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可能在孩子眼中,妈妈只是担任家长的角色,只是一位照顾我们吃喝拉撒的管家,只是下达命令的长辈,但是我的妈妈却与众不同,因为她充满了“魔力”,是一位名副其实的魔力妈妈。为什么这样说呢？因为妈妈会“七十二变”,时而变成和我同龄的小朋友,和我玩从没有玩过的游戏;时而会变成大厨。做出美味可口的食品,给我补足营养;时而会变成我忠实的粉丝,沉迷在我的钢琴曲中,给予我自信;时而会变成一座火山,对我屡教不改的缺点进行“燃烧”,燃烧过后又变成心理医生,耐心地给我讲道理,让我明白对与错、是与非;时而又会变成一个气泵,对我取得的成绩给予肯定、鼓励,给我打气。 相似文献
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陈幸葆 《语文世界(高中版)》2008,(12)
"梦是虚幻的,人生也是吗?"我在纸上草草地写下几笔. 成长,是每一个人一生里必须要完成的任务.人们众口一词地说它像一座陡峭的山崖,时而平坦,时而崎岖,等着我们去攀登;像一片茫茫的大海,时而风平浪静,时而波涛澎湃,等待我们去乘风破浪…… 相似文献
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冯骥才 《七彩语文(小学低年级)》2023,(10):7-9
<正>我喜欢用日历,不爱用月历。为什么?厚厚一本日历,是整整一年的日子。每扯下一页,它新的一页——光亮而开阔的一天,便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天”的未知,这隐含着一种希望。“明天”乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来”那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天,便进入了全新的明天。白天和黑夜的界线是灯光; 相似文献
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1968年的春天,罗伯·舒乐博士立志在加州用玻璃建造一座水晶大教堂,他向著名的设计师菲力普·强生表达了自己的构想:“我要的不是一座普通的教堂,我要在人间建造一座伊甸园。”强生问他预算,舒乐博士坚定而明快地说:“我现在一分钱也没有,所以100万美元与400万美元的预算对我来说没有区别,重要的是,这座教堂本身要具有足够的魅力来吸引捐款。”教堂最终的预算为700万美元。700万美元对当时的舒乐博士来说是一个不仅超出了能力范围甚至超出了理解范围的数字。当天夜里,舒乐博士拿出一页白纸,在最上面写上“700万美元”,然后又写下了10行字:一… 相似文献
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周树珍 《语文世界(高中版)》2000,(12)
多梦的季节,缤纷的天地,最爱张开希望的翅膀,放飞心中那只爱幻想的信鸽。它时而冲向云霄,与白云嬉戏;时而窜进茂密的森林,憩息在枝头,却又在做着同样的梦……我又梦见了……我分明成了一粒葵花籽,紧紧地挤在众兄弟姐妹的中间──虽然得到同样多的阳光,但我并不比周围的饱满,相反,简直有点瘦骨嶙峋了。幸运的是,收获的季节,我也被夹杂在其中,离开了母体而来到“主人”的家。我被压在了最底层,我透不过气来,左右也不能活动了,惟一的,就是只能美美地睡上一觉,让心情逃离这让人窒息的空间。结结实实地睡了一个冬天。春暖花开… 相似文献
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<正>教师节前夕，教育部发布2023年全国教书育人楷模名单，作为云南省曲靖市第二小学（以下简称“曲靖二小”）校长的我有幸上榜。躬耕教坛，强国有我。对我而言，这既是一份荣誉和激励，更意味着责任与使命。回顾32年的教育人生，我和曲靖二小一起发展，伴随一批又一批学生共同成长。32个春秋，我的教育生活中没有什么惊涛骇浪，也没有什么丰功伟绩，只是始终如一地做好一件事情，那就是教书育人，春风化雨。我希望自己是一本日渐丰厚的书，以矢志不渝的热爱和润物无声的情怀，静待花开，为师生成长营造一个充满快乐而又丰盈多彩的世界。 相似文献
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“老师,希望你不要再提问我了,否则还是那两个字‘不会’”。这是上课铃响后,我正要上讲台时李琦递给我的一张纸条。这节课我没再提问他,而他仍旧是在一个废本子上,时而写,时而画,时而坐着发呆。老师讲课,同学们回答问题,他都毫无反应。 相似文献
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瞧,他身穿一件黑色皮夹克,脚踏一双亮可照人的皮鞋,腕戴一块亮闪闪的手表。如果手背在后面,两腿分开,胸脯一挺,远看就是棵树,近看则是座山,真是“帅呆了”,“酷毙了”。他就是我校的体育老师———修鹏老师。他很帅,他很酷,他是我的偶像,更是全校的骄傲。他是一位和蔼又严厉、普通又伟大的老师,在他脸上时而阴云密布,时而阳光灿烂。说到他的脾气变化无常,我们学校每个人都有目共睹。在上课时,他就把脸一拉,严肃地、一丝不苟地、有条有理地把知识传授给我们,管保让大家听得清楚、学得明白,从不把我们扔进迷雾里。同学们一上他的课就老实了,谁… 相似文献
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案例描述
“老师,小明又被打了!快去看看吧!”下课10分钟,一个学生气喘吁吁地跑进办公室向我说道。“怎么又被打了？”我十分气愤地喊了一句。眼前顿时浮现出了小明那时而顽皮、狡黠,时而天真、活泼,时而呆滞、无助的目光来。 相似文献
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徐晶 《课程教材教学研究(小教研究)》2004,(Z4)
“如果我是双曲线,那你就是渐进线;如果我是反比例函数,那你就是坐标轴。我们生活在同一个坐标系却不能相遇。难道真的像教科书所说的那样,我们无限接近而永远不能牵手……”“同样,我们追求人生与事业的成功,就是以实际行动不断逼近自己的理想和目标,这个过程的确辛苦,但只要是发自内心的主动进取,便会觉得快乐,体会到‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’的境界。”教师由双曲线与渐进线的关系,引出情感的无奈、现实与理想的落差,直至王国维笔下的人生三境界;全班同学时而兴奋,时而静默,时而露出会心的笑容,时而响起如潮的掌声。“数学中的… 相似文献
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“不,你误会了,这是不收钱的。”“不收钱？”天下还有这等便宜的事？我诧异地看着眼前的妇人。她点点头,抬头盯着我,又有点自卑地低下头,小心翼翼地说：“可不可以求你一件事？”“呃？”我又是一阵诧异。“希望你能教我儿子一个字,只是一个字而已。” 相似文献
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朱成玉 《中学语文(读写新空间)》2009,(11)
生命中没有导演,无法为自己的人生进行彩排.但我们可以是编剧,尽管每个人的生活都会是一本陈年旧账,但我们可以把它变成我们想要的体裁,那些风花雪月可以改编成诗歌,那些柴米油盐可以改编成散文,那些坎坷和灾难可以改编成小说,让你的人生时而像水一样流淌,悠闲而又充满诗意;时而又像山路一样跌宕起伏,峰回路转,柳暗花明.生活是一座杂乱无章的素材库,我们耍做的,就是努力使自己成为一个优秀的编剧. 相似文献