市的10个内地西藏班、8个… 相似文献
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加强对内地高中新疆班汉语教学的研究,开辟少数民族学生学习汉语的有效途径,进而提高内地新疆班学生的汉语水平,是我们从事民族教育的语文教师义不容辞的责任。带着这份责任,我实践并总结出以下几种内地新疆班学生学好汉语的有效因素。 相似文献
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林榆 《宁德师专学报(自然科学版)》2009,21(2):217-220
本研究采用自编基本情况调查问卷和中学生心理健康诊断测验（MHT）的方法,对福安二中全校学生的心理健康状况进行测查．结果表明：在MHT量表中的健康总分显示学生的心理健康总体水平正常,在MHT的各因子中,检出率最高的为学习焦虑,其次是过敏倾向和身体症状．学生的心理健康水平在绝大多数维度上存在显著性别、班级层次差异． 相似文献
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周新英 《赣南师范学院学报》1988,(Z1)
本文从高中物理教学过程中关于高初中物理之间新旧知识结构的衔接,教学方法和学习方法上的更新,考试内容深浅度的掌握等方面对高初中物理教学衔接问题作了初步探讨,从而说明正确进行高初中物理教学的衔接工作,是高中学生能否尽快适应高中物理内容的学习和能否学好高中物理的关键。 相似文献
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以D市Y县初中为对象,运用Gini系数、Theil系数测量工具,采用DID方法实证分析了初中进城的政策影响。研究发现：初中进城使Y县学生中考总分的均衡程度明显提高,数学成绩均衡程度的提高幅度最大,语文次之,英语最小;男女学生中考总分的均衡程度都有提高,男生提高幅度较大,女生相对较小,男女学生成绩均衡程度的差异明显缩小。说明初中进城对教育结果的公平产生了积极影响。 相似文献
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高考新政在全国范围内逐步推广,新政前后高中生的科学教育发生哪些变化?这些变化导致高中生科学素养的培养被强化还是被弱化?这些问题亟须探讨。研究建构科学素养理论框架,编制高信度效度的高中生科学素养测试卷,结合访谈,采用纵向调查设计,分别从科学知识、科学思维、科学探究三个维度调查北京市和山东省一流、较好、一般三层次高中参加老高考的2016级和参加新高考的2017级学生。研究发现:与新政前相比,高考新政后两省市高中生科学素养整体水平下降,科学知识与科学思维下降最为明显,此系两省市新老高考方案对科学科目要求差别较大造成;不同层次高中科学素养变化程度不同,一流层次学校高中生变化较小,一般层次学校下降幅度较大,此系不同层次学校教学管理水平及学生学习主动性差异造成;新政带来的积极变化是男女生选考文理科的界限被打破,科学素养差距显著缩小,但所付出的代价是男生比女生科学素养降低幅度更大,其原因并非女生科学素养的提高所致;随着两省市首批考生新高考的结束,“选科博弈”或将加剧,上海市和浙江省遇到的困境或许会重现,高中生科学素养的培养有可能被进一步弱化。据此,研究提出了若干政策建议。 相似文献
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This article considers how primary school staff may be supported with developing their capacity for ‘evidence-informed policy and practice’ (EIPP) through partnerships involving academic researchers. It reports on one such partnership, a collaborative research project focused on improving the transition between key stages of the National Curriculum for pupils in the middle years of schooling. A case study of one participating primary school is presented. The headteacher opportunistically capitalised on the unexpected evidence emerging during the project that the vision for the school held by members of the senior management team had not been communicated to other teachers. The headteacher's response was to initiate a management review involving all staff. It is suggested that this sort of approach to collaborative research involving school staff and academic researchers holds great promise as a starting point for many initiatives to strengthen the evidence base informing school policy and practice. 相似文献
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日本高中地理科目课程改革前后的比较 总被引：1，自引：0，他引：1
本文依据日本1999年颁布的新的高中学习指导要领，对高中地理科学课程改革前后的教育目标，教育内容等方面进行比较，并就其改革的要点及宗旨进行分析说明。 相似文献
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综合高中办学模式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
袁丽英 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(3):27-29
综合高中办学模式的选择主要受到经济社会的发展水平、国家的中等教育政策、社会化观念、教育资源四方面因素的影响。当前，我国综合高中办学模式主要有普通高中举办综合高中模式，职业学校举办综合高中模式，普通高中与职业学校联办综合高中模式，普通高中、职业学校与高等院校联办综合高中模式以及独立设置综合高中模式等。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(7):123-124
The paper makes a research on delamination method in English teaching in senior middle school—a dimension of English teaching.By applying theories of linguistics,the author analyzes the present situation of the application of delamination method in English teaching both in college school and in senior middle school and a conclusion is,then,drawn that delamination English teaching can also be applicable in senior middle school. 相似文献
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在高中立体几何教学中,灵活运用3D打印技术不仅能够使整体课程更具有实践意义,还能够进一步提升高中立体几何教学的实效性。文章概述3D打印技术,分析高中立体几何教学的现状,探讨3D打印技术在高中立体几何教学中的具体应用,以进一步提升高中立体几何教学的实效性。 相似文献
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在基础教育阶段,相对于小学、普通高中而言,初中教育整体薄弱成为一种共识。初中教育科研发展存在的主要问题包括“学生为本”的素质教育理念没有在初中教育科研中得到充分体现,过度的实践导向带来了初中教育科研过程中缺乏足够的理论支撑,义务教育均衡发展等重要发展任务在初中教育科研中未能得到体现等。因此,必须确立正确的学生观,在初中教育科研中严格遵循“学生为本”的素质教育理念。加强理论研究,提升初中教师理论素养。强化中宏观层面研究,发挥区县教育行政部门在初中教育科研中的主体作用。拓宽研究视域,使初中教育科研视野扩充至校内外。 相似文献