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以身立教,用"其身正,不令而行"这种无声的影响,才能描绘出用灵魂塑造灵魂的壮丽写真;明确责任,拥有热爱事业的进取之心,才能引导他们走入更为宽广的精神世界;拥有一颗热爱学生的赤诚之心,才能走进他们的心灵深处,包容他们的偏差,从而引入正确的航程。 相似文献
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<正>《课标》告诉我们:语文学科的性质和特点决定了语文学科的重要性,而培养高素质全面发展的人才,必须要求语文教师有较高的素养。作为新时代的青年语文教师,当代语文教育的中流砥柱,如何才能跟上形势发展的需要,不被当今时代所淘汰?要担当起提高学生语文水平、塑造学生高尚灵魂的重任,我们该具备哪些素养呢?一、青年语文教师必须具备高尚的品德修养和崇高的理想信念"人类灵魂的工程师"——教师不仅要教书,更要育人,教书是教师的本职,育人是教师的本分。作为教师来说,在本职岗 相似文献
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德国哲学家、教育学家雅斯贝尔斯曾说"真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树;用一朵云去推动另一朵云;用一个灵魂去唤醒另一个灵魂".这让我们认识到:教师的教学过程不是把自己拥有的知识教给学生,而是把科学的学习方法教给学生,让学生自己去悟去得.作文教学,是语文学习过程中进行综合训练的主要手段. 相似文献
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教师是“塑造”人类灵魂的工程师,这个“塑造”过程的基础——“学生的心理现状”不容忽视且要善加利用,就是为了使教师的“塑造”过程避免“唯心”的“理想主义”行为的出现,也是为了使教师的工作成为学生现有心理“完善”、“发展”和“补充”的过程,更是为了使教师的教育教学活动避免对学生个性心理资源的浪费或破坏,从而有利于学生成长为未来社会的创新型人才。 相似文献
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在音乐课上要想使学生保持浑厚的兴趣和丰富的想象力,教师就必须创设一定的情境,把学生的学习变得自由、开放。学生在宽松的环境里,怀着愉悦的心情,才能最大限度地发挥其创造潜能。而赏识教育外在表现为对人对事有积极的态度;内在素质则注重自我成长,以克服心中的阴影,塑造健全的人格,其真正体现了"以人为本"这一教育教学理念。 相似文献
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教育战线上的劳模凭借自己埋头苦干的"老黄牛"精神,演绎了一个又一个动人的故事。广大劳模身体力行,以自己的工匠精神感召年轻教师,不断提升自己的专业素养,关爱学生的健康成长,以一颗赤诚之心,扎根教育的第一线,沉下心来搞教育。 相似文献
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本文针对文化基础差、没有良好习惯的职业院校学生,如何做一个让技校学生称赞喜爱的、师德高尚的好教师!在教育艺术方面做了探讨,以高尚的师德塑造学生,用真挚的师爱感化学生,使学生的能力得到提高。 相似文献
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爱是教师塑造学生的巨大教育力量,具有其他教育手段所不可替代的感化功能。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。 相似文献
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情感教育在语文教学中有着非常重要的作用。因此,我们要净化学生情感,陶冶学生情操,塑造学生美好的灵魂,就必须挖掘教材中的情感因素,积极创设情境,用激情感染学生,坚持正面引导,用理性启迪学生。这样,语文教育才能焕发出勃勃生机。 相似文献
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在教学过程中,塑造教师人格魅力对学生学习兴趣的激发至关重要。笔者就自己的教学经历,对如何塑造教师的人格魅力来激发学生的学习兴趣谈一点自己的体会。 相似文献