全文获取类型
| 收费全文 | 171篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 116篇 |
| 科学研究 | 11篇 |
| 体育 | 13篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 28篇 |
出版年
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 4篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 4篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 14篇 |
| 2013年 | 10篇 |
| 2012年 | 12篇 |
| 2011年 | 16篇 |
| 2010年 | 10篇 |
| 2009年 | 11篇 |
| 2008年 | 9篇 |
| 2007年 | 7篇 |
| 2006年 | 16篇 |
| 2005年 | 22篇 |
| 2004年 | 4篇 |
| 2003年 | 7篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 2篇 |
排序方式： 共有174条查询结果，搜索用时 218 毫秒
1.
自今年起,郑州市每年将拿出200万元,专门用于资助中等职业学校特困家庭的学生。据郑州市教育局介绍,郑州市日前出台了《关于中等职业学校贫困生资助实施意见》。郑 相似文献
2.
正广西崇左市作为中国通往东盟各国最便捷的陆路大通道上的重要节点城市,在我国沿边地区开放开发中具有特殊的地理位置。随着地处广西崇左市左江及其支流明江流域的花山岩画成功申遗,祖国南疆边境城市崇左的知名度也随之提高。在"一带一路"倡议背景下研究崇左边境城市文化的对外传播,一方面有利于进一步思考如何通过对外传播途径把崇左从边陲"末梢"城市发展成为面向东盟交流与合作的前沿城市,从而推动沿边开放开发经济带建设;另一方面也有助于更好地传承和对外 相似文献
3.
庄严 《数学爱好者(高二版)》2011,(1)
新课程下的教学模式,主要强调学生的主体性,并激发学生的学习兴趣。多进行情境教学,在教学过程中,用生动的场景来激发学生的学习兴趣,以提高学生的积极性和主观思维能力,这也适应了新课改的要求。文章以新课改下的高中数学教学研究为基础,结合自身的教学实践,提出了几点有效的教学策略,希望能提高现代高中数学教学质量。 相似文献
4.
"三网融合"是目前业内讨论中最火爆的话题之一。但是,对于地方电视媒体来说,三网融合之后,究竟能给地方电视台带来什么呢?从媒体产业发展角度上,尤其是电视媒体创收和广告收入方面 相似文献
5.
干部档案的整理工作,是以干部个人为单位,将收集起来的干部档案材料,进行分类、排序、编目、装订成卷,并在此基础上,不断对档案内容进行补充的工作。它既是干部档案工作的一项基础工作,又是实施档案科学管理的一项很具体、很重要的工作。为了保证档案的完整、精练、准确,必须注重抓好以下3个环节。 相似文献
6.
庄严 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2001,20(4):119-119
建国以来,以郭绍虞为代表的老一辈学者在对我国传统诗学理论遗产的挖掘、整理和注释上,作了不少开拓性的努力,取得许多至今仍然被人称道的实绩.可惜的是,此后很少有继起者做进一步的工作,大多停滞在已经达到的向度和水平上.尤其应该指出的是,在过去一段相当长的时期内,由于人们不了解我们民族思维方式的特点与优点,并和西方思维方式进行不适当的类比,从而片面地认为:民族思维方式制约下的我国传统诗学,缺少"思辩"和"逻辑",没有"科学"和"抽象",只能是"既无理论形态","又无理论体系"的"潜诗学". 相似文献
7.
庄严 《宁波大学学报(教育科学版)》1990,(4)
有人统计,晚清小说的数量占中国古代小说的一半,而如此众多的作品,大多产生在戊戌政变至辛亥革命这段时间内。所以阿英同志认为,1898至1911年是我国古代小说创作最繁荣的时期。众所周知,这一高潮的出现,与当时的“小说界革命”直接有关,而最早提出这口号,并领导此项运动的是改良派的政治家,其主将则是梁启超。本文提出如下观点:(1)梁氏改良小说的理论的核心部分,合乎时代潮流。它一出台,立即成为当时创作的理论基础和推动力。(2)梁氏理论的内在的消极因素,既导致自 相似文献
8.
9.
科学教学要强调“探究”的深度，这个“深”主要表现为两点：第一是学生对科学概念知识的深度理解；第二是学生对各种科学探究过程技能的娴熟运用。科学教学要达到这个要求，必须对学习活动的设计进行智慧性的加工和改造。本文提出的“层级分析”策略，就是改造科学学习活动设计的途径，它重新解析活动的结构，从而为探究预留足够的空间，提升了探究的价值，反映了探究走向深入的要求。 相似文献
10.
科学教学要强调“探究”的深度，这个“深”主要表现为两点：第一是学生对科学概念知识的深度理解；第二是学生对各种科学探究过程技能的娴熟运用。科学教学要达到这个要求，必须对学习活动的设计进行智慧性的加工和改造。本文提出的“层级分析，，策略，就是改造科学学习活动设计的途径，它重新解析活动的结构，从而为探究预留足够的空间，提升了探究的价值，反映了探究走向深入的要求。 相似文献