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1.
本文简述了需求分析的概念和含义,并结合现阶段高职英语教学的现状,分析了需求分析对高职英语教学进行的指导作用,提出了在英语教学过程中如何利用需求分析来了解和改进教学,为丰富需求分析的理论研究,有效地在英语教学中开展需求分析开拓了思路。 相似文献
2.
本文以需求分析理论下的高职外语教学改革为研究重点,从需求目标、指导作用、参考价值等方面分析了高职院校外语教学以需求分析理论为依托进行教学改革的重要性,基于此从学习者需求、社会需求、教学改革需求等方面分析了需求分析理论融入高职院校英语教学改革的落实方法,以满足多元化的英语教学需求,以职业为导向推动高职英语教学改革。 相似文献
3.
本文对需求分析理论进行了综述,简要总结了对国内外学者关于需求分析的部分研究,并分析了需求分析对专门用途英语教学的意义。 相似文献
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由于时代的发展变化,建筑英语教学亟待提高。建筑英语是ESP即专门用途英语的一个分支,建筑英语教学的发展必须运用ESP方面的理论来指导。该文运用ESP的需求分析理论,通过ESP需求分析理论在建筑英语教学中的应用,阐述了该理论对建筑英语教学的内容、教学方法与教学评估的指导意义。 相似文献
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《石家庄铁路职业技术学院学报》2017,(1)
回顾需求分析理论的定义、功能以及进行需求分析的四种框架。在中国高等教育中英语教学的趋势是ESP的重要性日渐突出。商务英语函电作为一门典型的ESP课程,其教学必须在需求分析理论指导下进行。采用文献法和调查问卷法将需求分析理论运用于高职商务函电课程中。 相似文献
6.
本文简述了需求分析的概念、理据、模式及程序的基础上,分析了在我国大学英语教学中进行需求分析的现实意义,提出了在外语教学过程中如何利用需求分析来了解和改进教学,为丰富需求分析的理论研究,有行效地在外语教学中开展需求分析开拓了思路. 相似文献
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赵媛媛 《荆州师范学院学报》2011,(6):108-109
需求分析理论起源于上世纪六七十年代,最初应用于专门用途英语教学领域,现被应用到通用英语教学领域。需求分析理论有利于大学英语教学的顺利开展与平衡发展;体现了＂以学习为中心＂、＂以学生为中心＂的教学理念;能促使教师改进教学方法,提高教学效果。 相似文献
8.
针对目前高职高专英语教学改革出现的问题,以需求分析理论为依据,采用校企合作方式进行行业英语课程开发,编写行业英语教材,创新行业英语教学模式。 相似文献
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徐苏 《南昌教育学院学报》2011,26(8):84-85
根据需求分析的内容,作为学习主体的学生需求可分为"目标需求分析"(target needs analysis)和"学习需求分析"(learning needs analysis)。本文以"需求分析"为引导,通过分析现在大学英语教学所存在的问题,提出一种全新的大学英语教学模式,即大学英语分专业教学,并从理论基础和实际意义来阐述大学英语分专业教学的可取之处。 相似文献
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需求分析就是了解、分析学习者学习需求的过程,而学习者的需求关系着教学的成败得失。针对当前大学英语教学中存在的学生出勤率低、课堂参与不积极、收效不大等问题,该文提出应通过需求分析,了解学生的主客观需求,探索更合适的教学内容和方法,并从需求分析干预的时间、需求分析的内容和实施方法以及应注意的问题等方面对大学英语教学中如何进行需求分析进行了系统的论述,以期对提高大学英语教学效果,加快大学英语教学改革的步伐有所裨益。 相似文献
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英语教学的需求分析通常分为个人需求分析和社会需求分析,对两者都要加以重视。需求分析始终要不断地进行,而不能静止在某一点上。（青海建筑职业技术学 相似文献
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需求分析与高职英语分层教学的结合 总被引：1，自引：0，他引：1
钟卫红 《中国校外教育(理论)》2009,(1)
高职英语教学的主要目的在于提高学生的英语应用能力,为此,在实际英语教学中,很多高职院校都在采用分层教学模式,但由于没有对学生的实际学习需求进行有效分析,分层教学的真正效果没能体现出来.综合分层教学和需求分析的理论背景,本文提出了把需求分析融入到分层教学中,因材施教,以便更有效地培养高职学生的英语应用能力. 相似文献
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以需求分析理论为基础,提出开展大学英语转型教学的必要性,进而探讨“1+1”课程体系设置、“三位一体”大学英语教学团队建立及配套教材编写的可行性,以期更好地进行大学英语教学,进一步提高教学质量。 相似文献
15.
宫宇 《吉林广播电视大学学报》2013,(12):130-132
根据目前高职高专英语教学现状,本文以需求分析理论为基础,探讨专门用途英语特点,分析高职院校英语教学中出现的问题,研究如何进行营销英语之EsP教学设计,以期提升教学效果,培养学生的综合应用能力。 相似文献
16.
《新校园(当代教育研究)》2017,(9)
高职院校是我国教育体系中的重要组成部分。高职英语教学具有重要的地位。本文对当前高职学生在校学习英语的现状进行调查与分析,采用需求分析理论探索高职英语教学问题,进而总结高职英语教学改革经验和教训,并提出相应的教改建议。 相似文献
17.
需分析视下的高职英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
阐明了需求分析的涵义,分析了高职英语教学现状,论述了需求分析对高职英语教学的重要意义,并提出了基于需求分析的高职英语教学改革模式的设想. 相似文献
18.
《校园英语(教研版)》2015,(19):10-11
随着经济的高速发展,教育事业的蒸蒸日上,国内外经济的互相融合使得社会对人才的综合能力的有了更高的要求。近年来高校英语教学模式有了很大的改观,ESP需求分析理论教学作为国内高校英语教学发展的重要通道,它的理论框架对我国高校英语教学有着很大的影响,本文基于对ESP需求分析的认识,就我国高校英语教学现状进行分析,对英语教学展开相应的对策研究。 相似文献
19.
杨会新 《湖南科技学院学报》2011,32(6):126-128
多媒体和网络技术的日益发展,愈来愈多的教师在大学英语教学中利用多媒体网络技术更新教学资源,调整和丰富教学内容。需求分析是改进大学英语教学的重要环节,论文结合铜仁学院英语教学现状,从大学英语教师和非英语专业学生入手,对基于多媒体网络资源的大学英语教与学进行需求分析,从而得出大学英语教学的需进一步完善的地方。 相似文献
20.
张明勇 《石家庄铁路职业技术学院学报》2015,14(2)
高职院校目前的英语教学没有充分考虑不同专业的差异和学生的学习需求差异,不能满足社会发展对高职人才的需求。因此,本文在需求分析的理论基础上,分析了高职英语教学现状,从学生需求和企业需求两个角度出发,提出了基于需求分析的创新高职英语教学模式的设想,并在笔者所任教的武汉职业技术学院中澳旅游管理班试验此模式,结果证明此模式在高职院校还是具有一定得可行性,但还有待实践探索和证明。 相似文献