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陈泉宇 《体育科技文献通报》2014,(3):72-72,91
健美操作为一项不受场地、年龄限制,且有动感音乐伴奏的运动项目,很适合在大、中、小学学校开展。本人通过多年的高校健美操教学得出结论,健美操是一项符合大学生生理、心理及社会发展需要的一项体育运动,特别是对高校女学生具有很高健身和锻炼价值的体育运动。本文主要是从健美操体育教学中分别从生理、心理以及对社会的作用方面做出分析,并展开浅谈与阐述。 相似文献
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高校健美操教学改革探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
从现代健美操的发展趋势出发，结合高校健美操的教学实际，提出了高校健美操教学内容的改革必须体现基础性、典型性、全面性和系统性的特点，健美操音乐的选择必须坚持思想性和艺术性的双重标准，健美操要充分体现出力、新、美的特征。 相似文献
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健美操是一项融体操、舞蹈、音乐为一体的追求人体健与美的运动项目。节奏是健美操运动中重要的组成部分,但在目前健美操的教学中,很多学生都缺乏对健美操音乐节奏感的训练,对音乐的理解和诠释能力普遍偏差,从而影响了健美操的教学效果。本文通过文献资料、问卷调查、数理统计等方法对健美操教学中可以讲解健美操运动的节奏和音乐节奏的构成,采用讲授法、手势训练法和击掌练习法、身体素质配乐练习来加强学生的节奏感的研究。可以让学生更好的理解、体会、诠释音乐,从而让音乐真正地融入到健美操之中,给健美操人们以最完美的感受,也使健美操课的教学质量得到进一步的提高。 相似文献
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对高校健美操教学动作编排和音乐选用技巧的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
运用文献资料法、实践法等方法,对高校健美操教学动作编排和音乐选用进行了初步研究,认为健美操编排设计要有整体性和创新性;动作的选择应充分考虑健美操的自身特点,在编排中要合理运用具有健美操特点的对称组合动作;编排设计应有外型姿态美,要能充分体现出项目的特色和个性特征.健美操动作的主要部分选用快节奏的音乐更容易提高练习者的兴趣和更易于引起观众的共鸣.在开始部分或结束部分选用较慢节奏的音乐能够更充分的表现出快节奏音乐的速度和力度;选用单纯的音乐比带有外文歌曲的音乐可能产生的效果更好. 相似文献
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表象训练法在女生健美操教学中的运用 总被引：2，自引：0，他引：2
金丽娜 《上海体育学院学报》2000,24(B12):137-138
健美操是融体操、音乐、舞蹈于一体的追求人体健与美的运动项目。它是适应时代潮流,受人欢迎的运动项目之一,目前已成为各高校、中专女生体育课的重要教学内容。由于健美操动作变化多、节奏快,又要在音乐配合下完成练习;在成套动作练习时,容易出现遗忘动作和路线错误等现象,不利于动作的完成。针对这些情况,笔者在女生健美操教学中,运用表象训练的方法,取得一定的效果。 相似文献
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现代健美操教学是一项综合了体育、美育、音乐、心理等多方面元素的综合性教学项目,而纵观我们目前的健美操教学,从教学理念到教学方法都存在一些不容忽视的弊病,因而关于现代健美操教学的研究一直是体育教学领域的一个热点问题,本文就将对相关问题进行研究。 相似文献
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高校健美操课分组互助教学的实验研究 总被引：1，自引：1，他引：0
21世纪体育教学的重要目标是改变传统的教学机制,建立学生自主学习和教师主导教育相结合的教学机制.而健美操是在音乐伴奏下,融舞蹈、体育和肢体文化于一体的新型现代体育运动项目,因此为了充分体现健美操的课程特色,更好地激发师生＂教与学＂的积极性和主动性,培养学生自主、协作和创造的精神,将分组互助教学法应用于高校健美操课的教学过程中,并与传统的教学方法进行了实验比较. 相似文献
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现在我目高校的体育教学中已经适渐采用了小群体教学这一教学模式,经试验证明其能够在把握学生的学习主体性、创新性和社会适应性,而健美操是一种新型的运动项目,体操音乐和舞蹈的糅合体,不仅能够健美、健身还能够健心,所以在高校学生和老师心目中走最受欢迎的一项运动。健美操的小群体教学能够帮助创新铸统健美操的教学弊端,真正在掌握学生生理与心理的基础上提高学生的社会适应饶力和教师的教学效果。 相似文献
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健美操是一项融合了音乐,体操、舞蹈等多种因素为一体的运动项目,健美操是以增强身心健康、美化形体．陶冶情操,娱乐身心为目的,健美操教学深受师生的喜爱,本文结合自己的工作经验采用文献资料法、问卷调查法,专寡访谈法,数理统计法就当前职业院校健美操教学的现状进行研究,指出了当前健美操教学中存在的一些问题,并提出了一些合理化的建议,希望为职业院校健美操教学改革提供一些参考。 相似文献
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<正>高校健美操教学过程中,以学生为主体、健美为主要发展方向是中学生进行主体性发展的重要因素,其终极目标是全面促进学生地发展。本文针对高校健美操的特点进行相应阐述与总结,把高校健美操教学活动中存在的问题加以分析,然后对构建学生主体性发展的策略进行研究。体操、舞蹈和优美的音乐结合在一起,形成的体育项目是健美操。1研究背景把健美操充分的运用到教育教学活动中,不仅增强了学生的身体素质,同时还使学生的审美意识与 相似文献
