共查询到20条相似文献，搜索用时 453 毫秒
1.
建设应用型大学培养应用型人才的理论与实践体系 总被引：3，自引：0，他引：3
绥化学院2004年经教育部批准升格为本科学院。站在新的发展起点上,年轻的绥化学院面临着诸多问题和困难,而首要的是办学定位问题。如何在国内外日趋激烈的高等教育竞争中,不迷失自我,独辟蹊径,科学定位,办出自己的特色和水平,是摆在绥化学院广大教职工面前的重大理论与实践问题。从某种意义上说,也是新建本科院校自身发展走向的一次艰难抉择。为此,学院党委和行政组织全校教职工开展转变思想观念、创新办学理念的大讨论。作为院长,我也一直在思考着这个问题,即位于经济欠发达地区刚刚升本的绥化学院的办学定位问题。经过探讨,借鉴国内其他院… 相似文献
2.
3.
4.
校企合作应用型人才育人模式理论与实践 总被引：15，自引：0，他引：15
校企合作的技术应用型人才育人模式满足了为社会培养具有创新精神和创业能力、能适应信息化、全球化、高科技时代需要的高层次的技术应用型人才的基本需要。2001年全国重点建设职教师资培训基地之一的浙江师范大学与浙江大昌汽车有限公司进行校企合作,成立了浙江师范大学高等技术学院。学院成立以来。以培养具有创新精神与实践能力的高素质技术应用型人才为育人目标,在教学工作中努力探索校企合作的技术应用型人才育人模式,积极寻求现代企业在技术、人才、师资、信息和教学实践等方面的教学资源支持,努 相似文献
5.
工程实践能力:培养应用型人才的关键 总被引：51，自引：1，他引：51
本文结合学院人才培养目标及专业实际，设计了应用型人才工程实践能力培养体系，简介了学院培养学生工程实践能力的措施的效果。 相似文献
6.
这一辑文章是绥化学院教育系特殊教育专业学生创新能力培养成果的集体展示文笔虽见稚嫩,看法略嫌轻浅,但他们致力特教事业的热情与志愿却非常,这值得鼓励与推重。特殊教育专业是绥化学院的一个特色专业。这期封二、封三推介教育系特教专业相关师资、教学、实践等内容,是对这个专业的一次勾勒,我们衷心期望绥化学院特工作枝繁叶茂,从而实现对我国特教事业发展的一个微薄助推。《绥化学院学报》自开设"特殊教育研究"栏目以来,共刊载专业学术论文近百篇,得到了国内众多特教研究者的关注。我刊真诚地希望这种势态越来越好,并决定不断增加对特教研究的支持力度,也希望能有更多的人关注特教研究、献身特教事业。 相似文献
7.
本文就应用型本科人才培养的目标、方案、导向理论、实践教育等方面进行了探究,提出了以需求为导向的应用型本科人才培养的几点思考,介绍了山东科技大学泰山科技学院在培养应用型本科人才方面的一些做法和经验,总结了需求导向理论指导下的应用型本科人才培养的实现途径. 相似文献
8.
9.
10.
11.
贺州学院是我国新建600多所地方性本科院校之一,在转型发展中,积极开展应用型人才培养的探索与实践,在专业设置调整中强调了对接地方产业需求,建设专业集群;在学校转型发展及应用型人才培养体系建i~．ee作了科学规划,为全面向应用技术型高校转型提升奠定了良好基础。 相似文献
12.
绥化学院院长庄严博士的新作<新建本科院校发展理论与实践探索>(以下简称<发展理论与实践探索>)由黑龙江大学出版社于2009年5月出版.这部著作是在改革和发展绥化学院的创新实践过程中,对新建地方本科院校理论与实践探索的总结性成果,是高等学校学习实践科学发展观的最新成果,具有很高的理论价值和实际指导意义. 相似文献
13.
应用型研究生培养模式构建理论与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
应用型研究生培养模式的建立是国际上研究生教育发展的必然趋势。建立应用型研究生培养模式既是建设创新型国家、实施人才强国战略的必然要求,也是研究生教育市场开放态势下市场竞争和研究生培养单位综合实力竞争以及提升研究生就业能力的必然结果。从应用型研究生培养模式建立的实践来看,应用型研究生培养模式正趋于多样化。多样化的培养模式可以改变研究生培养中理论与实践脱节的问题,可以缓解高层次应用型人才供给与需求的矛盾,进而推动我国研究生教育健康协调地发展。 相似文献
14.
随着时代的发展以及经济水平的提升,社会各界对各类专业型人才的需求量在不断增加,而高等院校作为专业人才的培养基地,也逐渐开始了应用型本科教育模式的转型。但是,我国应用型本科教育模式的实施时间较短,其中仍然存在很多问题和不足之处,文章简单分析了应用型本科教育的概念及其要点,并对应用型本科教育的实践进行了简单探讨。 相似文献
15.
培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等教育的根本任务。文章以华南农业大学珠江学院为例,对独立学院基于实践能力培养的应用型人才培养途径进行了初步研究,文章认为应通过创新育人为本理念、优化人才培养方案、强化"双师型"队伍建设、完善实践教学质量监控体系等途径来实现应用人才培养目标,提高大学生实践能力培养。 相似文献
16.
梁丹凤 《牡丹江教育学院学报》2015,(4):97-98
绥化学院“动”式教学理念与教学方法改革开展以来,学生的主体地位逐渐增强.本文分析了传统考核方式中存在的问题与不足,作为应用型本科高校,课程考核在内容、方式、方法等方面需要进一步加快建立与之相适应的长效机制. 相似文献
17.
《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
当前,会计实践课程教学已经成为制约应用型高校会计课程改革与发展的瓶颈。文章结合阳光学院会计实践课程教学改革探索的实际情况,对阳光学院会计系会计实践课程教学探索中存在的问题进行分析,并思考解决的对策,以期进一步改革实践课程,提高会计实践课程教学的效果。 相似文献
18.
在复杂的国内外形势下，吉林华桥外国语学院结合建设应用型本科的要求，对思想政治理论课进行了部分改革。本文结合我院教改实际，对思想政治理论课的改革进行说明，为其他院校的教育改革提供有益借鉴。 相似文献
19.
实践教学体系的构建是应用型人才培养质量的重要保障。经过长期的教学实践和探索,河南城建学院逐步建立了完善的应用型实践教学体系,并在人才培养上起到了重要作用。 相似文献
20.
综合实验技能是应用型高级技术人才的一项重要素质,梧州学院在高校转型的机遇和挑战下,根据人才培养需求对综合实验技能培养目标进行重新定位,并通过实验内容的改革、实验考核制度的建全、实验场地的拓展、实践型教师队伍的建设、校企合作的教育模式等手段确保综合实验技能的培养,取得了一定的效果。 相似文献