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豫东地区高校健美操教学现状的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
方志英 《体育科技文献通报》2008,16(9):49-50
健美操是学校体育课程的重要组成部分，受到众多大学生的喜爱。为了使健美操课在学校体育教学中不断地发展和始终保持优势项目的地位，运用问卷调查法和访谈法等方法，对河南豫东地区高校开设健关操课的现状进行了调查、分析，旨在全面了解各高校的健美操课现状，进一步明确高校健美操课的教学目的任务、规范教学内容、改进教学方法，为高校健美操课的改革提供有价值的依据。 相似文献
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李钦升 《体育科技文献通报》2014,(1):28-29,55
健美操现已成为一项改善健康、增进情感交流、塑造优美形体的运动项目,得到了广大学生的喜爱与青睐,所以在高校也得到普及和快速发展。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对驻泰高校健美操教学开展现状进行了调查与研究,并对出现问题提出了可行性的对策,希望为泰安市高校的健美操教学发展有益。 相似文献
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健美操是集音乐、体操、舞蹈、迪斯科等为一体的深受人们喜爱的体育项目,也是以音乐做诗、身体作画的一项美的运动。音乐是健美操的灵魂,音乐的选配直接影响健美操课的教学效果,因此探索健美操课教学音乐的选配就显得非常重要。本文从健美操教学音乐的选配原则、选配技巧、选配需要注意的问题三个方面来阐述,并提出了具体的选配建议,以期共同提高,不当之处欢迎同行批评指正! 相似文献
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健美操属于体育课程中的一个部分,并且有着健身和塑造体型的作用,大多数高校的女生都会选择这门体育。健美操是将艺术和体育结合的锻炼身体素质的方法,对身体的体格以及人的内在气质等都有帮助。健美操在学习以及练习的时候,需要有音乐的配合,进而给做操者一种乐感,让其跳起来有一种身和心的共同享受和升华。健美操做为体育中的一个运动项目,但是又和纯粹的体力运动不同,其是一种美以及强身、塑形的艺术体育。本文针对高校的健美操教学特征与方法作出探讨,并深化健美操的特征与锻炼方法。 相似文献
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节奏强化训练在健美操教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
健美操的音乐具有鲜明的节奏感。运动者在明快的节奏中进行全身各关节、各部位的节律运动,是大学生终生体育锻炼的首选项目之一。通过对健美操教学中节奏强化训练方法的介绍,讲解健美操运动中节奏的构成,以及节奏强化训练在教学中的重要作用。 相似文献
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普通高校女生健美操发展现状及教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
从现代健美操的发展趋势出发,结合高校健美操的教学实际,总结高校健美操运动发展的现状,提出了高校健美操教学内容的改革必须体现基础性、典型性、全面性和系统性的特点,健美操音乐的选择必须坚持思想性和艺术性的双重标准,健美操要充分体现出力、新、美的特征。 相似文献
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健美操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强,集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。在健美操教学的实践当中我们发现,学员身体的柔韧性及协调能力的差异对于其学习过程具有非常重要的作用。而瑜伽作为健身运动项目来说,其对增强学员身体的柔韧度及协调能力具有明显作用,将瑜伽健身术引入到健美操教学当中,是健美操教学的全新尝试和教学实验。 相似文献
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文章通过阅读大量的文献资料,并结合多年的教学实践,对高校女生健美操教学进行了多年的研究探讨,根据女大学生的身、心特点及健美操项目的特点,归纳总结了女子健美操选编和创编的原则、教材的内容及教学的方法,以提高教学效果和质量。 相似文献
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艺术体操和健美操同属于艺术性较强的体操运动项目，它们横跨体育、艺术、教育三大领域，融体育、音乐、舞蹈为一体。两者具有综合性的特点。在教学方面有许多相近的内容，近年来，随着国内外比赛的增多，规则的日趋完善，艺术体操与健美操以其独特的风格、新颖别致的动作而成为大学生们喜爱的运动项目。严格地说，艺术体操和健美操在动作的力度、风格、音乐的选择方面是有区别的，但在教学、训练中，它们不仅有许多相近互促的内容。 相似文献
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“健美操是一项具有韵律感、节奏感、美感和富有一定艺术性的身体练习。它把体操、现代舞和音乐有机地结合在一起，通过徒手、手持轻器械和用专门器械的操化练习，达到健身、健美和健心的一种具有娱乐、观赏性的体育项目。”近年来，健美操不仅是全民健身运动的内容与手段之一，同时也是高校体育教学的重要内容之一，深受高校广大青年学生的喜爱。有关信息表明：健美操在高校中开展存在失衡现象。本通过对广州市高校现阶段学生学习健美操的心理趋向及对健美操功能的了解，从而为健美操在高校中进一步推广和普及提供理论依据。 相似文献